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Unidades académicas de la Universidad de Santiago integran a contar de hoy equipos especializados para docencia virtual

Unidades académicas de la Universidad de Santiago integran a contar de hoy equipos especializados para docencia virtual

La Universidad de Santiago de Chile pone en marcha a contar de hoy el proyecto Creación Entorno Virtual Usach 2020, que viene a complementar la modernización de diversos aspectos en nuestro Plantel; uno de ellos, es el de la docencia remota que se posicionó entre los prioritariosdebido a las condiciones de la pandemia. 
 
Hace ya varias semanas, se ha trabajado para desarrollar un mecanismo de apoyo que permita a los docentes de las Facultades, la Escuela de Arquitectura y el programa de Bachillerato desarrollar sus clases aprovechando los recursos digitales y potenciando las posibilidades pedagógicas de las plataformas para las clases no presenciales. 
 
“Este proyecto no sólo hará más moderna la docencia virtual, sino que además implementará capacidades y preparará grupos de personas en las unidades académicas que hagan de la virtualización no una solución temporal, sino que pavimenten un nuevo camino para proyectar en un nuevo horizonte el alcance de esta Casa de Estudios”, señala el prorrector Jorge Torres. 
 
Desde el inicio se han planteado tres hitos que a la vez son desafíos: dotar de profesionales y equipamiento a las unidades académicas para mejorar la docencia virtual en el  pregrado; implementar y poner en marcha una nueva plataforma para la docencia y el perfeccionamiento de los claustros de postgrado; y la creación de un entorno virtual institucional que integre todos los servicios universitarios. “Estamos contentos porque hemos avanzado ya en el primer hito”, sostuvo el prorrector. 
 
Las cuadrillas profesionales para potenciar y proyectar la docencia virtual del paso uno se incorporarán a contar de hoy a las Facultades, la Escuela de Arquitectura y el Bachillerato. Comenzarán a apoyar continuamente y dar perfeccionamiento a los docentes y ayudantes de las asignaturas cada unidad. Los profesionales son diseñadores instruccionales y gráficos, que han sido capacitados por el Dr. Juan Silva, director del Centro de Investigación e Innovación en Educación y TIC (Ciiet) para acompañar al cuerpo docente en la transformación de las clases.  
 
Preparación docente
 
Los grupos asignados a cada Facultad, trabajarán en los próximos días junto con los docentes y ayudantes de todas las Unidades Mayores, para ayudarlos a preparar sus clases y dejar capacidades instaladas en las propias unidades académicas. 
 
“A contar de hoy lunes los equipos comienzan la etapa en que trabajarán 100% en la unidad de destino, donde comenzarán un diagnóstico y una planificación. Ellos ya tienen una base conceptual sólida para crear un modelo específico para trabajar la virtualización, ocupamos clases síncronas y asíncronas, tratando de modelar lo que luego ellos debieran hacer con los profesores de las unidades asignadas”, explicó el Dr. Silva.
 
La capacitación que recibieron estos equipos fue especialmente creada para ellos, y además de los diseñadores que se desempeñarán en las Facultades, se incluyeron integrantes del PAIEP, SDT y docentes de educación continua de la FAE. Al terminar su periodo de instrucción, todos los asistentes coincidieron en una positiva evaluación de lo aprendido, 
 
Cristian Céspedes, docente de la Facultad de Administración y Economía, doctor en Psicología y especialista en enseñanza de lenguas extranjeras, valoró altamente el curso  que contó “con un enfoque pedagógico moderno y aún cuando tenemos experiencia en diseño instruccional nos ayudó a estandarizar los productos, a ver nuevas herramientas a tener otra visión y a mejorar lo que estábamos haciendo actualmente en nuestras clases”, destacó.
 
“Nos ayudará a establecer dinámicas de interacciones productivas y sostenibles en el tiempo, entre los profesores y los alumnos, también el uso acabado de una plataforma que nos va a permitir fijar estándares de elaboración de instrumentos de evaluación y unificar los canales de comunicación para que sean efectivos; me refiero a los usos de la plataforma, así es que en esa línea se vienen muy buenas perspectivas, no solamente para la FAE, sino que para la Universidad”, añadió el Dr. Céspedes.
 
El diseñador instruccional Daniel Curiche, frente al nuevo desafío que comienza hoy señaló tener “la tranquilidad que me brinda lo aprendido en el curso, la experiencia del CIIET en estas materias, así como el compromiso institucional detrás del proyecto. Por otro lado, hay cierta ansiedad por comenzar; nuestra Universidad alberga una gran cantidad de alumnos, académicos, implementar este proyecto implica no solo subir a la red las clases, sino que también pensar el proceso educativo en un nuevo contexto;nuevas herramientas implican nuevas formas de hacer las cosas", dijo.
 
Por su parte, las Facultades, más la Escuela de Arquitectura y el Bachillerato, contribuirán al avance del proyecto creando los reglamentos complementarios para la docencia virtual de pregrado y postgrado (supeditados a los reglamentos generales que preparan las Vicerrectorías); generando una Unidad de Virtualización en cada Facultad, y en Arquitectura y Bachillerato, que coordine las tareas de perfeccionamiento del cuerpo de profesoras, profesores y ayudantes de asignatura.
 
