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U. de Santiago retoma actividades con normalidad y se suma a acciones solidarias en beneficio de afectados por temporal

U. de Santiago retoma actividades con normalidad y se suma a acciones solidarias en beneficio de afectados por temporal

  • Actividades académicas y administrativas del Plantel se retomarán a partir de este martes. Paralelamente, se desarrollará un trabajo de coordinación de los distintos estamentos para ir en ayuda de los sectores más afectados por  el temporal y las  inundaciones.

 

 

Luego de las graves consecuencias del temporal de lluvia que afectara a la zona centro-sur del país, este martes la Universidad de Santiago de Chile retomará con normalidad sus actividades académicas y administrativas, tras la suspensión por la  falta  de suministro de  energía eléctrica y agua potable que afectó al campus este lunes.

Así lo confirmó el rector de la Casa de Estudios, Juan Manuel Zolezzi Cid, quien aseguró que la Universidad -emplazada en 320 mil metros cuadrados- ya se encuentra en condiciones para operar con normalidad, tras la restitución de los suministros de agua potable y energía eléctrica, cuyos cortes afectaron a gran parte de la Región Metropolitana.

Asimismo, como es tradicional en este tipo de emergencias, anticipó que las instancias competentes llevarán a cabo un plan de trabajo para colaborar con la ciudadanía que se ha visto gravemente afectada, como consecuencia del temporal.

“Nuestra responsabilidad social como institución de educación superior estatal y pública es hacernos presente en aquellos sectores más vulnerables”, explicó el rector Zolezzi, agregando que “tal como lo desarrollamos cada día en el plano de la educación, ahora es el momento para aportar conforme a las necesidades básicas que surgen cada vez que ocurre una catástrofe como ésta, particularmente en aquellos  sectores y gobiernos  comunales que más necesitan de nuestra colaboración y expertisse”.

Liceos técnicos administrados por U. de Santiago serán los primeros gratuitos del país

Liceos técnicos administrados por U. de Santiago serán los primeros gratuitos del país

  • En el marco de la ceremonia de inauguración del año académico 2016 del Liceo Industrial Pedro Aguirre Cerda, de Rancagua, el rector de nuestra Universidad, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, adelantó que los cuatro establecimientos tutelados por nuestro Plantel serán absolutamente gratuitos desde el proceso de admisión 2017, constituyéndose en los primeros de Chile en esa condición. A la vez, reiteró el compromiso histórico de nuestra Casa de Estudios con la educación pública, gratuita e inclusiva del país.

 





En el marco de la ceremonia de inauguración del año académico 2016 del Liceo Industrial Pedro Aguirre Cerda de Rancagua, el rector de la Universidad de Santiago, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, confirmó el compromiso histórico de nuestra Casa de Estudios con la educación pública, gratuita e inclusiva de Chile.

Ese establecimiento de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins es administrado por nuestro Plantel, tal como los liceos industriales de Nueva Imperial y de Angol (de la Región de la Araucanía) y el Instituto Superior de Comercio Eliodoro Domínguez, de Santiago (Región Metropolitana).

En su discurso, la máxima autoridad de esta Casa de Estudios, enfatizó que el inicio de la gratuidad es un largo anhelo que se entrelaza directamente con el devenir histórico del Plantel que dirige, heredero de la Escuela de Artes y Oficios y la Universidad Técnica del Estado, que ha sido férreo defensor de la educación como el motor para el desarrollo del país y de sus ciudadanos.

“Somos una Universidad que se debe a la sociedad que pertenece, a través de la cual transformamos a los jóvenes en personas capaces de acceder a un futuro digno”, expresó la autoridad subrayando que con el inicio de la gratuidad, el origen socioeconómico ya no será un impedimento para progresar en la vida.

Manifestó que este firme convencimiento ha posicionado a nuestra Corporación, como centro promotor de iniciativas que abordan en plenitud la inclusión, tales como el Propedéutico o el Ranking 850, entre otros, y cuyo éxito han sido espejo de sustantivas políticas públicas. 

“Nosotros hemos sido impulsores de varias medidas, como el Ranking de Notas, el Propedéutico y el Ingreso por Vocación Pedagógica Temprana. Y algunas de estas iniciativas, como el PACE, se han transformado en política pública. Es algo que nos tiene muy contentos, porque lo hicimos pensando en el país y no solamente en la Universidad, y esto ha sido considerado por este gobierno”.

El rector adelantó que los cuatro establecimientos tutelados por nuestro Plantel serán absolutamente gratuitos desde el proceso de admisión 2017, constituyéndose en los primeros de Chile en esa condición.

“Este 2016, los liceos de la Universidad de Santiago entran formalmente a ser totalmente gratuitos para el siguiente proceso de admisión 2017; sin discriminación de ningún tipo y en un proceso de mejoramiento y certificación de calidad según estándares internacionales, lo que nos permitirá se los primeros liceos públicos en Chile, gratuitos y de calidad”, expresó el rector Zolezzi.

Director del establecimiento

El director, profesor Aliro Ramírez, destacó los buenos resultados de la implementación del programa Pace y Propedéutico en su liceo, al alero de nuestra Casa de Estudios, en razón que propiciaron que 42 jóvenes hoy ya sean parte de la Universidad de Santiago.

Informó que de los 230 estudiantes egresados el año 2015, un total de 37 de ellos fueron seleccionados a través del programa PACE, y 5 por el Propedéutico. “Su esfuerzo y constancia  les hizo merecedores del ingreso gratuito a la educación superior”, subrayó.

Resaltó que la adquisición de equipamiento de punta, gestionado por nuestra Casa de Estudios, será de gran utilidad para las cuatro especialidades que ofrece el complejo educacional: Mecánica Industrial, Mecánica Automotriz, Electricidad y Explotación Minera la que comprende una suma de 250 millones de pesos.

 “Este equipamiento se adquiere con el objetivo de mejorar las competencias técnicas de nuestros egresados y a la vez cumplir con nuestra visión institucional la que consiste en ser uno de los mejores liceos técnico profesionales del país”, expresó.

Testimonio

Al cierre de la ceremonia, Juan Fierro, estudiante de cuarto año medio, hizo un llamado a sus compañeros a aprovechar las instalaciones que permiten la aplicación de los programa teóricos, los que que han forjado una comunidad comprometida con la excelencia académica.

