Con el propósito de revisar los principales avances del Proyecto Ethos y su plan de trabajo para el año 2025, se desarrolló, el 5 y 6 de junio, la reunión ampliada de la Red de Vicerrectoras y Vicerrectores Académicos en el marco del Proyecto “Construcción del Ethos Identitario del Sistema de Universidades del Estado de Chile”.
Con el propósito de que profesoras y profesores de la Universidad de Santiago refuercen y desarrollen habilidades pedagógicas para mejorar su labor docente se llevó a cabo una nueva versión de la Escuela de Formación Pedagógica de Verano.
Esta iniciativa, organizada por el Departamento de Innovación Educativa (Inned) de la Vicerrectoría Académica, se realizó entre el 25 de febrero y el 6 de marzo.
Con el propósito de brindar experiencias de acompañamiento académico, socioeducativo y vocacional se desarrolló, entre octubre y noviembre, la Academia de Transición PACE.
Este programa piloto del Departamento de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) de la Vicerrectoría Académica, estuvo dirigido a egresados de 4to Medio que contaban con la condición de prehabilitados y habilitados PACE y que no utilizaron su cupo en el proceso de admisión de su año de egreso de la educación secundaria.
Conocer la labor docente y desarrollar habilidades para enfrentar con éxito los desafíos de la educación superior fueron algunas de las experiencias que más valoraron las y los egresados del Programa de Talento de Atracción para las Pedagogías Gabriela Mistral (PGM), versión 2024.
Ya se encuentra disponible la encuesta del Proceso de Actualización del Modelo Educativo Institucional (MEI) de la Universidad de Santiago de Chile. La consulta tiene como propósito conocer la opinión de la comunidad universitaria sobre aquellos aspectos que el modelo educativo de nuestro plantel debiera incorporar o fortalecer.
En junio se realizó la jornada de bienvenida a las y los estudiantes que participarán en la edición 2024 del Programa de Acceso Especial a las Pedagogías Gabriela Mistral (PGM), iniciativa de la Dirección de Pregrado de la Vicerrectoría Académica orientada a escolares de los dos últimos niveles de la enseñanza media y que desean seguir la carrera docente.
Con el objetivo de desarrollar y reforzar competencias pedagógicas en las y los docentes de la Universidad de Santiago, el Departamento de Innovación Educativa (Inned) de la Vicerrectoría Académica impartirá, entre el 22 de julio y el 8 de agosto, una nueva versión de la Escuela de Invierno.
En esta oportunidad, el foco de la iniciativa estará puesto en la Evaluación. Brenda Aguilar Bastías, encargada del Área de Desarrollo de Innovación Docente, explica que “hemos detectado una brecha en este ámbito, que es uno de los aspectos más sensibles de la docencia”.
Con el objetivo de levantar nueva información que sirva de insumo para la actualización del Modelo Educativo Institucional de la Universidad de Santiago, el 30 de mayo se llevó a cabo un nuevo panel de reflexión y trabajo de su Comité Directivo, encabezado por la Dra. Patricia Pallavicini Magnère, vicerrectora Académica.
Con el objetivo de seguir avanzando en una propuesta que instale la formación ciudadana en las 18 universidades del Estado, se realizó la reunión ampliada de la Red de Formación Ciudadana, la cual es parte de la segunda etapa del proyecto de construcción del Ethos Identitario del Sistema de Universidades del Estado (SUE).
Hace 10 años se realizó el último ajuste al Modelo Educativo Institucional (MEI) Usach. Tras una década marcada por grandes cambios, que han impactado con fuerza en la educación, tanto en el plano tecnológico como de las metodologías de aprendizaje, el Gobierno Central y las unidades académicas iniciaron un nuevo proceso de actualización, que incorporará una mirada triestamental.