Luego, junto a las Vicerrectorías Académica y de Postgrado, se implementará un plan de seguimiento y mejora de la docencia no presencial, mientras que en cada Facultad, más Arquitectura y Bachillerato, las y los vicedecanos de Docencia en Investigación y Postgrado serán los responsables de la implementación del proyecto.

Campus de la Universidad de Santiago continuará cerrado hasta el inicio del Plan de Retorno, informa Rectoría

Campus de la Universidad de Santiago continuará cerrado hasta el inicio del Plan de Retorno, informa Rectoría

El rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, ante la reciente información de la autoridad sanitaria sobre levantar la cuarentena en la comuna de Estación Central, y quedar en el primer paso de desconfinamiento, informó  que el campus se encuentra cerrado y permanecerá así hasta que se dé comienzo al plan de retorno a nuestras instalaciones. 
 
A través de un comunicado, la máxima autoridad de nuestra Casa de Estudios, destacó que “aún no hay una fecha determinada para la apertura de nuestros recintos académicos y administrativos”. Sin embargo, remarcó que “sólo se retornará una vez que tengamos protocolos y medidas de seguridad pertinentes, y siempre en etapas y por turnos”. 
 
Actualmente, la Comisión de Campus Seguro se encuentra trabajando en dichos protocolos y medidas de seguridad y trazabilidad que deberán establecerse para dar comienzo al Plan de Retorno, que contempla abrir sólo los laboratorios prioritarios en una primera etapa, para luego dar paso a colaboradores/as de procesos administrativos esenciales y, por último, evaluar la posibilidad de ejecutar actividades académicas que necesiten ser realizadas de forma presencial, añadió la nota emanada desde Rectoría.
 
Este plan también considera que quienes integren los grupos de riesgo (mujeres embarazadas, personas con enfermedades crónicas, mayores de 65 años y madres/padres que utilicen el Jardín Infantil y/o Sala Cuna) no deberán concurrir al Campus, ni tener actividad presencial. 
 
El comunicado  concluye solicitando a todos y todas seguir con sus labores de teletrabajo y educación virtual, y mantenerse al tanto del Plan de Retorno, que será informado por los canales oficiales de nuestra Universidad.
 

La trazabilidad, elemento clave para detener la transmisión del COVID-19

La trazabilidad, elemento clave para detener la transmisión del COVID-19

En esta ocasión, el  epidemiólogo y académico del Magíster en Salud Pública de nuestra Universidad, Dr. Christian García, nos habla de un concepto muy difundido a propósito del desconfinamiento de algunas comunas del país: La trazabilidad, única forma de cortar la cadena de transmisión del Coronavirus.
 
Revisa a continuación este video y los comentarios del especialista.
 

Universidad de Santiago inicia elaboración de su Reporte de Sostenibilidad 2019

Universidad de Santiago inicia elaboración de su Reporte de Sostenibilidad 2019

Desde el año 2008, la Universidad de Santiago de Chile ha publicado de manera anual su gestión económica, social y medioambiental, transparentando los avances y desafíos realizados en los temas que son de relevancia para la comunidad universitaria.

Es así que, publicado el documento correspondiente al 2018 en abril de este año, nuestra Casa de Estudios comenzó la elaboración de su duodécimo Reporte de Sostenibilidad, a pesar de las dificultades generadas por la pandemia.

Como en el reporte anterior, la Universidad de Santiago pondrá especial énfasis en su desempeño institucional en función de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), los que a su vez, constituyen un llamado a abordar temas como erradicación de la pobreza, educación de calidad e inclusiva, igualdad de género, infraestructura e innovación, entre otros.

La ejecución de este documento considera el levantamiento de opinión de actores claves e información relevante del quehacer institucional. Además, será elaborado mediante la metodología GRI y comprenderá el período entre el 1 de enero y 31 de diciembre de 2019.

"Este reporte nos permite examinar y replantear la visión de sostenibilidad que hemos trabajado en los diferentes ámbitos de acción de nuestra Universidad, así como también transparentar nuestra gestión y difundir interna y externamente los resultados alcanzados y los desafíos que nos proponemos en el corto, mediano y largo plazo", puntualizó el Prorrector Dr. Jorge Torres Ortega.

Con este ejercicio se busca, además, promover una reflexión crítica sobre nuestro rol como institución pública y estatal, en la promoción de la sostenibilidad de la sociedad y seguir siendo un referente universitario en esta materia, agregó la autoridad.

Cabe recordar que en el año 2008, nuestra Casa de Estudios se convirtió en el primer plantel de América Latina en realizar el informe de acuerdo a los estándares del Global Reporting Initiative (GRI).  