“Aquí se trabaja con una buena convivencia y los talleres tienen los implementos necesarios para realizar un excelente aprendizaje. Eso lo convierte en uno de los mejores, porque nos ayuda a surgir como personas para después salir al mundo laboral y contar con los conocimientos para ello”, destacó.

Respecto de la gratuidad que en el Liceo Industrial Presidente Pedro Aguirre Cerda regirá desde la admisión 2017, el estudiante aseveró que será de gran ayuda, porque en su mayoría quienes allí se forman proviene de hogares en situación de vulnerabilidad.

 “Hay estudiantes que tienen el talento, pero no los recursos necesarios para entrar a un liceo y pagar una matrícula, que en mi caso fue con mucho esfuerzo. En cambio, desde ahora tendrán la posibilidad de integrarse a este colegio con esa importante facilidad”, concluyó.

En la inauguración del año académico estuvo presente, también, el administrador de los liceos delegados, académico Jorge Torres, quien relaciona a la Universidad de Santiago con los cuatro establecimientos: el Liceo Pedro Aguirre Cerda, de Rancagua, de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins; los liceos industriales de Nueva Imperial y de Angol (de la Región de la Araucanía) y el Instituto Superior de Comercio Eliodoro Domínguez, de Santiago (Región Metropolitana).

Ante la promulgación de ley que crea 15 CFT estatales, rector Zolezzi expresa que es un orgullo que el país retome la senda que nunca debió abandonar

Ante la promulgación de ley que crea 15 CFT estatales, rector Zolezzi expresa que es un orgullo que el país retome la senda que nunca debió abandonar

  • Ayer (21)  la Presidenta de la República, Michelle Bachelet, promulgó la ley que establece 15 nuevos Centros de Formación Técnica (CFT) para el país, uno por cada región, donde nuestro Plantel tendrá un rol relevante como administrador del que se emplazará en la Región Metropolitana.

 





La jornada de ayer (21), estuvo marcada por un hecho relevante en materia educacional. En el Palacio de La Moneda, y en compañía de la ministra de Educación, Adriana Delpiano, la Presidenta de la República, Michelle Bachelet, promulgó la ley que crea 15 nuevos centros de formación técnica (CFT) estatales, uno para cada región del país y donde la Universidad de Santiago estará a cargo de la administración del correspondiente a la Región Metropolitana. 

En la oportunidad, la mandataria destacó que la conformación de los nuevos CFT responde a la decidida convicción de fortalecer la formación técnico profesional en Chile, entendiendo su rol trascendental para enfrentar las necesidades de cada región y propiciando el desarrollo global del país.

En ese sentido la Jefa de Estado expresó que la norma promueve la descentralización,  impulsando el desarrollo integral de las regiones.  “Lo que hace (esta ley) es orientar los talentos y capacidades de cada territorio a sus propias necesidades productivas y sociales; es decir pone al servicio de las regiones una herramienta que responde a sus desafíos”, afirmo Bachelet.

Hoy “abrimos nuevas posibilidades de empleo, dinamizamos nuestra economía de manera equitativa. (…) Esta ley viene a reafirmar nuestro compromiso con la educación pública, inclusiva y de calidad y la creación de estos 15 CFT no es un hecho aislado, sino que se suma a al proceso transformador que estamos llevando en educación”, sostuvo la Presidenta.

Con esta ley- complementó Bachelet- “estamos asumiendo el desafío de llevarla a todos los rincones de Chile para que se constituya en una alternativa real de calidad, para que los jóvenes, sea cual sea la región donde viven, puedan cumplir sus sueños y metas”.

Sobre el relevante rol que asumirán las universidades públicas  al tutelar las nuevas instituciones educacionales, la máxima autoridad declaró que la idea subyacente a tal responsabilidad,  consiste en “crear una red articulada compuesta tanto por los nuevos centros de formación técnica y las universidades públicas como por los liceos y escuelas, institutos profesionales y también el mundo empresarial y productivo”.

“Esto nos va a permitir no solo aunar esfuerzos administrativos y pedagógicos sino también crear una verdadera trama de cooperación que facilite que los estudiantes desarrollen sus capacidades y talentos, que se incorporen exitosamente al mercado laboral y que las regiones cuenten con capital humano necesario para crecer con mayor innovación y productividad”, reflexionó.

Rector Zolezzi

Al respecto, el rector de nuestra Corporación, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid,  puntualizó que el Estado va a retomar un sector educacional relevante.

“Nuestra Universidad fue la que inició la formación técnica en el país con la Escuela de Artes y Oficios y la Escuela de Ingenieros Industriales. En tal sentido, para mí como rector, es un orgullo que el país vuelva a retomar la senda que nunca debió haber abandonado”, puntualizó.

“Esperamos que el futuro sea mucho mejor a lo que se ha hecho hasta ahora”, dijo el rector de la Universidad de Santiago, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, respecto a la promulgación de la ley que crea 15 nuevos centros de formación técnica estatales, sistema de educación que hasta ahora dependía exclusivamente del sector privado y que según la autoridad, salvo contados casos, “no ha sido exitosa”.

“Con este proyecto el Estado vuelve a asumir un rol vital en la educación técnica, papel que nunca debió dejar y que permitirá el establecimiento de una red de apoyo entre los distintos centros de formación técnica y las universidades que trabajan en esta línea”, sostuvo el Dr. Zolezzi.

En ese contexto, la máxima autoridad universitaria comentó que nuestra Corporación ha realizado un trabajo exhaustivo con la Municipalidad de Peñalolén, en cuanto al desarrollo de estudios de factibilidad del Centro de Formación Técnica que se emplazará en esa comuna  y que estará a cargo de la Universidad.

Sobre los plazos de implementación, se vislumbran tres etapas. La primera entre el 2016 y 2017, comprende los cinco primeros establecimientos; en la segunda que se extenderá entre 2018 y 2019, se sumarán otros cinco más, y en una tercera entre 2020 y 2021, se anexarán los últimos restantes.

