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Nueva edición de revista ArteOficio es ampliamente valorada en el medio

Nueva edición de revista ArteOficio es ampliamente valorada en el medio

Desde el año 2000, a partir de la necesidad de difundir el quehacer académico y estudiantil de la Escuela de Arquitectura de la U. de Santiago, surge la Revista ArteOficio, espacio creado como lugar de reflexión sobre la enseñanza de la Arquitectura, el urbanismo, la técnica y el arte en general.

Durante los últimos años, ha logrado consolidarse, contando actualmente con la participación de académicos de distintas instituciones nacionales e internacionales, que ven en la publicación un prestigioso espacio de difusión, al encontrarse disponible en el portal Open Journal System (OJS), de la Vridei del Plantel, y formar parte de la Asociación de Revistas Latinoamericanas de Arquitectura ARLA.

En su 12° edición, la publicación aborda el Dibujo en la Arquitectura, desde la perspectiva de la técnica, teniendo en consideración la influencia de la computación, que según académicos e investigadores que prepararon artículos para esta nueva edición, ha relevado en gran medida a la creación manual.

En cuanto al significado que cobra hoy la difusión de la Revista, su editor jefe, el Dr. Aldo Hidalgo Hermosilla, sostiene que, “hay una necesidad urgente de seguir desarrollando aspectos teóricos de arquitectura, y estos no pueden darse en el vacío, si no sistemáticamente. Un artículo, un ensayo, una propuesta de investigación que vaya en esta revista, es una gran contribución”, afirma.

 

Dibujo

 

En esta nueva versión, que cuenta con 500 ejemplares en papel que serán distribuidos en distintas Escuelas Nacionales e Internacionales, participan académicos de distintas Universidades Chilenas, de Italia, España y Estados Unidos, quienes abordan la perspectiva de la técnica.

Según explica el Dr. Aldo Hidalgo, esta edición “retoma un viejo tema que es el dibujo en la arquitectura, la idea fue retomar un tema desde la perspectiva de la técnica, que es algo que la computación de alguna manera ha ido dejando al lado. La técnica del dibujo a mano, de la pintura, el dibujo a lápiz, el dibujo a tinta, hoy se están desarrollando poco”.

En la primera parte, se encuentra “Exploraciones”, que cuenta con los artículos “Del dibujo al dibujar. Cambios generacionales, metamorfosis y aperturas de un término”, “Las manos del arquitecto: aproximaciones al pensamiento físico en la arquitectura”, e “Interacciones arquitectónicas recurrentes en la simbiosis dibujo-fotografía”.

Luego, aborda sus “Aplicaciones”, a través de los artículos: “Dibujo y creatividad: Relectura de un artículo de Robin Evans”, “El dibujo en la construcción del pensamiento de Le Corbusier”, y “De la palabra al trazo”.

En la edición, destacan prestigiosos concursos ganados por estudiantes de la Escuela de Arquitectura en el último periodo.

Entre ellos se encuentran el Concurso CAP + Alacero, donde un grupo obtuvo el primer lugar con un diseño en acero, para un “Zócalo Cultural Bajos de Mena”. También se nombra el primer lugar en el Concurso Abrilar Sustentable, con un “Camarín para multicancha diseño con reciclaje de materiales”, al igual que en el Concurso Modularch con “Philarmonic Music House, Budejovice, Rep. Checa”.

Finaliza la publicación con la reseña a dos libros, y una entrevista realizada a Tito Calderón, Licenciado en Artes con mención en grabado, de la Universidad Católica de Chile.

Para el actual líder principal de la revista, el dibujo, tal como la escritura, son expresiones más cercanas a la humanidad, “el dibujo siempre va a ser un medio de expresión de propias técnicas, y la computación homogeniza el dibujo: dibuja el espesor de las líneas, el tamaño de las cosas. Mientras que, en la expresión gráfica de las manos aún está un sello propio, que da al dibujo otro carácter, a través de la mano más temblorosa, líneas, curvas, y eso es lo que se discute en la revista”, sostiene.

 

Relevancia de ArteOficio

 

La revista ArteOficio, fundada el año 2.000, recoge lo sustancial de la Escuela de Arquitectura desde el punto de vista de su origen, recogiendo ciertos modos y enseñanzas de la Escuela de Artes y Oficios, que cuenta con más de 160 años de historia.

En ese contexto, desde la academia de la Escuela de Arquitectura, buscan dar a conocer que su área no sólo se trata de bellas artes, sino también de técnica.

Así lo indica el Dr. Aldo Hidalgo, quien afirma que, “el arquitecto propone no solamente técnicas constructivas, sino técnicas de grupo, técnicas en el urbanismo, técnicas al interior de las disciplinas, como el sonido. Por lo tanto, tenemos un camino paralelo a otras escuelas que se fijan más en las bellas artes”.

 

Próxima edición

 

Según explica el Dr. Hidalgo, para la próxima edición se espera lograr su indexación, a fin de profesionalizar su publicación y contar con un cuerpo permanente de trabajo, en donde se puedan sacar dos números por año, y ampliar los fondos para su elaboración.

Respecto al contenido de la versión número 13, estará enfocada en el tema “Catástrofes y Emergencias, para lo cual ya se están recibiendo artículos académicos, que posteriormente serán seleccionados para ser incorporados a la revista.

Al respecto, el editor indica que, “como sabemos, en Chile son habituales, entonces buscamos analizar qué podemos hacer nosotros los arquitectos frente a las emergencias y catástrofes. Por ejemplo, se podría pensar como una oportunidad de expresión de nuevas modalidades de respuesta frente a este tipo de fenómenos; una especie de oportunidad para hacer surgir nuevas técnicas, nuevas modalidades de enfrentar las catástrofes, en donde el arquitecto debe cumplir un rol”, finaliza el arquitecto Hidalgo.

Investigan efecto de espacios públicos en adultos mayores

Investigan efecto de espacios públicos en adultos mayores

A través de un proyecto financiado por la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT) de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación, el experto se ha propuesto investigar tres plazas públicas en las comunas de Providencia, Ñuñoa y Santiago Centro, así como su principal efecto dentro de la sociedad en distintos grupos etarios.