U. de Santiago suscribe importante acuerdo con Huawei que promoverá la capacitación en tecnología de académicos y estudiantes

U. de Santiago suscribe importante acuerdo con Huawei que promoverá la capacitación en tecnología de académicos y estudiantes

En el contexto del lanzamiento del Programa Talentos en Chile de la empresa Huawei, este martes 21, a través de una videoconferencia, se realizó la ceremonia de firma del Memorando de Entendimiento entre la Universidad de Santiago de Chile y la reconocida compañía tecnológica internacional.
 
Los acuerdos, suscritos además por otras 14 instituciones de educación superior del país, tienen como objetivo implementar programas de capacitación a estudiantes y académicos en temas relacionados a las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC), tales como inteligencia artificial, cloud computing, tecnología 5G y desarrollo del ecosistema de aplicaciones.
 
En específico, la iniciativa contempla proporcionar un programa de capacitación y certificación a estudiantes de pregrado y postgrado sobre las últimas TIC; promover un programa de capacitación y certificación a instructores (ICT Academy) sobre las últimas tecnologías, destinado a académicos, y organizar actividades de competencias e intercambio de experiencia entre los estudiantes, además de otros objetivos y productos tendientes a enfrentar los desafíos de la sociedad para el futuro.
 
Al respecto, el rector de nuestro Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien estuvo presente en la ceremonia virtual de firma del acuerdo, sostuvo que, “como Universidad de Santiago de Chile y reforzando nuestro rol de promotor de la gestión del conocimiento, nos satisface suscribir este memorándum de entendimiento que nos permitirá incorporar las últimas Tecnologías de Información y Comunicación, TIC, potenciando el desarrollo de talentos en nuestra Casa de Estudios”. 
 
“En tiempos donde la irrupción acelerada de la tecnología, sumado a una crisis sanitaria sin precedentes, propician transformaciones sociales cada vez más rápidas, acuerdos de este tipo favorecen la formación de estudiantes y especialización de académicos para asumir los desafíos globales con una perspectiva integral y amplia", agregó la máxima autoridad universitaria.
 
En tanto, el gerente general de Huawei Chile, David Dou Yong, destacó la relevancia de un programa de capacitación como el firmado ayer, pues “con esto, podremos hacer una contribución real al desarrollo de profesionales de las TIC en Chile, ser un aporte para su empleabilidad, fortalecer el entorno digital del país y posicionar a Chile como un referente latinoamericano en desarrollo de nuevas tecnologías”.
 
Según señaló Huawei, el Programa de Talentos es de carácter inclusivo y se basará en cuatro pilares principales: descentralización, ya que se trabajará en conjunto con Casas de Estudios a lo largo de Chile; equidad, porque está dirigido a estudiantes de diversos sectores socioeconómicos, tanto de universidades como de Centros de Formación Técnica; diversidad, dado que se busca fortalecer la inclusión de la mujer en la industria de la tecnología; y sin barreras idiomáticas, ya que todos los cursos se realizarán en español, lo que permitirá llegar a una mayor cantidad de personas.
 
Por último, la iniciativa contempla charlas con expertos regionales de Huawei para presentar a las y los estudiantes las últimas tendencias del mercado y de la industria de las TIC.
 
Como meta a cinco años, Huawei espera trabajar con más de 15 universidades y Centros de Formación Técnica, capacitar a más de 5.000 estudiantes y a más de un centenar de profesores en todo Chile.
 
Impulso hacia el futuro
 
Para Juan Carlos Espinoza, decano de nuestra Facultad de Ingeniería -unidad mayor que sirvió de vínculo para la firma del memorando de entendimiento con la Universidad- el acuerdo resulta sumamente importante, “pues nos estamos vinculando con una empresa global; una de las marcas más importantes del mundo en materia de telecomunicaciones, que también aborda temas como aplicaciones de inteligencia artificial, robótica y tecnología 5G; todo lo que probablemente, de aquí en adelante, sea algo cotidiano en nuestras vidas”.
 
“Estamos felices por la firma de este convenio porque no solo implica varios programas de capacitación y certificaciones para nuestros estudiantes y profesores, también significa tener un partner importante en proyectos que tienen relación con estas tecnologías”, señaló el decano, agregando que, a la Facultad de Ingeniería, “nos da un impulso para trabajar en temas como la inteligencia artificial donde, si bien ya hay relevantes acciones, ahora contamos con una entidad asociada que nos permitirá llevar adelante estos desarrollos para la Universidad y para el país”.

Universidad de Santiago promueve ciclo de diálogos académicos para optimizar comunicación en línea con estudiantes

Universidad de Santiago promueve ciclo de diálogos académicos para optimizar comunicación en línea con estudiantes

La pandemia del Coronavirus ha significado un desafío para instituciones educacionales de todo el mundo, que han debido adaptar sus procesos de enseñanza y aprendizaje al entorno digital, a un ritmo y dimensión inédito en la historia.
 
Ante esta verdadera revolución educativa, la Universidad de Santiago de Chile, además de implementar diversas iniciativas para garantizar la conexión de sus estudiantes a Internet, ha iniciado un “Ciclo de Diálogos Académicos” dirigidos a las y los docentes, con el propósito de optimizar la comunicación y convivencia en las nuevas plataformas de educación a distancia.  
 