En esa línea, el rector Zolezzi  afirmó que no existe un mandato explícito alusivo a que los CFT tengan que ser parte constitutiva de las universidades, sino más bien que se relacionarán “a través de su directorio, de organismos técnicos, de capacitación de profesores, etcétera”.

Finalmente, manifestó una alta expectativa frente al nuevo marco legal, porque la Universidad de Santiago retomará el rol que tradicionalmente tuvo en materia de educación técnica, tan ligado a su historia a través de la Escuela de Artes y Oficios y la Escuela de Ingenieros Industriales, cuna de hombres tan insignes y señeros como el rector Enrique Kirberg.

Administrador de los liceos delegados

Por su parte el administrador de los liceos delegados y académico de esta Casa de Estudios, Jorge Torres Ortega, destacó el avance en que se encuentra el proyecto a cargo de nuestra Universidad, y que ya fue aprobado por el ministerio de Educación en cuanto a su modelo educativo, en razón que ofrece una propuesta multidisciplinaria, cuyo eje garantiza una formación de calidad acorde a los requerimientos de la industria nacional.

El administrador detalla que la creación del CFT que albergara nuestra Universidad, ha constado de dos etapas.

La primera fase, que comprendió gran parte del 2015, tuvo que ver con la propuesta educativa y con el modelo de infraestructura, el que fue revisado por el Mineduc y apoyado por especialistas del País Vasco (España), donde finalmente se aprobó, tras una serie de revisiones.

Desde noviembre del año pasado, comenzó la segunda fase que se centró en crear el anteproyecto de infraestructura para obtener los permisos que permitan el emplazamiento de la edificación en Peñalolén, comuna que se mostró interesada en acoger la iniciativa.

En esa línea, sobre la puesta en marcha del Centro de Formación Técnica, Jorge Torres piensa que dado el avance del proyecto, estará en funcionamiento a comienzos del 2018, es decir dentro de la primera generación según la calendarización oficial.

“Hoy estamos en la parte técnica del proyecto, en otorgar la confianza y asegurar que el terreno donde se va a emplazar el CFT y el sistema constructivo es viable”. En ese sentido “esperamos que  la licitación y la construcción sea en un año y medio por lo que en el 2018 estemos inaugurándolo”, concluyó.

Alegría, integración y compromiso en primer día de clases de los 3 mil 900 nuevos estudiantes

Alegría, integración y compromiso en primer día de clases de los 3 mil 900 nuevos estudiantes

  • Coparon las entradas y apuraron el paso hacia sus salas, talleres, laboratorios o dependencias de investigación, recibiendo el cordial saludo de estudiantes de cursos superiores. Entre ellos, 2 mil 300 jóvenes que acceden a estudios superiores gracias a la ley de gratuidad. El rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, enfatizó a través de un comunicado público que nuestra Casa de Estudios “ha jugado siempre un papel fundamental en el progreso de la sociedad chilena y en su integración. Hemos sido y somos, un eficaz mecanismo para  superar la desigualdad e inequidad”, lo que “forma parte de nuestros valores como Institución. A saber: excelencia, pluralismo, tolerancia, libertad académica, respeto por el otro, humanismo, cooperación y responsabilidad social”.

 




Coparon las entradas y apuraron el paso hacia sus salas, talleres, laboratorios o dependencias de investigación, recibiendo el cordial saludo de estudiantes de cursos superiores, quienes les esperaban con letreros y pancartas, así como los monitores del Departamento de Extensión, quienes les entregaron mapas, chapitas, escarapelas y marcadores de libros.

Todo un ambiente de integración real para quienes optaron por esta Casa de Estudios para formarse como personas integrales y obtener un título profesional.

Entre ellos, 2 mil 300 jóvenes que acceden a estudios superiores gracias a la ley de gratuidad, lo que comentaron con satisfacción, adquiriendo el compromiso de responder a este beneficio que les permitirá cumplir el sueño de ser un profesional universitario.

El primer recreo sirvió para continuar conociendo el extenso Campus, así como las distintas unidades a las cuales deberán acudir los 3 mil 900 nuevos estudiantes que inyectan, como cada año, nuevas miradas para cumplir con el enorme objetivo de aportar al desarrollo del país.

Saludos del rector Zolezzi

La máxima autoridad expresó en su comunicado público que “hoy, cuando la Universidad de  Santiago de  Chile  inicia oficialmente el período académico 2016, brindo la más afectuosa bienvenida a las y los estudiantes que ingresan a las 67 carreras de pregrado, así como también a los numerosos programas de posgrado que ofrecemos. Espero que  sea  un año  fructífero y enriquecedor. El compromiso con ustedes es la esencia del quehacer de quienes somos parte activa de esta comunidad universitaria. Formarlos integralmente, es nuestra responsabilidad institucional”.

“En efecto, el deber social con ustedes, con sus  familias y con Chile es ineludible en este proceso formativo. Somos una Universidad estatal y pública que se encuentra posicionada en los primeros lugares a nivel nacional, que forma ciudadanos integrales y de excelencia. Este es el sello institucional que queremos impregnar en todo nuestro trabajo: calidad, valores y compromiso social”, añadió en su saludo.

Dijo que “ese compromiso es más urgente con los más vulnerables, quienes ven en esta Universidad la oportunidad para progresar junto a sus familias. En este punto, me satisface enormemente dar la bienvenida a aquellos/as que podrán estudiar gratis, una aspiración que por años luchamos por concretar, ya que la educación la concebimos como un derecho y no un beneficio. Sabemos que aún falta para que la gratuidad alcance a todos, pero es un camino que iniciamos, sin vuelta atrás”.  

Enfatizó el Dr. Zolezzi que “la Universidad de Santiago de Chile, que este año cumple 167 años de existencia, ha jugado siempre un papel fundamental en el progreso de la sociedad chilena y en su integración. Hemos sido y somos, un eficaz mecanismo para  superar la desigualdad e inequidad. Esto forma parte de nuestros valores como Institución. A saber: excelencia, pluralismo, tolerancia, libertad académica, respeto por el otro, humanismo, cooperación y responsabilidad social”.

“Estimados/as estudiantes: a quienes recibimos hoy, quiero decirles que se integran a una de las universidades más importantes del país. Sabemos, por experiencia propia, que inician una nueva etapa que traerá muchos momentos de satisfacción, pero también de esfuerzo y preocupación. La vida universitaria comporta alegrías y tropiezos que, confiamos, podrán superar con esfuerzo personal y de sus familias; contarán, además, con el apoyo irrestricto de esta comunidad que los recibe”, expresó.

