El Director de Pregrado, Máximo González Sasso, fue el encargado de inaugurar la jornada dando la bienvenida y agradeciendo la alta asistencia al taller de los docentes interesados en postular a los PID. Además, invitó a los presentes a concretar sus ideas de innovación mediante la formulación de proyectos y una postulación efectiva.

Posteriormente, la coordinadora de Proyectos de Innovación Docente de la Dirección de Pregrado, Georgina Durán, entregó los aspectos generales de la convocatoria, entre los que se destaca el debut del sistema de postulación online.

“Esta versión considera las orientaciones o líneas de postulación que se han presentado en las últimas convocatorias, que sin duda han despertado el interés de la comunidad académica y que han dado paso a un proceso de madurez del concurso”, expresó.

Añadió: “Por otra parte, este año la convocatoria se realiza a través de una postulación mixta, que permite sistematizar la información a través de una postulación en línea, junto con la postulación tradicional pero sólo de un ejemplar impreso”.

Objetivo

El objetivo de los Proyectos de Innovación Docente es apoyar y fortalecer la labor del profesorado universitario por medio del desarrollo de innovaciones que aporten una mejora al proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestros estudiantes.

La profesora Patricia Paredes, de la Facultad de Ciencias Médicas, una de las asistentes, señaló: “Tengo algunas ideas en el sentido de cómo colaborar con los estudiantes en la práctica clínica, de manera tal, que ellos lleguen mejor preparados a esa instancia. Quizás se puede plasmar esa idea acá, en algún proyecto de innovación”.

La recepción de antecedentes impresos tendrá lugar hasta el 17 de agosto de 2015, a las 18 horas, en la Oficina de Partes de la Vicerrectoría Académica (Oficina 107, 1º piso, Edificio Casa Central). A la vez, el sistema de postulación en línea, estará disponible hasta el cierre de la convocatoria.

Toda la información se encuentra disponible en http://www.vra.usach.cl/

Estudiantes, familiares y directivos de colegios Técnico Profesionales participaron en la Primera Jornada de Puertas Abiertas FACTEC 2015, liderada por la Facultad Tecnológica y el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia, PAIEP, cuyo propósito fue informar acerca de las 14 carreras de pregrado que ofrece la Facultad, así como de las vías de acceso inclusivo, en especial el Cupo Ranking 850.

La jornada se inició con las palabras de bienvenida del Decano de la Facultad Tecnológica, Gumercindo Vilca Cáceres, quien invitó a los estudiantes a interiorizarse acerca de las carreras que ofrece nuestro plantel.

"Por primera vez, en conjunto con el PAIEP, se realiza una jornada de puertas abiertas, actividad orientada a informar, motivar y dar a conocer el quehacer de nuestra Facultad, que a través del tiempo ha puesto todos sus esfuerzos en generar, desarrollar y transferir el conocimiento tecnológico centrado en valores".

A su vez, la subdirectora del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP), Beatriz Rahmer, destacó el contexto histórico que motiva a la Universidad de Santiago para capturar a los estudiantes de alto desempeño académico en su contexto.

Indicó que “tenemos una tradición en temas de inclusión, por tanto hacemos este tipo de actividades no porque no tengamos cómo llenar las vacantes, sino porque queremos a los mejores con nosotros”.

Cupo Ranking 850

Al término de la jornada, el director de PAIEP, Francisco Javier Gil, detalló los alcances del Cupo Ranking 850 a los directores y jefes de Unidades Técnico Pedagógicas, UTP, que asistieron al encuentro, dando a conocer sus alcances, requisitos y beneficios.

Señaló el contexto que motiva la medida: “Sabemos que el origen de las diferencias de puntajes ranking y PSU de estos estudiantes se explican, en gran medida, por las diferencias de contenidos mínimos obligatorios efectivamente entregados -en los distintos establecimientos de enseñanza media- y no por falta de méritos y talento académico de sus estudiantes”.

Para Francisco Gatica, coordinador del cupo Ranking 850, “esta primera Jornada de Puertas Abiertas permitió conocer las expectativas por continuar estudios en Educación Superior de alumnos de colegios Técnico Profesionales y entregarles orientación acerca de las vías de acceso inclusivo que existen en la actualidad”.