Los dos primeros encuentros en línea, se realizaron este martes 30, con docentes de la Facultad de Administración y Economía (FAE) y ayer miércoles 1 con la Facultad de Derecho. Ambas sesiones contaron con las ponencias del exdecano y profesor de la Facultad de Comunicaciones de la Pontificia Universidad Católica, Eduardo Arriagada; y el profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, Nicolás Rojas, quienes abordaron el tema “Comunicación y cambio social y digital”.
 
La segunda parte de los diálogos, que continuará mañana viernes para la Facultad de Derecho, y el lunes con la FAE, incluirá recomendaciones de especialistas en salud mental de nuestra Casa de Estudios, con el fin de apoyar el manejo de estrés y ansiedad y potenciar la relación con las y los estudiantes.
 
Respecto a esta iniciativa, el prorrector del Plantel, Dr. Jorge Torres, señaló que, “si bien nuestra Universidad ya avanzaba hacia un cambio y mejora en sus metodologías de enseñanza, la pandemia adelantó este proceso a escala global y ha empujado a las instituciones educacionales de todos los países a mejorar sus mecanismos docentes, no solo desde el punto de vista tecnológico, sino también desde las relaciones humanas”.
 
La autoridad universitaria agregó que el cambio en los formatos de enseñanza, “conllevan, para todas y todos, estudiantes, trabajadores y docentes, una serie de dificultades, incertidumbre, ansiedad y estrés. Por eso, resulta fundamental, para las y los profesores, conocer mecanismos y establecer acciones para que la convivencia en esta nueva aula digital, se desarrolle de la mejor manera posible”.
 
“Como Gobierno Central de esta Universidad, nos interesa, y hemos hecho el llamado, a que administrativos, académicos, docentes y estudiantes, cultivemos el respeto, la consideración y la empatía, ante las dificultades que cada una y cada uno de nosotros pueda tener en este contexto tan complejo. Por eso, estamos llevando a cabo todas estas iniciativas que, esperamos, nos conduzcan a mantener y optimizar la convivencia dentro de nuestra comunidad”, añadió Torres.
 
En la misma línea, el jefe del Departamento de Comunicaciones, Radio y Televisión de Prorrectoría, a cargo de coordinar estos diálogos, Roberto Manosalva, destacó el éxito de los dos primeros encuentros y llamó a las y los docentes a aprovechar este espacio de crecimiento.
 
“Ya hemos tenidos dos conversaciones muy enriquecedoras con especialistas que nos compartieron su visión y consejos para una mejor relación entre estudiantes y docentes. Quienes asistieron pudieron hacer sus preguntas y escuchar los consejos de especialistas, para ir aclarando dudas muy propias ante cambios tan grandes como el que experimenta toda la sociedad”, afirmó Manosalva.

Agregó que, en este espacio, que se extenderá a todas las Facultades,Escuelas y Programas, “participarán expertos de nuestra Universidad, pero también de instituciones externas, porque, precisamente, nos interesa tener miradas diversas, ante un desafío que concierne a gran parte de las instituciones educacionales, no solo en Chile sino que, prácticamente, en todo el mundo”.
 
Comprensión y empatía
 
Algunos de los conceptos más abordados en los primeros encuentros docentes fueron la comprensión, empatía y sensibilidad ante la situación de incertidumbre general que, a juicio de muchos de las y los asistentes a la conversación, son valores que deben ser practicados por todos los actores involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 
En relación a este punto, el vicedecano de Docencia de la FAE, Dr. Alberto Mayol, quien agradeció el interés de las y los participantes, calificó la conversación como “un aporte desde el conocimiento, pero también desde la sensibilidad que es uno de los factores más difíciles de producir y que no tiene trucos para ser desarrollada. Requiere tiempo y dedicación”.
 
“Para nosotros como Facultad es un honor haber contado con este enorme apoyo que son estas exposiciones y la posibilidad de conocer otras experiencias y tomar conciencia de que este proceso de desajuste que estamos viviendo, es mundial y nos está desafiando a todos, y mientras mejores repertorios ocupemos para superarlo, más adaptados estaremos para los cambios que vienen”, puntualizó.

A su vez, el decano de la Facultad de Derecho, Jaime Bustos, quien participó en la jornada de ayer, agradeció las ponencias y calificó el encuentro como “un aporte interesante para el desarrollo de los cambios que se están efectuando en nuestra Universidad, y no solo aquí, sino a nivel internacional, en el mundo de la docencia,a raiz de la pandemia que nos afecta y que nos lleva a adoptar otro modelo de enseñanza”.

Para la académica de la Facultad de Derecho, Cecily Halpern -una  de las asistentas a la cita- la iniciativa fue muy positiva, “porque nos sirve para conocer mejor el contexto y realidad de lo que piensan los estudiantes para poder comunicarnos mejor”.

“En este contexto en que estamos más alejados físicamente se hace más compleja la comunicación con estudiantes. Por eso es muy bueno conocer y valorar lo que ellos están pensando, creerles, y que ellos también confíen en nosotros. Es necesario que se dé esa mirada de que debemos construir juntos y no de que somos antagonistas en esto. Al contrario”, afirmó la académica.