Este estudio comenzó cuando el Dr. Muñoz, junto con algunos de sus colegas, empezó a investigar el trabajo de un arquitecto danés experto en espacio público, Jan Gehl; labor reconocida por brindar espacios agradables para el desarrollo de la vida cotidiana de las personas, con la finalidad de contribuir a la felicidad y calidad de vida de cada individuo.

“Partimos indagando un poco sobre el tema para luego dirigirnos hacia un camino un poco más científico, y empezamos a hablar de calidad de vida y lo que significa la percepción sensorial de las personas respecto al uso del espacio porque esto tiene que ver con intervención arquitectónica; hay un diseño en temas urbanos, el inmobiliario urbano, la configuración de la ciudad, etc.”, explica el académico.

Jan Gehl cruzó el tema del diseño urbano con los aspectos psicológicos de la percepción de las personas con respecto al espacio que ocupan, es por esto que el Doctor en Arquitectura se entusiasmó con el tema, creando esta investigación interdisciplinaria junto a psicólogos y antropólogos.

“Con el equipo logramos publicar un artículo Scopus el año 2016 en la revista Austral de Ciencias Sociales sobre este tema, que tiene que ver con la mirada interdisciplinaria”, agrega el Doctor Muñoz.

Las tres comunas, anteriormente, mencionadas fueron elegidas por la diferencia de estratos socio económicos que las habitan, partiendo de una hipótesis en la cual se estima que “aquellas personas de sectores más acomodados no usan el espacio público, en cambio los sectores más vulnerables son los que más los usan, eso lo suponemos y lo queremos comparar con información obtenida del estudio”, afirma el investigador.



Los adultos mayores



Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la depresión unipolar afecta a un 7% de la población de ancianos, los cuales pueden llegar a demostrar un desempeño más deficiente en comparación con los que padecen enfermedades crónicas como las enfermedades pulmonares, la hipertensión arterial o la diabetes sacarina.

Es por esto que el académico, a través de observación de campo no participante y encuestas semiestructuradas, se ha propuesto determinar el uso del espacio público y ver las maneras de cómo mejorarlo, dependiendo de los grupos etarios que lo utilicen, específicamente en la población de adultos mayores.

“Vimos un artículo en el diario, el cual hablaba que la soledad urbana en los adultos mayores era más incidente en enfermedades y en causa de muerte que, por ejemplo, el exceso de peso y otras enfermedades, es así que vamos a partir analizándolos todos y luego identificar cuáles son los que usan más el recinto y ahí nos vamos a fijar en el volumen que ocupa el adulto mayor”, agrega el Dr. Muñoz.

Este comportamiento puede variar debido a distintos factores, comenta el arquitecto, ya sea por la personalidad del chileno, la desconfianza que se da dentro de los ciudadanos o por la ciudad a estudiar, ya que no es lo mismo un espacio público en Santiago que un espacio público en Chonchi, ejemplifica.



Innovación docente



Además de esta investigación titulada “Perspectiva Interdisciplinaria de la calidad de vida en los espacios públicos. Grupos etarios y soledad urbana”, el académico se encuentra realizando un proyecto de innovación docente en los talleres de titulación en la Escuela de Arquitectura.

“Básicamente, se trata de que el alumno cuando desarrolla la labor académica también cumple una labor de servicio con la comunidad, entonces es una relación donde todos ganan, gana el alumno y gana la comunidad”, profundiza el académico.

Por medio de un convenio de prestación de servicios se le entregan proyectos a comunidades organizadas y a municipios que tienen más dificultades de contar con profesionales especializados para financiamiento de ejecución, donde además de los alumnos adquieren grandes herramientas para su desarrollo laboral futuro, le sirve a un tercero.

Gracias a esta iniciativa la Escuela de Arquitectura ha obtenido el sello RSU (Responsabilidad Social Universitaria), el cual se ha ido renovando a través de los años y ya se encuentra vigente desde el año 2012.

Este proyecto partió del terremoto del 2010 y han realizado trabajos en el incendio de Valparaíso y en otras comunidades con los alumnos que se encuentren cursando cuarto año de la carrera, quienes realizan talleres, y los de sexto año, que realizan sus proyectos de titulación.

Arquitectura trabaja en Aprendizaje y Servicio con los municipios de Buin y Paine

Arquitectura trabaja en Aprendizaje y Servicio con los municipios de Buin y Paine

Como parte de las actividades académicas de exploración prospectiva respecto a las oportunidades y dificultades que genera la puesta en marcha del Metrotren de cercanía Alameda-Nos, los Talleres 5 y 6 de Territorio y Hábitat de la Escuela de Arquitectura de la U. de Santiago, firmaron un convenio de Aprendizaje y Servicio con los Municipios de Buin y Paine.

La iniciativa busca generar un instrumento de planificación adecuado para ordenar el territorio a través de visitas en terreno para diagnosticar y evaluar zona, generación de hipótesis y finalmente la creación de un Plan Maestro que será entregado a las Secretarías Comunal de Planificación de ambos municipios.

Rodolfo Jiménez, académico de la Escuela de Arquitectura y coordinador del taller destaca la recepción de las alcaldías para establecer el trabajo colaborativo, “el convenio servirá a los estudiantes en su formación y contribuirá con ideas que podrán ser incorporadas dentro de los procesos de planificación de los municipios”, explica.

 

Firma de Convenio

 

Debido al aumento de la frecuencia del tren que espera conseguir viajes de 15 minutos por recorrido y el impacto de su operación sobre la población por el incremento de construcción de viviendas, la Escuela de Arquitectura propuso un convenio de Aprendizaje y Servicio a las Municipalidades de Buin y Paine.

A través del uso de esta metodología, estudiantes de cuarto año de la Carrera junto a los profesores Matías Dziekonski Rüchardt, Rodrigo Vidal Rojas y Rodolfo Jiménez Cavieres, quienes son responsables de los Talleres 5 y 6, propusieron generar un proceso de planificación acabado al respecto.

La firma del convenio con la Municipalidad de Buin se realizó el 30 de marzo de este año en su Salón del Consejo, en el que participó el director del Secplan Román Orellana; la estudiante de la Escuela de Arquitectura, Oriana Flores Loyola; y el coordinador de los Talleres, el académico Rodolfo Jiménez Cavieres.