También  los convocó: “Les invito, además, a integrarse a todas aquellas disciplinas que les permitan enriquecer su espíritu a través del Arte, la Cultura, el Deporte y muchas otras disciplinas, que los harán crecer como seres humanos. Deseo que pronto se sientan parte de esta Universidad, en especial  este año, que será fundamental para la concreción de la reforma educacional. Esperamos pronto su tramitación y despacho, convertida en la verdadera herramienta que dignifique y entregue una educación de calidad y gratuita como un derecho que el Estado chileno le debe reconocer a cada uno de sus jóvenes más talentosos”.

“Reitero a cada uno de ustedes, mis deseos de que éste sea un año de éxito, unión y trabajo conjunto”, concluyó el rector Juan Manuel Zolezzi Cid, en su comunicado a toda la comunidad universitaria y, de modo especial, a los nuevos integrantes.

Gracias a la gratuidad

Decenas de alumnos opinaron respecto de la enorme posibilidad que se les abrió con la ley de gratuidad, lo que les hizo volver a soñar con una profesión universitaria.

“Considero que esta una muy buena universidad, porque está entre los primeros lugares en el ranking, y la malla curricular mi carrera la hacen más atractiva y le agrega beneficios. También, me gusta por el tema de la libertad de ideas y la cercanía con todas las personas”, expresa Yaritza Catalán, de la Carrera de Química y Farmacia.

Agregó: Llego gracias a la gratuidad y lo considero una oportunidad gigante para poder estudiar. Cuando una vive en una familia bien amplia cuesta un poco más estudiar, sobre todo cuando una está recién comenzando. Yo soy la hermana mayor de cuatro, entonces es un buen beneficio partir estudiando con gratuidad”.

Santiago, quien llega a Ingeniería Civil en Minas, enfatiza que “siempre quise estudiar aquí. Me gusta el ambiente que hay acá y, además, tiene mucho campo la carrera que voy a estudiar. Dentro de las estatales, la malla curricular está muy bien”.

Complementa que “también está el tema de la diversidad socioeconómica frente a otras universidades. Eso está claro. Aquí tienes un conocimiento más amplio de la realidad de nuestro país. Estoy acogido a la gratuidad y me parece estupendo, porque si no hubiera sido por eso no habría podido entrar aquí”.

Moisés Garcés, quien accede a Técnico Universitario en Análisis Químico y Físico, expresa: “Tengo dos tías que estudiaron acá y me recomendaron la Universidad de Santiago y me gusta como ellas fueron formadas, con un pensamiento amplio de la sociedad. Me gusta la diversidad, con personas abiertas de mente. Quería entrar acá y pude”.

“La gratuidad es una ayuda súper significativa, porque sin ella no creo que hubiese podido seguir estudiando. Mis hermanos una vez que salieron del colegio tuvieron que trabajar un año y después pudieron ingresar a la universidad; por lo que soy el primero de mi familia en salir del colegio y entrar a la universidad inmediatamente”, explica.

 “Investigué y descubrí que es una de las mejores universidades donde se otorga la carrera de Arquitectura. Mi primera impresión fue que es un recinto inmenso. Vine y me gustó”, resume Milenko Ferreira.

“La gratuidad, le quitó un peso de encima a mi familia porque no van a tener que pagar tanto por estudiar. De no tenerla, habría tenido que pedir un crédito por lo que realmente es una tremenda ayuda. Es un paso importante el que estoy dando, porque soy la primera persona en mi familia que entra a la universidad”, añade.

Camila Olivares proviene de Arica y estudiará Periodismo. “Sin la gratuidad me tendría que haber tomado el año libre, trabajado o hecho algo. No podría haber estado acá. Es una carga menos para mí y para mi familia porque de lo contrario tendría que haber optado entre la carrera o la estadía. Entonces,  definitivamente, sin la gratuidad, no habría podido entrar a la universidad”, destaca la joven.

Daniel Armijo, de Ingeniería Civil en Electricidad, explica que “la gratuidad es súper importante para todas las familias, porque significa ahorrar mucha plata. Tendríamos que haber pedido un crédito o apoyo a familiares. Fue sacarse un peso de encima. Mi familia se lo tomó como positivo porque siquiera tuve que pagar la matrícula”.

Robinson Rubio, llega a estudiar para Contador Público y Auditor: “Investigué y descubrí que esta Universidad es una de las mejores. Así es que estoy muy a gusto entrando a estudiar. Igual conversé con titulados de acá y todas las opiniones que recibí fueron buenas. Es bien grande y es fácil perderse, así es que habrá que tomar precauciones para no llegar tarde a las clases (risas)”.

Respecto de la gratuidad que obtuvo, expresa que “es bastante buena porque me saca un peso de encima, ya que es muy posible que no hubiese podido estudiar sin ella. Lo más probable es que habría tenido que pedir un crédito y endeudarme. Sé que tengo que esforzarme mucho más para mantener la gratuidad porque esta exige notas, pero estoy dispuesto a responder como se debe”.

Catalina, quien estudiará Ingeniería en Agronegocios, en la Facultad Tecnológica, destaca que “me parece genial la gratuidad, porque el simple hecho de pagar los pasajes de locomoción son unos 40 mil pesos mensuales. Entonces, tener gratuidad es ideal. Mis viejos hubiesen tenido problemas para pagarme una privada. Además, siempre es mejor aprovechar los recursos del país. También, acá tengo más cercanía con el mundo que yo vivo, que no es de grandes lujos, porque representa a la clase trabajadora, se puede decir. Además, mi carrera no está en todas las universidades y prefiero evitarme gastar plata en una privada”.

Denisse Escobar, nueva estudiante de Periodismo, expresa que “el hecho de poder estudiar tranquila, y no estar con presiones, es una ayuda para mí y mi familia porque no somos de recursos. Ciertamente, la gratuidad me permitirá estudiar tranquila”.