El “Ciclo de Diálogos Académicos” continuará a través de la plataforma Zoom, con profesores y docentes de las demás Facultades, Escuelas y Programas de la Universidad, y tras cada reunión se dispondrá un documento recopilatorio de estos diálogos, con recomendaciones de los expertos participantes, así como la grabación de las charlas y un extracto de las preguntas y respuestas más importantes.

Hoy jueves, a las 9 horas, se realiza la primera de dos jornadas con el Programa de Bachillerato y a las 15 horas con la Facultad de Ciencia.

Mañana viernes, en tanto, a las 12 horas, se realizará la segunda jornada con el Programa de Bachillerato, mientras que el martes 7 de julio a las 10 horas, se llevará a cabo la segunda jornada para la Facultad de Ciencias.

Próximas fechas serán informadas de manera oportuna. 

Nuevo Reglamento de Movilidad Estudiantil expande opciones internacionales de traslado para pre y postgrado

Nuevo Reglamento de Movilidad Estudiantil expande opciones internacionales de traslado para pre y postgrado

Fue aprobado el nuevo Reglamento de Movilidad Estudiantil,el cual tiene como objetivo regular las estadías académicas de las y los estudiantes en instituciones extranjeras y locales.

Esta normativa surge tras una construcción conjunta y diálogo continuo entre diferentes actores de la comunidad universitaria, como son el Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias, el Consejo de Internacionalización, integrado por representantes de Rectoría, Vicerrectorías y las Unidades Académicas y el Consejo Superior de Docencia y de Postgrado.

Anteriormente, el reglamento se enfocaba sólo en el intercambio por asignaturas, pero a partir de ahora se integran tres nuevos tipos de movilidad:  prácticas de formación profesional, movilidad por investigación y movilidades cortas.

La nueva normativa se ajusta a la nueva realidad universitaria, donde estudiantes de pre y postgrado buscan internacionalizar sus carreras, no solamente realizando intercambios, sino también con otros tipo de experiencias vinculadas a la investigación y desarrollo profesional.

“La modificación de este reglamento de movilidad estudiantil nos da la oportunidad para comprender de manera más detallada, profunda y  real lo que está sucediendo en nuestra Universidad, primero en el registro y luego también abre nuevas oportunidades para nuestros estudiantes. El proceso de internacionalización es un proceso complejo, profundo donde implican y se combinan distintos pasos. Por lo tanto, esta incorporación que hace el reglamento de las distintas movilidades abre una nueva dimensión para proyectar la internacionalización de nuestra Universidad”, señaló Karina Arias, vicerrectora de Vinculación con el Medio e integrante del Consejo de Internacionalización.

Asimismo, desde la Facultad de Ingeniería, señalaron que este reglamento será beneficioso, ya que entrega nuevas perspectivas a las carreras de incrementar la internacionalización. “Sin duda el nuevo Reglamento de Movilidad Estudiantil tendrá un impacto muy positivo para nuestra Universidad porque nos permitirá ampliar la visión que tenemos de la internacionalización; en ese sentido, entender que estamos en un mundo globalizado requiere que todos y todas reforcemos nuestro pensamiento creativo para abordar los desafíos actuales”, señaló Ramón Blasco, Secretario de la Facultad de Ingeniería e integrante del Consejo de Internacionalización.

Blasco agregó que se requiere un esfuerzo desde cada Facultad para entregar nuevas posibilidades internacionales a los y las estudiantes.“También debería ser sistémico, tiene que comenzar en la Universidad, a través de una formación internacional, con oportunidades variadas, y es en esa línea que la Facultad de Ingeniería ha estado trabajando, con el objetivo de integrar la internacionalización curricular en la formación de ingenieros e ingenieras”, comentó.

Este nuevo reglamento requiere un trabajo coordinado entre Vicedecanos de Docencia, Investigación y Postgrado, en conjunto con los directores de Programas, los jefes de carrera y el Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias, para hacer efectivos los procesos administrativos que se requieren.

 “El nuevo reglamento establece responsabilidades y mecanismos operacionales que deberían dar fluidez a los procesos .La implementación de estos con una adecuada difusión interna creará expectativas y nuevas posibilidades a explorar por nuestros estudiantes. Esta normativa representa un progreso significativo en materia de intercambio ya sea nacional o internacional”, destacó  el vicerrector Académico e integrante del Consejo de Internacionalización, Juan Carlos Retamal.

Usach imparte primer programa de especialización en electromovilidad a nivel nacional

Usach imparte primer programa de especialización en electromovilidad a nivel nacional

En los últimos años, la electromovilidad se ha posicionado como una alternativa efectiva y sustentable para reducir la contaminación, específicamente las emisiones de gases de efecto invernadero del sector transporte, que en Chile representa cerca de un 20% del total.
 