Mientras que la firma del convenio con la Municipalidad de Paine se realizó en el Centro Cultural de esa comuna el 3 de abril de este año, en donde participó su alcalde, Diego Vergara Rodríguez; el Director de Secplan, y ex alumno de nuestra Universidad  Pedro Sepúlveda Pavés; el estudiante de la Escuela de Arquitectura, Matias Almuna Garrido, acompañada del coordinador Rodolfo Jiménez.

 

Aprendizaje + Servicio

 

La metodología de Aprendizaje y Servicio es utilizada hace más de 10 años por nuestra casa de estudios, como una forma de aprender haciendo a través de investigación-acción, educación popular y otros tipos de aprendizaje vinculados a la educación en valores y la práctica con comunidades concretas a quien se le otorga un servicio con el objetivo de satisfacer una o varias necesidades.

La puesta en marcha de la actividad se extenderá durante todo el primer semestre académico de este año, para lo cual el curso se dividirá en 3 grupos liderados cada uno por un académico.

La modalidad de trabajo se dividirá en varias etapas, para lo cual se realizará un diagnóstico preliminar de la localidad urbana de Linderos en Buin, y de Paine Centro y Hospital en la comuna de Paine, en ambos casos se estudiarán particularmente los entornos de las estaciones del Metrotren, identificando los puntos críticos y conflictivos que implican un deterioro del entorno espacial y afectan la calidad de vida de los actuales y futuros habitantes del sector.

Luego, cada equipo de trabajo creará tres hipótesis distintas para cada zona, las que serán utilizadas para elaborar una propuesta de Plan Maestro de ordenamiento territorial que considere ideas para el mejoramiento de las comunas y localidades estudiadas, en particular del espacio público del entorno de las estaciones del Metrotren.

Según explica el académico Rodolfo Jiménez, “los municipios tienen recursos limitados para abordar estos temas, entonces encontramos una muy buena recepción de parte de ellos para establecer un trabajo colaborativo. La problemática  es muy interesante, ya que se ajusta a los objetivos de aprendizaje que tenemos dentro de nuestros talleres, los cuales toman la problemática del territorio y el hábitat humano”, concluye.

Lanzamiento de libro con propuestas de diseño territorial

Lanzamiento de libro con propuestas de diseño territorial

El recién pasado jueves  30 de marzo a las 18:00 se llevó a cabo la presentación del Libro “Diseño Territorial en 4 miradas. El desafío de integrar en un ordenamiento coherente” de los académicos Dr. Carlos Muñoz Parra y Mg. Matías Dziekonski Ruchardt, evento que se llevó a cabo en un marco de asistentes compuesto por estudiantes, profesionales, académicos especialistas, amigos y familiares que repletó la sala del Máster MID.a de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Santiago de Chile.

La actividad se inició con las palabras de bienvenida del Director de la Escuela de Arquitectura de la U. de Santiago, Jorge Lobiano Yáber, quien agradeció la asistencia que ponía en valor un trabajo que se está realizando en la Escuela para divulgar la labor de los académicos. En este caso correspondía a un concurso realizado al interior de la unidad dirigido a los profesores para que presentaron ideas de publicaciones sobre trabajos que estuvieran realizando en la academia, lo que en esta ocasión lograron los profesores Muñoz y Dziekonski por la decisión de un jurado revisor compuesto de tres académicos en que postularon siete propuestas.

En los comentarios del libro se contó con la mirada del Dr. Esteban Valenzuela Van Treek, ex alcalde de Rancagua, ex diputado de la República, presidente de la Comisión de Descentralización creada por el actual gobierno y académico de Ciencias Políticas de la Universidad Alberto Hurtado, quien resaltó el carácter propositivo del libro para actuar ahora en el territorio. “Los discursos y la retórica están abundando en el contexto nacional, y lo que ahora corresponde es la acción”, señaló Valenzuela.

Los autores se refirieron, como en el caso del profesor Muñoz, a la génesis de la idea de la investigación que hay detrás, y que se funda en la experiencia tenida en sus cargos directivos en el Ministerio de Vivienda y Urbanismo y en la Corporación de Fomento de la Producción en la Región de O’Higgins, donde se encontró con las divergencias para aplicar programas y políticas públicas en el territorio por el “descalce” que existe entre las zonas productivas, la división político-administrativa, los distritos electorales y la morfología territorial, lo cual dificultaba obtener los objetivos esperados y la oportunidad de los mismos.

Por su parte, el profesor Dziekonski se refirió a la necesidad de “crear opinión pública favorable. Para que el mundo cambie, no bastan las buenas ideas, es necesario difundirlas creando una opinión pública favorable a ellas hasta lograr una masa crítica de personas que quieran que esas ideas terminen por materializarse”.

El coautor señaló que uno de los roles de las universidades en la época actual dice relación con la formación de capital humano de pregrado y postgrado, con la creación de conocimiento avanzado y con la vinculación con el medio, favoreciendo la equidad y el desarrollo territorial. “Este libro sí se ubica en esa perspectiva. Coincide además con varios temas en discusión tanto en el Parlamento como entre la ciudadanía. En definitiva, lo que está en discusión no son temas menores, se trata de la descentralización, la forma de abordarla, la manera de administrar el territorio y sus recursos a nivel local, regional y nacional”, aseguró.

Los autores también quisieron agradecer a todos aquellos que no pudiendo acompañarles en la ocasión, les brindaron su saludo y apoyo por este trabajo por diversos medios.

La publicación estará disponible para su revisión en el Centro de Documentación de la Escuela de Arquitectura y se espera que haya ejemplares en la librería de la Editorial de la Universidad de Santiago de Chile en el Metro República. Asimismo se subirá una edición en Pdf a la página Web de la Escuela para su revisión.

Jorge Lobiano Yaber comienza su tercer año como líder máximo de esta Escuela: Director de Arquitectura plantea sus desafíos para el año académico 2017

Jorge Lobiano Yaber comienza su tercer año como líder máximo de esta Escuela: Director de Arquitectura plantea sus desafíos para el año académico 2017

  • Con 20 años de trayectoria en el Plantel y en su último año al frente de esta Escuela, el académico espera consolidar su destacada labor con la presentación en abril al Consejo Académico y Directivo de la propuesta de creación de una Facultad de Arquitectura, dedicada a formar a profesionales en diversos grados, incluidos el técnico y doctorado.