Daniela Vera, nuevo ingreso de Ingeniería Civil en Electricidad, destaca que “la gratuidad es fundamental e importante, porque podré destinar mi dinero para otros gastos como libros o alimentación. Es un beneficio que no pienso desaprovechar, porque estamos hablando de un ahorro significativo de recursos, pero uno tiene que responder bien. Y ojalá que ninguno de los que obtuvieron este recurso lo pierda”.

Fernanda Sánchez, que cursará Ingeniería Comercial, explica que “la gratuidad es un gran apoyo, porque no habría podido financiar la carrera. Caso contrario habría tenido que pagar después. O sea, pedir un crédito con todo lo que eso significa para cualquier estudiante, porque hay que comprometerse a un pago futuro, sin saber cómo le irá a una. Soy la primera de mi familia en llegar a la universidad, lo que me tiene muy feliz, pero con un enorme compromiso y responsabilidad sobre los hombros”.

Francisca Aránguiz, quien estudiará Pedagogía en Filosofía, enfatiza que “la gratuidad es un enorme beneficio en mi favor, sobre todo para la economía de mi mamá y mi familia. Sin la gratuidad habría tenido que adquirir un crédito, creando una deuda para el futuro. Lo único que hay que hacer ahora es dedicarse a estudiar y responder a esta facilidad que se nos está brindando”.

Raúl Luna, nuevo integrante de Ingeniería Civil informática, expresa que “la gratuidad es una oportunidad. Así de breve y directo puedo resumir lo que se me está ofreciendo. Me da la facilidad para estudiar, porque de no ser así tendría que haber postulado a algún crédito y eso significaba un endeudamiento. Esto significa quitarle un peso de encima a mi mamá y a mí también. Estoy con mucha responsabilidad viviendo mis primeras horas como estudiante de la prestigiosa Universidad de Santiago y estoy tremendamente contento”.

Rector Zolezzi espera que la ley que reformará el sistema de educación superior consigne la acreditación como un requisito obligatorio para todas las instituciones

Rector Zolezzi espera que la ley que reformará el sistema de educación superior consigne la acreditación como un requisito obligatorio para todas las instituciones

  • La máxima autoridad de la Universidad de Santiago de Chile, detalló en entrevista con CNN Chile, algunas de las definiciones, que a su parecer,  debe contener el proyecto de ley para la reforma de la educación superior, documento cuyo contenido aún se desconoce. 

 

Luego de que la Ministra de Educación, Adriana Delpiano, confirmara que nuevamente, se aplazará el envío del proyecto de ley de la Reforma a la Educación Superior hasta abril de 2016, el rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, fue invitado a CNN Chile el viernes pasado en horario Prime, para compartir sus impresiones tras el anuncio del Mineduc y algunas definiciones que a su parecer, debería contener el proyecto.

El rector de nuestra casa de Estudios, manifestó que la postergación del proyecto de ley para la reforma a la educación superior es una buena noticia y comentó haberse sentido “sorprendido” al enterarse.

“Espero que en el proyecto de ley la acreditación sea obligatoria para todas las instituciones de educación superior”, sentenció, al mismo tiempo que enumeró algunas de las definiciones mínimas que debería contener la ley, como lo que se debería entender por universidad, educación superior, y centros de formación técnica (CFT)  o institutos tecnológicos – concepto reciente para aunar a CFT e Institutos Profesionales - .

 “Posterior a este marco conceptual, debería plantearse la institucionalidad, el concepto de  subsecretaría, calidad universitaria, superintendencia y financiamiento. ¿Qué tipo de instituciones van a existir en el país? Tengo entendido que no se van a permitir instituciones con fines de lucro, pero sí instituciones privadas que van a cobrar a los alumnos”, puntualizó.

Quién ha liderado la lucha por la educación pública y gratuita, dijo sentirse molesto por no poder conocer aún el contenido de la ley y tener que “esperar” a que la acreditación sea un requisito que el Gobierno consigne la futura ley, en vez de estar seguro de que será así. Asimismo, explicó que cree que podría haber aportado a partir de su experiencia, en temas relacionados a la Superintendencia de Educación y Acreditación, por ejemplo, y que jamás se obtuvo respuesta por parte del Mineduc a las propuestas entregadas por el Consorcio de Universidades de Chile (CUECH) y el Consejo de Rectores (CRUCH).

“Los rectores no conocen el proyecto de ley y esto es parte de una forma de hacer política que personalmente, no me gusta y que se caracteriza por el secretismo y el trabajo de los partidos políticos con sus parlamentarios. Hay más trabajo con los parlamentarios que con quienes conocen y trabajan en educación. Mientras no se discuta en torno al texto que contendrá la ley, va a ser muy difícil que la reforma cuente con el respaldo necesario en el parlamento”, determinó la máxima autoridad de la U. de Santiago de Chile.

Zolezzi también resaltó la importancia de precisar cuál es el objetivo de nuestra educación superior para el país. “¿Para qué la queremos? ¿Sólo buscamos formar profesionales o también influir en  innovación, ciencia  y tecnología?, se cuestionó.

En relación a los plazos de la reforma, el también miembro del directorio del CUECH, reiteró su idea de que no cree que sea posible aprobar la ley antes de la ley de presupuesto 2017.

“Dije hace bastante tiempo que vamos a tener dos años de gratuidad vía glosa presupuestaria, porque aunque la ley se hubiese presentado en diciembre, es imposible aprobarla antes de que se presente el próximo presupuesto en agosto o septiembre de 2016”, aseguró.

Con respecto a la posibilidad de ampliar la cobertura de la gratuidad al 70% de los estudiantes más vulnerables, como se comprometió el Gobierno, Juan Manuel Zolezzi, explicó que se debe tomar en cuenta el contexto, específicamente, lo que respecta a los precios del cobre

Ver entrevista a Juan Manuel Zolezzi acá: http://cnnchile.com/noticia/2016/01/22/reforma-educacional-zolezzi-aseguro-que-rectores-han-tenido-casi-una-nula-participacion

Embajador de Malasia promueve relacionar a la U. de Santiago con un plantel de su país

Embajador de Malasia promueve relacionar a la U. de Santiago con un plantel de su país

  • Una visita protocolar al rector de nuestra Casa de Estudios, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, realizó el representante del país asiático en Chile, Mohamad Rameez Yahay. En la ocasión, el diplomático informó que se propuso estimular la posibilidad de que la Universidad de Santiago establezca un convenio de cooperación con alguna entidad educativa de prestigio de Malasia. Asimismo, destacó la solidez académica, la investigación y la permanente labor de extensión de nuestro Plantel, que lo ubica entre los primeros del país.