Con esta premisa y gracias a los programas del Ministerio de Energía y de Transportes y Telecomunicaciones, nuestro país ha implementado políticas públicas que apuntan a su uso eficiente, además de disminuir la dependencia de Chile de combustibles importados y la vulnerabilidad que aquello significa, teniendo la meta de que al 2040 el 100% del transporte público sea eléctrico.
 
Por estas razones, y considerando su expertiz técnica en la temática, el académico del Departamento de Ingeniería Eléctrica, Dr. Matías Díaz, desarrolló un programa de educación continua enfocado en brindar espacios educacionales efectivos e integrales para las y los profesionales que actualmente se desarrollan en temáticas de electromovilidad, luego de una experiencia personal. Así nació el Diplomado en Electromovilidad: Tecnología, Políticas Públicas y Modelos de Negocio.

“Hace muchos años que tenía la idea de comprar un vehículo eléctrico. Cuando fue relativamente factible para mí, partí haciendo un estudio del mercado de vehículos eléctricos en Chile y visité las principales automotoras. Siempre me pasaba que los vendedores no podían responder mis preguntas, las automotoras no tenían un área dedicada, y en los servicios técnicos existía un desconocimiento de la tecnología”, señaló.
 
Por lo mismo, considerando las potencialidades y desafíos en el tema, además de la importancia de la formación de capital humano relacionado con la electromovilidad, desarrolló un programa con una mirada transversal que pudiese ser de utilidad no solo para profesionales de ingeniería, siendo el primero a nivel nacional.
 
Una mirada integral
 
El Diplomado en Electromovilidad: Tecnología, Políticas Públicas y Modelos de Negocio está enfocado en técnicos y profesionales que tengan conocimientos básicos en electricidad y gestión de proyectos, y entre sus contenidos está el entendimiento de vehículos eléctricos, la infraestructura de carga, políticas públicas y desarrollo de modelo de negocios asociados, con el objetivo de apuntar de forma transversal a quienes actualmente se desenvuelven en esta área de innovación.
 
Para Andrés Rebolledo, experto en política energética y electromovilidad y relator del programa, esta es una gran oportunidad para la Universidad, debido a la relevancia que tiene en relación a la incorporación de la Academia en este rubro, ya sea por las oportunidades de innovación tecnológica, como en la formación de capital humano para sustentar el futuro del sector.
 
“Que la Universidad de Santiago haya dado este paso, es muy significativo porque permite ir generando las capacidades profesionales de distintas especialidades y profesiones que se desarrollarán crecientemente en torno esta nueva frontera tecnológica que necesariamente va a ir creciendo en los próximos años en Chile”, declaró.
 
Debido a la situación sanitaria que vive el país, el programa - que estuvo planificado para impartirse de forma presencial - tuvo que adaptarse a la modalidad online, lo cual fue un gran desafío para el equipo.

Secretaría General Usach moderniza su gestión tras formalización de unidades claves

Secretaría General Usach moderniza su gestión tras formalización de unidades claves

En mayo la Junta Directiva de la Universidad de Santiago aprobó una modificación a la Estructura Orgánica del Plantel, con lo que se busca afrontar de mejor manera el proceso de Acreditación 2020 y modernizar la Gestión Institucional, entre otros objetivos.

La modificación contempló la formalización de Departamentos y Unidades que se encontraban declaradas de carácter funcional. Algunas fueron creadas y otras se trasladaron de estamento entre estructuras del Gobierno Central.  

"Estos cambios permitirán a la Universidad alcanzar un rendimiento más eficaz y que contribuya a lograr un proceso de legitimación exitoso", indicó el Rector de la Usach, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid en nota dirigida a la comunidad universitaria.

Avances en asistencia jurídica

La Secretaría General fue uno de los equipos superiores directivos que registraron cambios en su estructura, con la oficialización de tres unidades pertenecientes a la Dirección Jurídica: Juicios y Estudios; Contratación Administrativa; y Fiscalía.  También se suma la formalización de la Unidad de Transparencia.  

La modificación tiene como objetivo hacer coincidir la estructura funcional con la oficial declarada en la normativa que sanciona la Estructura Orgánica de la Universidad. En síntesis, esto influye en la Acreditación  Institucional, al dejar de tener oficinas provisorias y contar con una estructura consolidada.

Para el Secretario General de nuestro Plantel, abogado Gustavo Robles Labarca, esto significa "un reconocimiento institucional a la labor realizada, especialmente por los profesionales que trabajan en las unidades oficializadas".

El directivo recordó que éstas fueron creadas hace un tiempo al interior de la Secretaría, y pese a ser un gran aporte a la gestión, aún no tenían un reconocimiento oficial con todo lo que ello implica.  

Con el establecimiento de las unidades, agregó el abogado, el Plantel avanza en materia legal puesto que tiene “una estructura más sólida para atender este tipo de actividades, porque le permite organizarse de mejor manera, desarrollar sus planes de trabajo con mayor acuciosidad y responder más ágilmente a los requerimientos que existen en estas materias, que son cada vez  más crecientes”.