 


Con cuatro desafíos clave asumió el liderazgo de la Carrera en agosto de 2015 el arquitecto Jorge Lobiano Yaber, quien hace 20 años se incorporó al Plantel asumiendo labores profesionales de docencia en el área de tecnología y diseño.

A pocos meses de finalizar su periodo de dos años como director de la Escuela, el académico saca cuentas positivas de su gestión: con ya 1000 profesionales egresados y más de 400 estudiantes matriculados, están dispuestos a asumir la creación de la Facultad de Arquitectura de la U. de Santiago.

“Nuestro núcleo disciplinar es el diseño y nosotros queremos aportar a la Universidad como Facultad en esta área, ser una plataforma para la investigación aplicada, aportar al país desarrollando una cultura manufacturera. Nosotros tenemos una relación directa con el país, rescatando lo que fue la Escuela de Artes y Oficios y la Universidad Técnica del Estado, con un compromiso tecnológico y, por otro lado social, que es hacia donde dirigimos nuestros esfuerzos”, sostiene el director.

Desafíos asumidos por la actual dirección

Tras resultar electo como director de la Escuela de Arquitectura, el académico junto a su equipo directivo asumieron cuatro desafíos: acreditar la Carrera; acreditar el Magíster Integrado en Diseño Arquitectónico (MIDA); mejorar la infraestructura y equipamiento; y consolidar la creación de una Facultad de Arquitectura.

“Nuestro primer desafío fue acreditar el Mida. Tras finalizar el proceso de autoevaluación y gestionar la visita de pares, nos informaron que fuimos acreditados por tres años”, explica el director.

El segundo desafío asumido por la dirección fue acreditar la carrera de Arquitectura, que ya contaba con dicha certificación por un periodo de cuatro años, luego cinco años y durante este verano se informó a la Unidad Académica que fue acreditada por seis años.

El tercer desafío se basó “en un área débil de la Escuela”, según los procesos de acreditación, la que se circunscribe a infraestructura y equipamiento. Para mejorar las observaciones, la dirección invirtió 75 millones de pesos provenientes de proyectos internos, cursos, premiaciones y donaciones, con el fin de mejorar el taller-fábrica, considerado como el motor de la Escuela, al ser el lugar donde se realizan trabajos experimentales.

Así también con un monto de 250 millones de pesos provenientes de fondos institucionales, la actual dirección remodeló el auditorio de la Carrera, espacio que sufrió graves daños tras el terremoto del 2015 y que gracias a las modificaciones que terminarían en marzo, podría convertirse en uno de los recintos pedagógicos más modernos del país. La remodelación considera la  incorporación de baños, camarines con agua caliente, redes eléctricas y espacios para potenciar la formación experimental del estudiante.

Como cuarto desafío la dirección asumió la consolidación de una Facultad de Arquitectura, propuesta que será presentada en abril al Consejo Académico y Directivo, tras cumplir las tres condiciones anteriores.

El director Lobiano explica que “la Carrera desde sus inicios depende de la Vicerrectoría Académica, siendo desde entonces un anhelo de la Unidad  constituirse como Facultad. El asunto es que una Facultad no se hace sólo para tener un decano y más funcionarios, sino porque se quiere aportar algo a la Universidad y al país. Entonces la palabra Facultad nos impone un desafío importante, en cuanto a esta estructura y este desarrollo vertical de la disciplina”, sostiene.

Trayectoria del arquitecto

El arquitecto Jorge Lobiano es casado y tiene tres hijos. Proveniente de Vallenar, es hijo de inmigrantes, padre italiano y madre libanesa. Comienza sus estudios de Arquitectura en 1984 en la Universidad del Bio Bio, una de las cinco Escuelas de Arquitectura existentes en ese entonces en el país.

Tras terminar sus estudios universitarios, regresa a su ciudad natal por cinco años a desarrollar proyectos de carácter público a modo de retribución, entre ellos, el emblemático paseo ribereño, con el que transformó un basural a orillas del río Huasco en un Parque Urbano, obteniendo una serie de premios regionales, nacionales y latinoamericanos.

Por problemas de salud de un hijo, se traslada a Santiago, donde es invitado por la Universidad de Santiago para desempeñarse en la Escuela de Arquitectura. Desde entonces ha sido profesor del área tecnológica y diseño, profesor  de talleres de primero y tercer año, y actualmente desempeña labores administrativas, manteniendo la docencia con estudiantes de título.

Modelo pedagógico inclusivo

Según describe el director, entre los hitos que destacan a la Escuela de Arquitectura y que han tenido un fuerte impacto a nivel nacional, se encuentra la consolidación de cuatro modos pedagógicos: participación en concursos, prácticas profesionales, movilidad estudiantil y Aprendizaje + Servicio.

Entre los modos pedagógicos, la participación en concursos como CAP, Corma, Electrolux y Abrilar, ha consolidado la figura de la Escuela en los últimos años, obteniendo importantes reconocimientos, tanto a nivel nacional como latinoamericano. En palabras del director Lobiano, “esto crea un ambiente colateral, un poco competitivo, pero genera que nuestros estudiantes puedan ser medidos de forma anónima por pares y eso es mejor que cualquier acreditación, ya que nuestros estudiantes proponen soluciones desde adentro”, sostiene.

En cuanto a las prácticas profesionales, el director sostiene que todos los estudiantes tienen la oportunidad de demostrar sus conocimientos en municipios vulnerables a lo largo del país, trabajando en proyectos que las distintas ciudades pueden utilizar para obtener financiamiento.

El tercer modo pedagógico corresponde a movilidad estudiantil, en donde según las cifras de la Escuela, 60 estudiantes han realizado intercambios en el extranjero, y 100 estudiantes han conocido la experiencia de la U. de Santiago.

Y por último, el académico resalta el modo Aprendizaje + Servicio que se imparte en el Plantel y que fue implementado también por la Carrera, práctica pedagógica que se realiza como un servicio solidario desarrollado por estudiantes para atender necesidades reales y  efectivamente sentidas de una comunidad.

Sello orientado a una cultura manufacturera

Un desafío a largo plazo que se ha propuesto el actual director junto al equipo académico de la Carrera es consolidar un sello con una cultura manufacturera, que ha comenzado integrando una red de trabajo con una pyme del barrio.

