Durante o primeiro semestre de 2025, um grupo de estudantes do último ano concentrou seus esforços na reconversão de uma Suzuki Super Carry de 1997, veículo pertencente ao pai do arquiteto e ex-professor do curso, Willy Muñoz. O objetivo foi adaptá-lo para ser utilizado como oficina móvel de marcenaria para crianças de Villarrica e seus arredores, na Região de La Araucanía.
"A ideia era que ele tivesse um veículo que lhe permitisse transportar suas ferramentas e materiais, percorrendo diferentes escolas e ministrando suas oficinas de formação. A Super Carry, um clássico do design automobilístico japonês por sua origem utilitária, é um veículo versátil, projetado para desempenhar funções em diversos contextos. Nós quisemos transformar esse potencial em uma oficina móvel de marcenaria, que permita a Willy realizar suas aulas de forma autônoma", explica o professor Zúñiga.
O evento contou com a presença do decano da Faculdade, Aldo Hidalgo, e do diretor da Escola, David Cabrera. Na ocasião, os professores Pablo Zúñiga e Jorge Lobiano reconheceram todas as pessoas e organizações que possibilitaram o projeto: a equipe de estudantes da oficina, as e os bolsistas da Garage Usach e as empresas parceiras que contribuíram com materiais e insumos.
Um dos momentos mais significativos do dia foi a chegada de quatro Super Carry, acompanhadas de seus motoristas, que compareceram para dar as boas-vindas ao novo membro da família dos "carrions". Após a entrega oficial das chaves, a comunidade pôde conhecer em detalhes o veículo modificado, apreciando as transformações realizadas tanto no seu interior quanto no seu exterior.
Trabalho em equipe
De acordo com o professor Pablo Zúñiga, esta não é a primeira vez que a Oficina de Consertos se coloca à disposição da comunidade. Nos últimos anos, a turma participou de diversos projetos de remodelação de mobiliário para a Vega Central e para a Hacienda El Tangue, esta última localizada na Região de Coquimbo.
No entanto, ele afirma que: "Esse é o maior projeto que já tivemos, pois envolve um motor e um sistema em grande parte desconhecido para os estudantes. Assim como na arquitetura, foram integrados diversos sistemas —como eletricidade, água e climatização—, além de serem trabalhados conceitos fundamentais do design: superfícies, revestimentos, interiores e exteriores. Em suma, tratou-se de pensar em conforto, funcionalidade e habitabilidade. Esse foi nosso primeiro grande desafio.
O professor explica que, para abordar o conserto da Super Carry, a turma foi organizada em duas grandes equipes: uma responsável pelo exterior e outra pelo interior do veículo. "Enfrentamos este trabalho como faria qualquer oficina de reparação e otimização de veículos no mundo. Embora as e os estudantes tenham sido agrupados de acordo com suas aptidões e interesses, a responsabilidade pelo resultado final foi compartilhada. Cada parte avançava em paralelo, mas em constante diálogo com a outra", detalha ele.
Um dos aspectos chave do projeto, segundo Zúñiga, foi o debate na sala de aula sobre quais reparações realizar e quais descartar. "Trabalhamos muito a partir de referências: observamos outros "carrions" adaptados que compartilhavam certas lógicas, como o aumento do tamanho e da largura dos pneus ou a incorporação de uma xelma no teto. Mas também surgiram propostas completamente originais, com desenhos feitos à mão que deram forma às primeiras ideias. É fundamental compreender como fazemos isso em nossa profissão: o usuário, o local e o programa", comenta ele.
Para o professor Pablo Zúñiga, um dos aspectos mais relevantes do projeto foi promover e superar os limites do desenvolvimento das habilidades específicas de cada estudante. "É fundamental identificar os pontos fortes de cada pessoa e trabalhar para potencializá-los. Por exemplo, um grupo ficou responsável pela área digital, modelando o furgão e gerando material gráfico, que resultou em vídeos e imagens. Embora também tenham participado de tarefas práticas, assumiram uma responsabilidade fundamental dentro do projeto. Assim, distribuímos as tarefas de acordo com as habilidades e interesses de cada estudante", destaca ele.