Funciones

La Dirección Jurídica es una dependencia que integra la Secretaría General y que tiene por misión asesorar y apoyar a la Universidad de Santiago, sus autoridades y funcionarios en el ámbito jurídico normativo aplicable a la Casa de Estudios. Es aquí donde se alojarán las nuevas unidades.

El Director Jurídico, abogado Ángel Jara Tobar, explicó en qué consiste cada una de ellas:

Unidad de Fiscalía es la encargada de velar por la correcta aplicación de las normas disciplinarias  a la que están sujetos todos los funcionarios y funcionarias de la Universidad, como funcionarios públicos.

Unidad de Juicios y Estudios se encarga de coordinar y llevar a cabo la defensa judicial de la Universidad, así como estudiar distintas problemáticas administrativas y contractuales.

Unidad de Contratación Administrativa se encarga de velar por el resguardo de los intereses institucionales en todos sus procedimientos de contratación de bienes y servicios, con plena observancia de la ley.

En tanto, Transparencia, que ahora formará parte de la estructura orgánica del Gobierno Central de la Universidad y cuyo jefe es Francisco Vial, nace como unidad funcional para atender lo dispuesto en la ley N°20.285 sobre Acceso a la Información Pública, también conocida como Ley de Transparencia.

Esta norma abarca dos áreas: Transparencia Activa, que consiste en instalar y mantener actualizada información relevante de la institución en la página web respectiva, y Transparencia Pasiva, que se encarga de responder los requerimientos de información provenientes de cualquier persona.

Cabe destacar que nuestra Universidad ha obtenido durante los últimos años una posición de privilegio entre los planteles del Estado, en el ranking de cumplimiento de la Ley que confecciona el Consejo para la Transparencia, registrando en la última evaluación informada un 100 % en transparencia pasiva o derecho de acceso a la información pública y un 90 % en transparencia activa.

Estamentos universitarios destacan gestión institucional durante periodo de suspensión de actividades presenciales

Estamentos universitarios destacan gestión institucional durante periodo de suspensión de actividades presenciales

Prorrectoría dio cuenta al Consejo Académico de las acciones que ha realizado en materia de gestión institucional  durante este periodo de interrupción de actividades, que se extiende del 15 de marzo a la fecha, por efectos del COVID-19.

Gestiones en infraestructura, aseguramiento de la calidad de carreras e institucional,  planificación estratégica, recursos humanos, finanzas, entrega de recursos para las clases de estudiantes y profesores, acción social, comunicaciones, tecnología e información, entre otras actividades, forman parte del esfuerzo que ha realizado esta área, pese a los difíciles momentos que se viven a nivel nacional y mundial.

El Dr. Jorge Torres, prorrector y encargado presentar las acciones al organismo colegiado, comentó que la presentación tuvo como objetivo “sistematizar y resumir las actividades y medidas que se han tomado en materia de gestión institucional en este escenario adverso”.

A su juicio, pese al contexto que se vive producto de la pandemia “hemos tomado todas las medidas de resguardo para el bienestar de la Comunidad Universitaria, demostrando que como Universidad pública y estatal seguimos trabajando y cumpliendo con nuestros compromisos”, aseguró.

Por su parte, el Dr. Mauricio Olavarría,  académico representante de la Facultad de Humanidades ante el Consejo Académico, estimó que la exposición “fue completa y amplia”, pese al breve tiempo y la cantidad de temas que se abordaron. Destacó el buen momento financiero que pasa la Institución, que coincide con la opinión positiva de la consejera de los representantes administrativos y con la intervención del Rector, quien aseguró que se están cumpliendo todos los compromisos. Este favorable escenario se refleja en acciones realizadas durante la interrupción de actividades presenciales.

 “Es encomiable el manejo presupuestario. Muy responsable en contraer compromisos, a fin de mantener la estabilidad de la Universidad; además, para poder hacer el Edificio FAE y de la Facultad de Ingeniería, tremendas obras  que van a resolver problemas de la Universidad. Igualmente todas las acciones de apoyo de a los estudiantes al otorgar becas de conectividad, entrega de computadores para estudiantes que no cuenten con uno, contratar más personal para los programas de salud mental, cosas para hacer frente a la pandemia de manera adecuada. Desde ese punto de vista, es bastante positivo”, señaló Dr. Olavarría.    

Para Rodrigo Muñoz, consejero académico representante del estamento estudiantil, en la presentación se pudo conocer el esfuerzo institucional para afrontar la Acreditación 2020, modernizando gestiones internas del plantel “sobre todo en la agilización de procesos internos”.

El estudiante de Ingeniería Civil Mecánica destacó que se “pusieran a disposición recursos para  estudiantes, y en coordinación con representantes estudiantiles, desde el primer día que empezó a impactar la pandemia en el país. Pensando, que por la cantidad de estudiantes de la Usach, es muy difícil poder llegar a todas las personas, se valora el esfuerzo entendiendo que muchas veces la Universidad no tiene la capacidad de llevar soluciones adecuadas, porque es un problema transversal que no pasa solo por la Universidad”.