“En universidades tecnológicas, uno se encuentra con que en su perímetro está lleno de talleres de acero, madera, plástico, fibra de carbono, mecánica, electricidad, etc., que le prestan servicio a las investigaciones de los estudiantes y los profesores. Si uno va a la calle Ecuador sólo ve fotocopiadoras, lo que es un indicador. Quiere decir que gran parte de los trabajos son documentos. Eso lo queremos cambiar, queremos desarrollar una cultura manufacturera con nuestros estudiantes desde el primer día de clases”, explica el profesor.

Según explica el director, el rol social de la Universidad es la base de la carrera, es así como iniciaron el primer curso -taller vespertino de diseño y fabricación de muebles en madera para un grupo de inmigrantes haitianos, ya que debido a su condición de refugiados y su cercanía territorial con la U. de Santiago, la Escuela les enseña a construir su mobiliario básico para su primera residencia en Chile.

“Nuestra diferencia está en este acento tecnológico y social, es una cualidad transversal en la malla, es un sello, por eso tenemos tantos egresados en servicios públicos, algunos emprendiendo en el área de construcción, en oficinas de arquitectura, y no pocos trabajando en el extranjero. En los últimos años hemos incursionado en la industria, que es hacia donde ésta dirección quiere poner su foco, tenemos profesionales trabajando en fábricas de componentes y de arquitectura prefabricada e industrializada, cada vez más nos hacemos cargo del proyecto país”, finaliza el director Lobiano.

Futuras arquitectas ganan certamen Abrilar 2016 con proyecto social sustentable

Futuras arquitectas ganan certamen Abrilar 2016 con proyecto social sustentable

  • Utilizando como base el modelo de una vivienda social chilena que no superase los 60 metros cuadrados, las estudiantes de la Carrera de Arquitectura Daniela Arias Antipe y Victoria Norambuena Navarrete, obtuvieron el primer lugar en la tercera versión del concurso organizado por la empresa farmacéutica Pharma Investi y patrocinado por el Colegio de Arquitectos.

 




Un equipamiento básico de vestuario y baños junto a una multi-cancha vecinal o de barrio, que tenga asociado un espacio exterior informal, de convivencia o reunión en torno a la actividad deportiva permitiendo fortalecer el tejido social de la comunidad vecinal, fue el objetivo de la tercera versión del certamen Premio Abrilar Sustentable, promovido y financiado por la empresa farmacéutica Pharma Investi, con el patrocinio del Colegio de Arquitectos.

En decisión unánime del jurado, el primer lugar lo obtuvo el equipo de nuestra casa de estudios integrado por Daniela Arias Antipe y Victoria Norambuena Navarrete, bajo la guía del profesor Oscar Luengo, quienes presentaron el anteproyecto “Pabellón Comunitario R3 para la comuna de La Pintana”.

“Lo llamamos así porque nuestra planta arquitectónica era reversible, replicable y reciclable, y nuestra idea de crear un pabellón era generar una plaza cubierta que tuviera servicios, baños, disponibilidad de agua para la gente, un espacio que fuera acogedor, y tuviera una infraestructura adecuada para un lugar vulnerable”, explica la estudiante de magíster Integrado en Diseño Arquitectónico, Victoria Normabuena.

Razones constructivas

En su tercera versión, el concurso solicitó la creación de un camarín para multicanchas utilizando materiales reciclables y que se emplazara en un lugar vulnerable. Fue así como luego de analizar los tipos y cantidad de blocks existentes en la Región Metropolitana y la cantidad de áreas verdes por persona el equipo eligió la comuna de La Pintana.

“El block condiciona mucho la forma de vida, si tienes el cumpleaños de tu hijo no puedes invitar a 30 personas. Nos fijamos también que este tipo de vivienda tiene muy asociada la existencia de canchas, por eso dijimos que debía tener camarines y tener la capacidad de ser reversible. Queríamos entregar algo digno, que cambiara el paradigma que tienen los barrios vulnerables”, explica la tesista de Arquitectura, Daniela Arias.

Según describen las estudiantes, la planta arquitectónica del anteproyecto cuenta con dos núcleos de servicios para duchas y baños. Además posee la cancha, un área para el árbitro, bodegas, repisas y espacios multifuncionales que pueden ser desplazados con las manos gracias a rieles en el piso, permitiendo que se adecúen a las necesidades de los usuarios.

En cuanto a los materiales utilizados, el equipo basó el diseño en gaviones de piedras, con los que crearon los núcleos y partes estructurales de la maqueta. Mientras que para envolver y generar los centros reversibles o movibles, seleccionaron pallets de madera que permitieron la construcción de muros livianos.

Rol social del plantel

El jurado, seleccionado por la empresa farmacéutica Pharma Investi, otorgó en decisión unánime el primer lugar al ante-proyecto Pabellón Comunitario por contar con todos los requisitos solicitados, insertando el espacio público al tejido social de las viviendas, sin resguardar el proyecto. “Nuestra idea fue que la comunidad se sienta parte de él y no ajena, al estar cerrado con rejas como otros proyectos”, explica Daniela Arias.

En cuanto a las habilidades empleadas durante la ejecución del proyecto, la estudiante Victoria Norambuena sostiene que “la Universidad de Santiago en si es bastante enfocada en lo social y muy industrial. Siempre está a la vanguardia en tecnología pero no pierde el foco social, entonces hemos adquirido las herramientas durante estos años para poder realizar un proyecto con estas características. Incluso realizamos nuestras prácticas en comunas vulnerables a lo largo del país, en donde se conocen realidades muy distintas a la de Santiago”, indica.

Para Daniela Arias el objetivo primordial de los arquitectos es pensar en el futuro, “como profesionales tenemos muchas opciones de trabajo, pero lo que sí o sí debemos hacer es pensar en el futuro, y el futuro es el cuidado del Medio ambiente. Quizás con cosas muy simples como reconfigurar un pallet de madera podemos innovar en un proyecto que sea estéticamente bonito y que funcione, demostrando que lo reciclado no es feo”, indica.

El premio del primer lugar es de 5 millones de pesos, de los cuales 3 millones y medio serán para las estudiantes, y 1 millón y medio será destinado a la Escuela de Arquitectura para fortalecer su infraestructura. 
 

