Con el propósito de mirar la docencia desde diversos puntos de vista, se efectuó un rediseño del Cuestionario de Evaluación de la Docencia, que tuvo como resultado un instrumento que espera responder a distintos requerimientos y observaciones realizadas a la versión anterior.
Este cuestionario forma parte del Sistema de Evaluación de la Docencia, que tiene como objetivo recabar información sobre los procesos formativos y las prácticas docentes, para favorecer la toma de decisiones orientadas a mejorar la calidad de la enseñanza.
El foco de la encuesta está puesto en la relevancia de lo aprendido y en el proceso de aprendizaje, enfatiza José Luis Llanos Ascencio, director de Pregrado de la Vicerrectoría Académica. “Nos interesa conocer la percepción del estudiantado acerca del servicio educativo que están recibiendo. Buscamos identificar si los elementos clave del proceso de enseñanza-aprendizaje se están cumpliendo en el aula”, subraya.
El nuevo diseño tiene como propósito actualizar su enfoque en cuatro dimensiones: Aprendizaje, Organización y Claridad, Interacción Docente-Estudiante y Evaluación.
Proceso participativo
La reformulación del Cuestionario de Evaluación de la Docencia de Pregrado se trabajó con una Comisión Técnica integrada por representantes de todas las carreras y facultades, y el apoyo de una consultora externa, quienes elaboraron una propuesta perfeccionada luego por el Consejo Superior de Docencia, la cual formuló un piloto de la encuesta.
El director de Pregrado destacó que el proceso fue ampliamente participativo, dando como resultado un cuestionario validado por estudiantes, docentes y representantes de las facultades.
La Unidad de Evaluación de la Dirección de Pregrado de la Vicerrectoría Académica, a cargo de Roxana Aranda, lideró el proceso de rediseño del cuestionario.
La profesional valoró que, en la etapa de testeo del piloto, el 95% del estudiantado que respondió, hizo una evaluación positiva del instrumento, destacando que es “muy completa, clara y precisa”.
El documento final consta de 15 preguntas y se aplicará finalizado este semestre. Responder el Cuestionario de Evaluación de la Docencia es requisito para inscribir asignaturas, recuerda el director de Pregrado.
Roxana Aranda enfatiza que “nos interesa mejorar la experiencia educativa, por eso queremos invitar al estudiantado a conocer el nuevo instrumento, que es más breve y directo, y que continúa siendo 100% confidencial”.