Con propuestas orientadas a abordar problemáticas sociales y económicas desde la innovación y el trabajo colaborativo internacional, estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile participaron en el “China-Latin America Youth Responding to Global Challenges - 2026 Poverty Alleviation Challenge”, iniciativa impulsada por la Universidad Tsinghua de China que convocó a 666 jóvenes distribuidos en 119 equipos de trabajo.
El desafío buscó fomentar la cooperación entre estudiantes de China y América Latina mediante el desarrollo de soluciones prácticas, interdisciplinarias y aplicables a problemas vinculados con la pobreza y el desarrollo sostenible. Cerca del 80% de los equipos estuvo integrado por jóvenes de al menos dos países, provenientes de instituciones de educación superior de China, Chile, Brasil y Perú.
Después de tres jornadas de actividades, la etapa final y ceremonia de premiación se realizaron en el Auditorio de la Facultad de Administración y Economía (FAE) de la Usach. En Chile, la iniciativa fue coorganizada por la Universidad de Santiago de Chile, la Universidad de Chile y la Pontificia Universidad Católica de Chile, junto a instituciones socias de Brasil y Perú.
Durante la ceremonia, el vicerrector de Postgrado de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Héctor Chávez, destacó el valor del trabajo colaborativo entre estudiantes de distintas disciplinas y países. “Los grandes desafíos contemporáneos ya no pueden ser abordados desde una sola disciplina, una sola institución o una sola nación. Cuando jóvenes de China y América Latina estudian juntos un problema y construyen juntos una solución, estamos construyendo las bases humanas de una cooperación de largo plazo”, señaló.
Una solución para comunidades del Amazonas
Uno de los principales reconocimientos para la Usach fue obtenido por Constanza Galdames, estudiante de quinto año de Ingeniería Comercial en Economía, quien junto a estudiantes de Brasil, Perú y China desarrolló una propuesta para mejorar las condiciones económicas de comunidades dedicadas a la producción de açaí y la extracción de pirarucú en el Amazonas brasileño.
La iniciativa aborda la baja proporción del valor final que reciben estas comunidades por sus productos, debido a la participación de intermediarios en la cadena de comercialización. Como alternativa, el equipo propuso la creación de un hub flotante que permita almacenar y mantener en condiciones adecuadas los productos antes de su traslado, facilitando una participación más directa de las propias comunidades en su comercialización.
“Trabajar con gente de otras carreras siempre es muy gratificante. Uno aprende muchas cosas de otras culturas, de otros países y de cómo se hacen las cosas. Representar a la universidad es un logro muy grande y un orgullo gigantesco”, expresó Galdames, quien obtuvo el segundo lugar de la competencia.
La estudiante también valoró la posibilidad de participar en una experiencia que complementa su formación académica. “Salgan de su zona de confort e inscríbanse en estos proyectos. Aunque crean que no son suficientes, pueden aportar muchísimo. Toda esta experiencia es algo que no se enseña en una sala de clases”, afirmó.
Otra representante de la Usach fue Antonia Aedos, estudiante de tercer año de Química y Farmacia, quien junto a estudiantes de Derecho de Perú desarrolló una propuesta de hidroponía vertical para la comuna de La Pintana.
El proyecto considera cultivos verticales que permitan aprovechar mejor el espacio disponible en los hogares y reducir el consumo de agua mediante un sistema con motor. La propuesta contempla, además, capacitar a integrantes de la comunidad en el cultivo de plantas medicinales y comestibles, tanto para el autoconsumo como para su eventual comercialización regulada.
Cooperación internacional y formación
El decano de la Facultad de Administración y Economía, Dr. Raúl Berríos Espinoza, valoró que la Universidad de Santiago y la FAE fueran parte de esta instancia internacional y destacó el aporte que pueden realizar las nuevas generaciones frente a problemáticas que persisten en las sociedades.
“Esta es una oportunidad para mostrar cómo el talento y la creatividad de jóvenes de China, Perú, Chile y Brasil pueden aportar soluciones a problemas que persisten en nuestras sociedades”, indicó.
El académico agregó que la actividad se vincula con el trabajo desarrollado por la facultad para ampliar sus vínculos con Asia-Pacífico, fortaleciendo la colaboración académica, la movilidad y la investigación conjunta con instituciones de esa región.
En la misma línea, la directora de Asuntos Asiáticos de la FAE, Marcela Vera, destacó el aporte de estas experiencias a la formación profesional y a la construcción de redes internacionales. “Este tipo de desafíos son muy importantes para nuestra comunidad porque las y los estudiantes logran vincular sus procesos profesionales con espacios de interrelación cultural y, al mismo tiempo, de transferencia tecnológica”, explicó.
La académica agregó que estos encuentros permiten fortalecer redes de colaboración y desarrollar soluciones concretas frente a las necesidades de América Latina.
Por su parte, la directora del Centro de América Latina de la Universidad Tsinghua, profesora Chen Taotao, explicó que el propósito de la iniciativa es fortalecer los vínculos entre ambas regiones. “El gran objetivo es fomentar el aprendizaje mutuo y el entendimiento recíproco entre China y Latinoamérica, y luego intentamos centrarnos en el reto específico de la erradicación de la pobreza”, señaló.
Para la Universidad de Santiago, la participación en esta iniciativa se suma a otras instancias orientadas a fortalecer la innovación, la cooperación internacional y la vinculación de estudiantes con desafíos concretos del entorno. En este marco, durante septiembre se desarrollará la Hackatón FAE Usach 2026, competencia de innovación abierta en la que estudiantes deberán desarrollar, con apoyo de Inteligencia Artificial, soluciones para desafíos reales planteados por empresas.