 



Una visita protocolar al rector de nuestra Casa de Estudios, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, realizó el representante del país asiático en Chile, Mohamad Rameez Yahay. En la ocasión, el diplomático informó que se propuso estimular la posibilidad de que la Universidad de Santiago establezca un convenio de cooperación con alguna entidad educativa de prestigio de Malasia. Asimismo, destacó la solidez académica, la investigación y la permanente labor de extensión de nuestro Plantel, que lo ubica entre los primeros del país.

El representante de Malasia llegó acompañado del Segundo Secretario de la misión diplomática de ese país, Azizul Zekri.

El Rector Zolezzi agradeció la visita, y señaló que este es el inicio para estrechar la cooperación en el ámbito educativo.

“Estamos interesados en establecer relaciones con ese país y, por lo mismo, tenemos toda la disposición para establecer convenios; justamente en la actualidad, cuando Chile tiene un profundo cambio en la educación”, agregó.

La máxima autoridad de nuestro Plantel explicó que nuestra Corporación tiene un elevado interés en Asia, razón la cual creó el Centro de Estudios Coreanos en el Instituto de Estudios Avanzados, IDEA.

Agregó que, de concretarse esta iniciativa, se fortalecerá el interés de establecer intercambios en ese continente.

Embajador

El embajador manifestó que quiere ser el nexo entre nuestra universidad y algún establecimiento educacional de prestigio de su país, “para que puedan establecer un vínculo y generen una red de intercambio en una respectiva área de interés para el beneficio de ambas instituciones”.

Destacó la solidez académica, el aporte en investigación y la siempre permanente labor de extensión de nuestro Plantel, lo que la ubica entre los primeros del país, antecedentes que respaldan su enorme interés para llegar a ese acuerdo educacional.

Enfatizó el alto nivel logrado por esta Casa de Estudios en áreas como ciencia, ingeniería, tecnología, medicina, y economía.

“Quiero crear un programa de estudios, para lo cual se acordó el desarrollo de una minuta, en conjunto con la Universidad de Santiago, para poder hacer una comparación de distintos programas y establecer un alcance entre alguna institución de educación superior en Malasia y este plantel, para desarrollar un trabajo en conjunto con los que se tengan más similitud”, concluyó.

Preocupación de Rector Zolezzi ante eventual retraso de recursos fiscales destinados a la gratuidad

Preocupación de Rector Zolezzi ante eventual retraso de recursos fiscales destinados a la gratuidad

  • En entrevista con el canal 24 Horas, el rector  Juan Manuel Zolezzi, advirtió que el retraso de los recursos fiscales para becas y créditos siempre se produce, pero que en el caso de la gratuidad, afectaría gravemente el desempeño de las universidades regionales adscritas a este beneficio. Nuestra autoridad universitaria también despejó las dudas que existen en torno a las postulaciones pendientes a la gratuidad, al tiempo que valoró que todos los sectores políticos concuerden hoy, que ella es necesaria.

 



“En la medida que no lleguen los recursos a tiempo, se puede generar una crisis, sobre todo al interior de las instituciones de educación superior regionales”, sentenció el rector, Dr. Juan Manuel Zolezzi, al referirse durante la entrevista en el canal 24 Horas, al retraso que caracteriza la entrega de recursos fiscales para el otorgamiento de becas y créditos.

“No sabemos cuándo vamos a recibir los dineros, pero esto no tiene que ver con la gratuidad, ya que nunca hemos recibido los aportes fiscales oportunamente”, explicó el rector.

Zolezzi, advirtió que el retraso de los dineros orientados a la gratuidad podría provocar una crisis en la gestión de las instituciones de educación superior y, en particular, en la de regiones.

“Si no llegan los recursos en uno o dos meses hay universidades que se van a ver muy complicadas, pero para eso está la herramienta que se aprobó en la Ley de Presupuesto y que permite entregar anticipos”, subrayó. 

Postulaciones “pendientes” a la gratuidad

Tras el reciente proceso de matrículas, nuestra Institución cuenta con un 27 por ciento de sus postulantes que aún no saben si accederán o no a la gratuidad.

El rector Zolezzi señaló que esto se debe al retraso en la entrega de antecedentes que acrediten su situación socioeconómica o a la falta de actualización de datos que se deben confirmar en algunas bases de datos. No obstante, cree que lo más probable es que la mayoría de los casos se resuelvan favorablemente.

“La situación de los postulantes que están ‘pendientes’ requiere de un análisis más exhaustivo. No significa que no vaya a haber gratuidad en ese caso. Además, esto ha ocurrido siempre, ya que cada año se ha retrasado la entrega de información de los estudiantes que postulaban a becas o créditos. Nuevamente, no tiene que ver con la gratuidad”, enfatizó.

La autoridad aprovechó la ocasión para explicar que un motivo por el que un postulante podría no ser beneficiario con gratuidad es tergiversar su situación socioeconómica, cometiendo una falta grave.

Comentó que existe la posibilidad de que las familias actualicen su situación socioeconómica para postular a la gratuidad, sobre todo en el caso que uno de los apoderados haya quedado cesante, por ejemplo.

“Las familias tienen derecho de informar si sufren un cambio importante en su situación económica y postular al repechaje para acceder a la gratuidad. Esos casos van a ser analizados”, sostuvo.

Por último, la autoridad reafirmó que no estuvo de acuerdo con la forma en la que se gestó esta iniciativa, advirtiendo, no obstante, que valora el hecho que hoy todos los sectores políticos estén de acuerdo con que la gratuidad era necesaria.