Connotada revista italiana divulga artículo de académico de nuestra Escuela de Arquitectura

Connotada revista italiana divulga artículo de académico de nuestra Escuela de Arquitectura

  • En un número también editado en español, la revista italiana “L'Industria delle Costruzioni”, examina los temas centrales de la arquitectura contemporánea y la transformación urbana en Chile, en donde el arquitecto y académico del Plantel, Dr. Aldo Hidalgo Hermosilla, explica las razones que llevaron a construir el casco histórico de Santiago.

 




Debido al interés del comité editorial de la revista italiana “L'Industria delle Costruzioni” en la calidad de la arquitectura chilena de los últimos 10 años, la estudiante de doctorado Erika Maresca, quien realizaba una pasantía en el Plantel y era integrante del equipo, decidió profundizar en la relación entre la arquitectura y las condiciones ambientales que se manifiestan en las estructuras del país.

Fue así como invitó a colaborar al Dr. en Filosofía Aldo Hidalgo Hermosilla, académico de la Facultad de Arquitectura, quien fue su tutor durante su pasantía en la U. de Santiago, y dedicó un capítulo exclusivo de la revista a explicar las razones constructivas que llevaron a edificar el centro de Santiago.

“A mí me parece valorable que se conozca la arquitectura de Chile, como un país que  está produciendo este tipo de cosas, especialmente para nuestros estudiantes, ya que pueden ver una proyección a través de la publicación de estos artículos, en donde se puedan motivar a seguir en la misma línea”, sostiene el académico.

Cercanía del plantel con Roma

Tras la visita de un equipo de docentes y alumnos de la Universidad de la Sapienza de Roma, a la escuela de Arquitectura de la U. de Santiago y otras Universidades del país, la Casa de Estudios extranjera comenzó un convenio de movilidad estudiantil con nuestra institución, lo que permitió a estudiantes de pregrado y postgrado del país europeo interiorizarse en la cultura chilena.

Entre los interesados, la estudiante de doctorado en Arquitectura, Erika Maresca decidió realizar una pasantía de un año en la Universidad de Santiago, periodo en que conoció la historia de distintas construcciones a nivel nacional.

Según explica el académico, "mientras fui director, intensifiqué las relaciones con profesores de Roma, quienes con un grupo de alumnos vinieron a Chile y les encantó la Escuela. Luego de hacer un convenio, una estudiante de doctorado que realizó su pasantía en la U. de Santiago se interesó por la arquitectura chilena".

Fue así como la tesista comenzó junto al equipo editorial de la revista italiana un trabajo de recopilación de la historia arquitectónica en Arica, Valparaíso, Santiago, Panguipulli y Valdivia, que en conjunto serían parte de la edición final de la revista en su versión número 449, escrita en italiano e inglés.

Opinión de la U. de Santiago

Como parte de los artículos introductorios a la revista, el equipo editorial solicitó al académico del plantel Aldo Hidalgo, referirse a las razones arquitectónicas para construir el centro de Santiago.

En una extensión de 8 planas, el arquitecto resalta el valor de las pre-existencias, que según explica “tiene que ver con las huellas, la memoria de lo que fue antes la historia, y de ahí el arquitecto toma ideas para volverlo contemporáneo. Además se resalta la respuesta a la geografía de parte de la arquitectura, y a estos cambios de distintos paisajes y clima”, sostiene.

Tras investigar sobre la historia prehispánica del centro de Santiago, el arquitecto explica el ordenamiento de la capital en base a las huellas de construcciones incaicas, que construyeron sus espacios interiores rodeados de los ríos y el cerro que les otorgaban un sentido de protección. Según argumenta el académico, “esa idea de interioridad se va haciendo cada vez más pequeña, hasta llegar a las galerías de Santiago”.

El texto en italiano fue corregido por el académico Rosario Magro, mientras que las fotos corresponden a Alvaro Gueny y aportes gráficos de Rodrigo Aguilar, todos docentes de la Escuela de Arquitectura.

Sobre la prestigiosa publicación, el académico Aldo Hidalgo asegura que este tipo de colaboraciones deben incentivar a los alumnos del Plantel, quienes ya han ganado importantes concursos internacionales. 

“Tienen que ser fieles a nuestro perfil académico; ser fiel a ese planteamiento que hay problemas sociales a los que se debe responder, que hay un contexto que fija un modo de habitar que es distinto a los italianos, distinto al de los argentinos, ese modo de habitar tiene que ser recogido en el proyecto y debe estar ligado al paisaje geográfico, y aportar desde nuestra disciplina”, explica. 
 

Experto en urbanismo participa en Bienal del Coloquio de Transformaciones Territoriales de AUGM

Experto en urbanismo participa en Bienal del Coloquio de Transformaciones Territoriales de AUGM

  • El académico de la Escuela de Arquitectura, Jonás Figueroa Salas (primero a la der.), representó al Plantel en esta  XI Bienal realizada en Salto, Uruguay, que busca compartir conocimiento experto e interpretación de los cambios que enfrentan los territorios de la Región. El encuentro pasó revista a la forma en que convergen diferentes factores en las transformaciones territoriales como la economía, la política, la estrategia y el medio ambiente, entre otros.

 





Entre el 27 y el 29 de julio de este año, se realizó en la ciudad de Salto, Uruguay, la XI Bienal del Coloquio de Transformaciones Territoriales, evento organizado por el Comité Académico de Desarrollo Regional (CADR), perteneciente a la Asociación de Universidades Grupo de Montevideo (AUGM), institución que preside nuestro Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi.

El académico de la Escuela de Arquitectura del Plantel, Jonás Figueroa Salas, quien representó a nuestra Casa de Estudios en la Bienal, resaltó la importancia de estos encuentros.

“Son importantes porque permiten dar a conocer los resultados de las investigaciones, estudios y publicaciones que realizan las universidades del continente en las materias relacionadas con el desarrollo regional, el ordenamiento territorial y la planificación urbana”, puntualizó.

En el Coloquio, que se realiza cada dos años, se planteó que los casi 200 profesionales y docentes que participaron del encuentro, lograran un adecuado conocimiento e interpretación de las transformaciones que enfrentan los territorios de la región, desde un análisis social, económico, político, físico, cultural y ambiental.

Particularmente, al académico Jonás Figueroa le correspondió asumir la responsabilidad de coordinar y moderar la mesa 8, dedicada a temas del ordenamiento territorial y el medio ambiente.