En ese sentido, agregó que el escenario extraordinario que estamos viviendo evidenció “un problema estructural de base que tiene que ver con la falta de una Política de Estado sólida en cuanto a hacerse cargo de las universidades y en particular de las estatales”.

Gestiones en infraestructura

En esta materia se ha avanzado en la construcción de los Edificios FAE y EDOC, y la Unidad de Infraestructura actualmente cuenta con 43 proyectos en distintas fases de ejecución, donde destaca la modernización de Pabellón Forma y la construcción de 4 co-work en distintos puntos del campus, brindando nuevos espacios para el estudio y alimentación de estudiantes.

Respecto a la mantención del campus, se ha priorizado la vigilancia en el marco de un modelo flexible procurando que la dotación sea atingente a las necesidades. 

Aseguramiento de la Calidad de Carreras e Institucional

En Aseguramiento de la Calidad se implementó una plataforma virtual diseñada para realizar procesos de autoevaluación, elaboración y seguimiento de planes de mejora de carreras y programas de postgrado. Por su parte, el Departamento de Calidad y Acreditación mantiene su apoyo, de forma remota, a las carreras que tienen la obligación por ley de someterse a acreditación.

La Acreditación Institucional se encuentra en etapas finales del informe de autoevaluación, actualizando y validando los últimos datos.

Planificación Estratégica

La suspensión de actividades presenciales no ha interrumpido las acciones relacionadas con la elaboración del PEI 2020 – 2030. Se ha continuado el trabajo a través de la plataforma “Gestión 2030”, lo que ha permitido subir al sitio definiciones estratégicas propuestas para su revisión y validación. 

En ese marco se ha trabajado en la validación de los Planes de Desarrollo Estratégico de las respectivas unidades, los que a la fecha cuentan con un 96% de aprobación.

 Recursos Humanos

En perfeccionamiento, se han realizado  cursos y capacitación del estudiantado, académicos/as, docentes y funcionarios/as en el uso de plataformas online para apoyar el teletrabajo y docencia online en tiempo real. En cuanto a bonificaciones y cambio de grado, el 01 de julio se procederá a realizar cambios de grado a más de 162 funcionarios y funcionarias del Plantel, que corresponde a la  etapa  de evaluación  de 2019.

Por otro lado, el pago de Papers se ha estado realizando normalmente. Durante febrero se canceló lo  correspondiente al último periodo de 2019; en el mes de abril se realizó el pago al primer periodo de este año.

Finanzas

Los equipos de la Dirección de Administración y Finanzas se encuentran trabajando a distancia para asegurar los pagos de remuneraciones, a proveedores y gestionando las compras corrientes. Recientemente, los estados de resultados 2019 fueron auditados por consultores externos de la prestigiosa empresa Deloitte. Por primera vez desde que los estados financieros son auditados no se levantaron observaciones.

Entrega de Recursos para las clases de estudiantes y profesores

Se ha organizado la entrega de equipamiento para mejorar las clases virtuales y la conectividad a profesores hora y académicos/as. Durante mayo se realizó un catastro donde decanos y decanas ayudaron a recoger las necesidades de las comunidades académicas.

En el caso de ayuda estudiantil, se han entregado becas de conectividad, de equipamiento, de trabajo, dinero y residencia, en los dos llamados que ha realizado el Vicerrector de Apoyo al Estudiante. Este lunes se comenzó la tercera campaña. A contar de este jueves, PAIEP comenzó a entregar equipos para beneficiar a 83 estudiantes que ingresaron a la Universidad mediante el programa PACE.

Acción social

En abril comenzó la campaña solidaria que congrega a varios estamentos de la institución en apoyo a las personas más vulnerables de nuestra Comunidad Universitaria. Hasta el momento han participado 118 personas, donando un total de $4.533.463 con lo que se han comprado 220 cajas de alimentos y quedando una reserva de $133.463. A estas 220 unidades se suma un aporte anónimo de 100, totalizando 320 cajas disponibles de las cuales se ha distribuido el 65%.

Comunicaciones

En este periodo se ha apostado fuertemente a realzar la comunicación interna, por lo que se ha puesto una prioridad especial a la comunicación en redes sociales y la creación de canales de difusión. En marzo se realizó el lanzamiento de la nueva programación de Radio Usach 94.5 FM, cambiando el énfasis con la finalidad de ampliar el espectro de auditores.

Tecnología e información

En este periodo ha destacado  la transformación digital para la gestión institucional, por lo que desde 2019 se ha profundizado y promovido el uso de plataformas de desarrollo propio como el Sistema de Trazabilidad Documental (STD-Usach), Sistema de Aseguramiento de la Calidad para la gestión de esta materia en carreras y programas de postgrados y los planes de mejoras elaborados. Además, se generó  una plataforma que facilita la gestión estratégica de las Unidades Académicas y el sistema de gestión académica-curricular SIAC- Usach.

Este jueves se comienza  a trabajar en una propuesta institucional para fortalecer la plataforma virtual, y que se integre a los servicios curriculares existentes, y darle una estructura, política y un sistema moderno para las distinta demandas de los usuarios.

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