 

Nuevo grupo de estudiantes viaja a Naciones Unidas para el ejercicio ‘National Model United Nations’ junto a otros cinco mil jóvenes

Nuevo grupo de estudiantes viaja a Naciones Unidas para el ejercicio ‘National Model United Nations’ junto a otros cinco mil jóvenes

  • Autoridades de nuestra Universidad, encabezadas por el rector, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, despidieron a las y los estudiantes que viajarán a Nueva York, Estados Unidos, para participar en  una nueva versión del ‘National Model United Nations’, jornada que reunirá a cinco mil jóvenes provenientes de diversas latitudes, y que los convierte en protagonistas activos de las principales acciones que desarrolla  la Organización de Naciones Unidas (ONU). Nuestra Institución concurrirá por tercer año consecutivo, esta vez con la presencia de 18 representantes de la FAHU y FAE.

 



Autoridades de nuestra Universidad, encabezadas por el rector, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, despidieron a las y los estudiantes que viajarán a Nueva York, Estados Unidos, para participar en  una nueva versión del ‘National Model United Nations’, jornada que reunirá a cinco mil jóvenes provenientes de diversas latitudes, y que los convierte en protagonistas activos de las principales acciones que desarrolla  la Organización de Naciones Unidas (ONU).

Nuestra Institución concurrirá por tercer año consecutivo, con la presencia de 18 jóvenes pertenecientes a las facultades de Humanidades y de Administración y Economía, quienes  representarán a un país (Mozambique) y propondrán soluciones acorde a las necesidades de esa nación, en un fluido inglés y bajo los mismos estándares que se manejan en el organismo internacional.

Con el fin de expresar el respaldo institucional y resaltar la importancia de esta participación, el rector, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, junto a otras autoridades del Plantel como el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González Rodríguez, y el vicerrector de apoyo al estudiante, Manuel Arrieta Sanhueza, entre otros, saludó ayer (12) al selecto grupo en la Sala de Consejo de rectoría, en una cita colmada de camaradería y muestras de satisfacción.

Rector Zolezzi

La Universidad de Santiago es la primera institución del cono sur en participar en este programa. Al respecto, el rector de nuestro Plantel destacó que sólo ha cosechado reconocimientos de la comunidad internacional, por lo que “no me cabe la menor duda que nos van a representar de la mejor manera en las Naciones Unidas”.

“En este programa que partió en 1960, con el sentido de dar a conocer el rol que cumple las Naciones Unidas en el mundo, nosotros hemos participado como universidad desde el año 2013. Hemos tenido una experiencia bastante exitosa; de diez comisiones en las que hemos participado, en seis de ellas hemos obtenido reconocimiento”, dijo el rector.

Asimismo, el Dr. Zolezzi deseo éxito a las y los estudiantes presentes, recordándoles de paso, que en Nueva York serán representantes de nuestra Institución y con ello albergarán la enorme responsabilidad de dejar en alto el nombre de la Corporación.

“Ustedes son embajadores de la Universidad, por lo tanto lo que hagan o dejen de hacer, va a ser parte de las consecuencias que vamos a tener, como beneficio o problema, para las próximas salidas”, expresó el académico.

Finalmente el rector destacó que la excursión que vivirán los estudiantes de nuestra Institución es “lo que consideramos como formación integral”, ya que en ella compartirán con cerca de 5 mil jóvenes de distintos lugares del orbe.

El Dr. Zolezzi adelantó que, dado lo que aporta esta experiencia para la formación profesional de las y los estudiantes, desde el próximo año será parte del programa de movilidad estudiantil internacional.

Proceso autogestionado

El vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González Rodríguez, resaltó el que un grupo tan numeroso, y de diferentes disciplinas, haya logrado coordinarse y “a través de un proceso autogestionado y prepararse para hacer una representación internacional de primer nivel”.

Agregó que el hecho que “18 estudiantes de ambos géneros hayan sido capaces de lograr un trabajo sistemático durante tanto tiempo, preparándose en inglés, en relaciones internacionales y diplomáticas, en conocimientos del país que van a tener que representar en la lógica del modelo de Naciones Unidas, es significativo porque implica que poseen resiliencia que poseen poder afrontar diferentes adversidades y proyectos grandes y muy pertinentes para su formación”.

La Experiencia

La jefa de delegación, Catalina Rodríguez, explicó que el grupo postuló al modelo de Naciones Unidas, el que les asignó a Mozambique como país a representar. Desde este punto, hubo una preparación de alrededor de seis meses, que incluyó conocimientos de relaciones y organismos internacionales, inglés, e información respecto a las condiciones propias de la nación africana, entre otras materias.

Añadió Catalina Rodríguez que la expectativa es  alta, porque el año pasado la experiencia significó seis premios, y con ello el llamado a participar en el Modelo de Naciones Unidas que se realizará en noviembre próximo en Japón, cuya invitación es en base a los logros conseguidos en ediciones anteriores.

La delegación

Las y los ‘embajadores’ de nuestra Universidad en Nueva York son Antonia Soto, Magdalena Aldai, Javiera Díaz, Isabo Soto, de Traducción; Emanuel Arias, Catalina Rodríguez, Javiera Villarroel, de Estudios Internacionales, yPamela Mancilla, del Magíster en Estudios Internacionales.

También, Kimberly Robles, Julián Bellei, Allison Pino, Johann Ponce, Johann Golsworthy, Camila Alvarado, Alejandra Iturriaga, Constanza Peña, de Administración Pública, y  Alejandra Tobar con Benjamín Guzmán, de Ingeniería Comercial, todos de la Facultad de Administración y Economía, FAE.

 

Rector Zolezzi participó en ceremonia del Cruch que reconoció a puntajes nacionales de la PSU

Rector Zolezzi participó en ceremonia del Cruch que reconoció a puntajes nacionales de la PSU

  • La máxima autoridad de nuestro Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, concurrió al acto organizado por el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch), donde se les entregó un reconocimiento a los jóvenes que obtuvieron puntajes nacionales en la Prueba de Selección Universitaria (PSU). Estos eventos se cumplieron en todas las regiones del país donde hubo resultados sobresalientes. En Santiago, el encuentro se realizó en la Casa Central de la Universidad de Chile.
     
 
El rector Zolezzi aparece al centro (en la fila superior, tercero de der. a izq.), entre otras autoridades y el meritorio grupo que concluyó con éxito su enseñanza media.

La máxima autoridad de nuestro Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, concurrió al acto organizado por el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch), donde se les entregó un reconocimiento a los jóvenes que obtuvieron puntajes nacionales en la Prueba de Selección Universitaria (PSU).

