Seminario de la Facultad de Química y Biología aborda desafíos y propuestas para la inclusión en las ciencias
Las egresadas de la carrera de Pedagogía en Química y Biología, Marcela Jara y Sully Espinoza más la académica e investigadora del Departamento de Educación de nuestra Universidad, Dra. Sylvia Contreras, expusieron sobre las dificultades que existen en torno a la enseñanza de las ciencias en el seminario “Inclusión y educación científica”.