CADR

Respecto a su participación en el CADR, organismo al que se integró recién en enero pasado, el académico Figueroa explicó que simultáneamente al Coloquio se realizó la segunda reunión anual del Comité, donde participaron sociólogos, economistas, abogados y arquitectos de Brasil, Argentina, Uruguay y Chile.

“El CADR me encomendó promover el ingreso de otras universidades públicas, aunque no pertenezcan a la AUGM, pero que de alguna manera aporten al comité otras visiones vinculadas con temas particulares, como desarrollo regional, desarrollo industrial, medio ambiente y ordenamiento territorial”, precisó.

Cabe destacar que, representando a nuestro país, actualmente solo participan en el comité la U. de Santiago y la U. de Chile. La U. de Playa Ancha, que es parte de la AUGM, aún no se ha integrado al CADR.

“El propósito es que los integrantes del CADR puedan organizar comités al interior de sus propias universidades de origen para promover y desarrollar estudios e investigaciones en la materia”, explicó el profesor Figueroa.

Asimismo, el académico destacó que con su participación en el comité y la de otros arquitectos, se le dará más relevancia a otros aspectos relacionados con la infraestructura.

“Junto con arquitectos de la Universidad de la República de Uruguay, queremos también darle al CADR una inclinación hacia el desarrollo físico, de la infraestructura, y al desarrollo vinculado con los recursos naturales y la protección del medio ambiente”, sostuvo.

Ordenamiento territorial

El profesor Figueroa, considerado experto en temas de urbanismo, realizó proyectos vinculados a planes y directrices de ordenamiento territorial en España. Además fue director de los llamados “cuadernos de ordenamiento territorial” en el país europeo.

“Lo que quiero es volcar esa experiencia en el comité, estableciendo el ordenamiento territorial como un instrumento que compatibiliza las diferentes actuaciones que se hacen en el territorio”, aseguró.

En ese contexto, el académico aclaró que el territorio es un amplio sistema sobre el cual convergen diferentes intereses y actuaciones.

“Y muchos de ellos son contradictorios, como la economía, la producción, la minería, la política, la estrategia, el medio ambiente, el patrimonio, las infraestructuras, la agricultura, entre otros”, subrayó.

Y agregó, “entonces el ordenamiento territorial es la expresión física de la coordinación de la compatibilidad que se puede llevar a cabo con estos diferentes intereses, con el fin de resguardar la entidad del territorio”, concluyó.

Arquitecto español plantea solución a la densidad urbana de Santiago

Arquitecto español plantea solución a la densidad urbana de Santiago

  • Invitado por el Máster Integrado en Diseño Arquitectónico (MIDA) de la Escuela de Arquitectura, el connotado experto español Pedro B. Ortiz, afirma que la única alternativa para enfrentar el explosivo crecimiento territorial de la capital en los últimos años es a través de la creación de centros urbanos que tengan una muy buena conectividad. “Esa estructura basada en el transporte colectivo en una metrópolis como Santiago, tiene que ser de alta capacidad, pero muy potente”, enfatiza.

 




El connotado arquitecto español Pedro B. Ortiz, de visita en nuestra Casa de Estudios, se refirió al crecimiento territorial explosivo que ha manifestado la capital en los últimos años, señalando que esto ha provocado una “metástasis territorial”.

“Santiago ha tenido históricamente procesos muy similares a otras ciudades latinoamericanas, que es la metástasis territorial, es decir crecimientos en mancha de aceite, sin articular, homogéneos, que van creciendo, porque se sigue la retícula histórica. Esos crecimientos han sido importantes y los va a seguir teniendo, y no son solo de población, también de renta”, precisa.

En ese contexto, el especialista en urbanismo recalca que para enfrentar esta problemática, la ciudad debe crecer en base a centralidades urbanas que tengan una muy buena conectividad.

“Eso se debe articular a través de centralidades urbanas, las que se producen alrededor de los transportes colectivos de alta capacidad. Estos suelen ser el tren o el metro, con estaciones intermodales. Por ejemplo, uno se baja del tren o metro, toma un tranvía o un taxi o su propio auto o bicicleta”, puntualiza.

Ortiz aclara que estas centralidades urbanas se deben establecer en el territorio metropolitano, “algunas dentro de la conurbación metastásica, otras periféricas, particularmente en municipios que todavía tienen su autonomía urbana, y que aún no han llegado a confluir en esa metástasis”, subraya.

Para Ortiz, esta fórmula es la única manera de alcanzar una ciudad competitiva de cara a un futuro a largo plazo.

“Esa estructura basada en el transporte colectivo, en una metrópolis como Santiago, tiene que ser de alta capacidad, por tanto tiene que ser ferroviario, puede ser metro, tren, tranvía o un autobús con pedigrí, pero tiene que ser algo mucho más potente”, enfatiza.

Y agrega que esa nueva estructura “tiene que tener esas centralidades, que a su vez tienen una serie de condicionantes o acumulación de al menos siete elementos para que sean exitosas, entre ellos residencia, densidad residencial, espacios públicos, actividades productivas, oficinas y equipamientos sociales”.

La periferia

Respecto a la expansión de la periferia de la ciudad, Ortiz advierte que esta no se puede desarrollar de una manera radial sino que por el contrario, debe ser de manera reticular.

“Yo creo que eso Santiago todavía no lo ha comprendido y todavía sigue pensando en circunvalaciones porque es evidente. Santiago está en un valle lineal que tiene un gran eje central, dos ejes paralelos, uno en la Cordillera de los Andes y otro en la Cordillera de la Costa, y por tanto, desarrollar una estructura perpendicular a esos ejes que articula funcionaría muy bien”, asegura.

Y añade “Santiago tiene que dar el salto de pasar de un concepto a otro”.

Por sexta vez en Santiago

Invitado por el Máster Integrado en Diseño Arquitectónico (MIDA) de la Escuela de Arquitectura, el profesional expuso el tema “Arquitectura metropolitana: La arquitectura a gran escala”, donde recomendó tanto a docentes como estudiantes, explorar y explotar el incipiente campo del urbanismo en América Latina.

Es su sexta visita a Santiago, el español también participará en el Congreso Internacional sobre Áreas Metropolitanas, que organiza el Centro de Extensión del Senado de nuestro país.

Cabe señalar que Ortiz es un reconocido urbanista especializado en gestión metropolitana con más 30 años de experiencia y responsabilidades de gestión y gobierno.