Estos eventos se cumplieron en todas las regiones del país donde hubo resultados sobresalientes, como una forma de estimular a quienes concluyeron su enseñanza media y sumaron un buen resultado a esa meta educacional de cuatro años, para su satisfacción personal y de quienes les rodean.

En Santiago, el encuentro se realizó en la Casa Central de la Universidad de Chile, donde recibió a los invitados el rector de ese plantel, Ennio Vivaldi.

A la reunión concurrieron el rector, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, por nuestra Universidad; Jaime Espinoza, de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación; Roxana Pey, rectora de la nueva Universidad de Aysén; el rector de la nueva Universidad de O’Higgins, Rafael Correa; el vicerrector académico de la PUC, Juan Larraín, y la vicerrectora académica de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Marisol Durán.
 
También asistió el rector del Instituto Nacional, Fernando Soto, quien acompañó a los egresados de ese establecimiento que se encontraban entre los 39 homenajeados de este lunes al mediodía.
 
Una ceremonia de similares características se desarrolló el 2014 en uno de los salones de loa PUC, con el mismo objetivo: felicitar y reconocer el mérito de los mejores puntajes de la Región Metropolitana, mientras que actividades de iguales características se cumplían en otras ciudades.

Feria del Postulante recibe a miles de estudiantes de enseñanza media

Feria del Postulante recibe a miles de estudiantes de enseñanza media

  • Más de dos mil jóvenes, muchos de ellos acompañados de familiares, han visitado -por estos días- la Feria del Postulante de la Universidad de Santiago, la que fue habilitada especialmente hacia quienes iniciarán sus estudios superiores durante el próximo año, y que desean hacerlo en una de las 67 carreras que aquí se ofrecen. La instancia de orientación concluye esta tarde, a las 17 horas.

 





Más de dos mil jóvenes, muchos de ellos acompañados de familiares, han visitado -por estos días- la Feria del Postulante de la Universidad de Santiago, la que fue habilitada especialmente hacia quienes iniciarán sus estudios superiores durante el próximo año, y que desean hacerlo en una de las 67 carreras que aquí se ofrecen. La instancia de orientación concluye esta tarde, a las 17 horas.

El rector de nuestra Corporación, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, recorrió la feria, junto a la vicerrectora académica, donde dialogó con jóvenes y sus familiares, dándoles a conocer las altas exigencias académicas y las posibilidades de integrarse a las actividades deportivas, culturales o sociales, entre otras.

La máxima autoridad resaltó el enorme valor que adquiere de un año a otro esta feria de orientación, para lo cual se deben contar con mayor infraestructura y conseguir el apoyo de más académicos, administrativos y estudiantes, para atender el aumento significativo de visitantes.

Instalaciones

El calor no fue una excusa para que muchos estudiantes que rindieron la PSU se acercaran en un alto número a la Feria del Postulante que ofrecen en estos días la Vicerrectoría Académica por medio del Departamento de Admisión de nuestro Plantel.

Esta vez se desarrolla en el edificio de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio (ViME), y alrededores, entre el domingo 27 y hoy, martes 29 de diciembre.

La instancia facilita a los jóvenes el acceso a la información respecto a las 67 carreras que imparte nuestra Casa de Estudios, otorgándoles la debida orientación.

También, se entrega apoyo a quienes no obtuvieron el puntaje necesario para postular a su primera opción, a fin de que analicen las siguientes con la asesoría de profesores y estudiantes.

Este año la Universidad de Santiago agregó a su oferta académica dos nuevas carreras: Kinesiología y Terapia Ocupacional, respondiendo al plan estratégico institucional en el aumentó de la cobertura de pregrado, las cuales serán impartidas por la Facultad de Ciencias Médicas.

Orientación

La vicerrectora académica del Plantel, Dra. Patricia Pallavicini Magnere, explicó que se calcula en 4.200 los nuevos ingresos para el 2016, quienes llegarán a una Casa de Estudios, estatal y pública, con sólida historia de aporte al desarrollo integral del país.

Expresó que esta feria tiene por finalidad informar, a las y los egresados de enseñanza media, acerca del quehacer de nuestra universidad, para que puedan conocer las distintas ofertas formativas que se entregan, los planes de estudios y conversar con académicos y estudiantes, para que les ayuden a discernir sus dudas.

Al equipo orientador dispuesto en el centro ferial se suman asistentes sociales, quienes informan respecto de temas tan relevantes como la gratuidad y las distintas becas a las que pueden acceder en la Institución.

La planificación para atender a los visitantes añade información detallada de las áreas de deporte y cultura, a la que pueden ingresar las y los nuevos estudiantes, según sus capacidades e intereses.

Otro aspecto relevante que es importante que conozcan los visitantes que la Universidad de Santiago ofrece apoyo de nivelación durante todo el año, así como la posibilidad de intercambio con prestigiosas instituciones de estudios superiores de América y Europa.

Aumento de cupos por inclusión

La Vicerrectora explicó que este es un proceso especial porque “se suman dos carreras nuevas de la Facultad de Ciencias Médicas, Terapia Ocupacional y Kinesiología, y por el incremento de los cupos de inclusión, por medio del Propedéutico, el Ranking 850 y el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo para la Educación Superior (PACE)”.

El Propedéutico -iniciativa emblemática de esta Corporación- y el PACE brindan apoyo académico a estudiantes destacados de establecimientos vulnerables, en los ámbitos de matemáticas, lenguaje y otras áreas, con el fin de fortalecer su formación y prepararse para optar a uno de los cupos de inclusión que ofrece nuestra Institución a los estudiantes más destacados de estos programas, con independencia de su resultado en la PSU. El Ranking 850, por otra parte, dispone cupos para estudiantes que han mostrado excelencia académica en el medio escolar, con puntaje ranking de notas 850, pero cuyos resultados en la PSU son inferiores a 475 puntos, lo que les deja fuera de la posibilidad de postulación.

Todo lo anterior, se realiza con el objetivo de asegurar con un cupo a aquellos jóvenes que provienen  de instituciones vulnerables y tienen el talento de entrar a la universidad.

Los sitios  http://www.admision.usach.cl y www.gratuidad.cl proporcionan mayor información.

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