Asimismo, posee una dilatada trayectoria en su país, donde fue director del Plan Estratégico de Madrid de 1994, Concejal de Prospectiva Urbana, director General de Urbanismo y Planificación Territorial hasta 1999, y director del Plan Regional de Madrid de 1996.

Actualmente trabaja para el Banco Mundial en gestión y planificación de grandes metrópolis, así como para otros gobiernos nacionales y locales. Además es profesor invitado en la Universidad Politécnica de Milán.

 

Nuevos profesionales para la arquitectura

Nuevos profesionales para la arquitectura

  • Cuarenta y ocho arquitectos y dos magísteres en Diseño Arquitectónico, recibieron sus títulos y grados académicos, respectivamente, en ceremonia realizada en el Aula Magna de la Universidad.
     




Durante la ceremonia se enfatizó que los arquitectos del Plantel deben poner sus conocimientos al servicio de las necesidades del país.

En la ocasión, el director de la Escuela de Arquitectura, Jorge Lobiano Yaber, realizó un llamado a los nuevos profesionales, a que realicen un ejercicio guiado por las necesidades presentes en el país, y siguiendo el perfil de compromiso social fomentado por la Institución.

A la vez, les instó a poner la arquitectura al servicio de los problemas comunes de las personas, a través de pequeñas acciones concretas que valoricen lo cotidiano.

“Hago un llamado a ponerse grandes desafíos, pero partir por pequeñas acciones. Nuestro oficio no es discursivo, sino hacedor”, expresó el director.

En este punto de su discurso, el académico hizo referencia a una reciente encuesta, que reveló que para las pobladoras chilenas, la necesidad más importante es acceder a agua caliente.

Agrego que tal panorama, requiere que la arquitectura sea entendida desde la perspectiva de ofrecer, a través del diseño, soluciones a este tipo de problemáticas, todo bajo la premisa de que siempre “se puede hacer un diseño arquitectónico más eficiente y eficaz”.

“Desde el agua caliente, se podría pensar una reagrupación de las casas, un nuevo urbanismo que minimice las redes para que no se pierda calor, o una pequeña planta de energía solar que caliente el agua y agrupe las viviendas en torno a eso”, reflexionó Lobiano.

Lo importante es comprender que “se puede hacer una arquitectura tremendamente trascendente, pero pensada desde el agua caliente y no desde problemas teóricos que nos ponemos solo en la academia”, enfatizó.

Cuatro ejes formativos

Destacó el director que los estudiantes de la Escuela de Arquitectura “salen al mundo que tenemos, y no al que queremos”. Por eso, su unidad académica entiende la relevancia de promover un perfil profesional que ponga los conocimientos adquiridos a disposición de la sociedad, y entienda que mediante su quehacer, esta puede salir de subdesarrollo.

En ese sentido, la formación vislumbra cuatros ejes que fortalecen ese perfil.

En primer lugar, un programa de prácticas profesionales, en zonas vulnerables, donde los estudiantes trabajan y diseñan en base a las necesidades que tiene la comunidad a la que asisten.

En segundo lugar, el programa de Aprendizaje más Servicio, en el que durante un año, los en ciernes arquitectos trabajan con comunidades, para captar sus necesidades y ofrecer respuestas mediante el diseño.

En tercer lugar, un porcentaje importante de jóvenes cada año se adscribe a los programas de movilidad estudiantil, lo que les permite contrastar la realidad nacional con la que hay en el extranjero.

Y en cuarto lugar, la asidua participación de estudiantes- propiciada en el marco del taller de quinto año- en concursos de prestigio como el Corma y el Cap, donde se miden con sus pares de las 40 escuelas de Arquitectura que existen en el país, en base a sus ideas y productos de calidad.

Al respecto, el director Lobiano destacó que estos lineamientos, permiten que el arquitecto formado en nuestra Casa de Estudios, ponga sus conocimientos al servicio de las necesidades del país, tal como las grandes directrices que definen a nuestra Casa de Estudios.

“Esos cuatro ejes formativos, le dan a los estudiantes unas herramientas para salir a ejercer la profesión de esta manera y no de otra”, declaró la autoridad.

Reconocimientos especiales

En la ocasión, también hubo espacio para reconocer el esfuerzo y a quienes prestigian la profesión.

Pilar Peterson Paredes, Paulina Riesco Sepúlveda y Cristián Romero Serrano fueron laureados como los mejores estudiantes de la promoción 2015.

También, la profesora Jimena Morales recibió el premio a la trayectoria académica, mientras que el arquitecto de dilatada trayectoria Humberto Elias fue honrado con la Medalla al Mérito, luego de una votación que incluyó a todos los académicos de la Escuela de Arquitectura.

Intervención del arquitecto Eliash

A través de un archivo audiovisual, Eliash dirigió unas palabras a los graduados, centradas en el rol que debe tener la arquitectura con miras a conducir a nuestro país hacia el desarrollo.

“El gran tema de hoy es la desigualdad en Chile. Ya no es la extrema pobreza, la desnutrición ni la cobertura de servicios básicos”, sostuvo.

“La única forma de corregirla, es con políticas públicas bien administradas, que sean capaces de balancear lo público con lo privado, y de esa forma acercar los extremos sociales, que permitan concebir una estructura de un país más justo y que, por lo tanto, sea socialmente más estable”, añadió.

En esa línea, el homenajeado conminó a las y los nuevos arquitectos de nuestra universidad, a tomar un rol protagónico en este proceso, tal como lo hicieron durante las movilizaciones de 2007 que culminaron en posicionar el tema de la educación gratuita y de calidad como una prioridad nacional.

“Ustedes como generación, están saliendo al mundo profesional en un escenario difícil, pero cargan sobre sus espaldas una responsabilidad histórica. (…) No son una generación más de arquitectos o universitarios, son una que tiene un compromiso con el país que lo han adquirido en esas jornadas de movilización. Ustedes han puesto la educación en el lugar que merecían estar”, declaró.

Humberto Eliash sostuvo que es necesario fortalecer la arquitectura pública, porque al igual que la educación, ambas contribuyen al desarrollo de Chile.

Para eso, declaró que es fundamental conciliar cantidad con calidad, avanzar a mayores estándares de sustentabilidad e incorporar la innovación en la arquitectura.

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