En una ceremonia realizada en el Salón Víctor Jara de la Corporación se procedió a entregar la Beca de Nivelación Académica (BNA) al segundo grupo de estudiantes beneficiarios 2015. Se otorgaron 150 documentos, los que sumados a los 312 otorgados en abril, dan cuenta de 462 beneficios.

La subdirectora del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP), Beatriz Rahmer, fue la encargada de dar la bienvenida a los presentes.

En la oportunidad, resaltó la trayectoria de nuestra Universidad en políticas de inclusión a la Educación Superior y la labor que le compete a PAIEP.

“Como herederos de la historia de la Universidad, en PAIEP trabajamos por la inclusión y nos aseguramos de que el primer año de universidad, el más difícil de todos, sea llevado de la mejor manera, entregando apoyo académico”, expresó.

Posteriormente, la coordinadora de acompañamiento estudiantil de PAIEP, Natalia Muñoz, entregó las principales características y directrices de la BNA, haciendo énfasis en el compromiso que adquieren los estudiantes beneficiarios con la recepción de la beca.

Una vez finalizada la ceremonia, tutoras (es) y tutoradas (os), pudieron reunirse por primera vez, conocerse y compartir en un cóctel de bienvenida.

La Beca de Nivelación Académica tiene por objetivo promover mayor equidad en el acceso a la educación superior y nivelar las competencias en matemática que permitan a los estudiantes lograr un adecuado desempeño y éxito académico. Este año se ha entregado a 462 estudiantes para los que se han capacitado 219 tutores.

Este año la organización de la corrida dispuso una categoría especial para los estudiantes secundarios de los liceos adscritos al PACE U. de Santiago.

En paralelo, se invitó a la comunidad universitaria a colaborar con la creación del lema de la actividad, la cual mediante un concurso efectuado en las redes sociales, generó la consigna ‘Juntos Alcancemos la Meta’, la cual releva el carácter inclusivo de las acciones celebración.

Claudio Frites, director ejecutivo del programa PACE U. de Santiago, releva la trascendencia de la inclusión de los liceos PACE en las actividades universitarias.

“Para nosotros es muy importante que los estudiantes que participan del programa PACE sepan que las puertas de la Universidad de Santiago están abiertas para ellos. Así como también tengan experiencias que los acerquen a las instituciones de educación superior, más allá de lo propiamente académico”, enfatiza.

“Si bien hay muchas actividades, la corrida tiene un aspecto especial, porque  es la que nos vincula con el medio. Por eso es que hacemos un llamado a toda la comunidad a participar en esta instancia de convivencia, la cual esperamos sea cada vez más masiva”, puntualizó Manuel Arrieta Sanhueza, Vicerrector de la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante.

Trazado de la corrida

Partida: El Belloto #3580 hacia el oriente.

Seguirá por Las Sophoras al norte para entrar a la Universidad de Santiago de Chile por Las Sophoras #175.

Luego, considera calle interior hacia el sur para salir por el frontis (alameda 3363) a la calle Ecuador.

Continuará por la primera pista de Avda. Ecuador hacia el poniente hasta avda. Gral. Velásquez

Vira hacia el norte hasta calle El Belloto (en este tramo se usará la acera y NO la calzada).

Hace ingreso al Estadio USACH para dar una vuelta y retornar nuevamente a calle El Belloto al oriente.

Meta: frente al Departamento de Gestión del Deporte y Cultura USACH, en calle El Belloto #3580.

En este circuito los varones realizarán dos (2) giros y las damas realizarán un (1) giro, lo cual no llevará más de 45 minutos en total.

Tramo: aprox. 3,8 km.

Total del recorrido: 2 VUELTAS - 7,6 km.

El Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP) comenzó con la serie de asesorías y talleres que cada semestre se ofrece a los estudiantes de primer año.

De acuerdo a Rafael Miranda, Coordinador del área de Permanencia, la cual lleva a cabo esta iniciativa, se proyecta que sean alrededor de 2 mil estudiantes atendidos durante el primer semestre.

“El perfil que estamos ingresando es de un estudiante altamente motivado, pero que viene con brechas de contenidos. Por ello es necesario que abramos estos servicios para todos los estudiantes de primer año y no solo para los que pudieran haber ingresado por vías de acceso inclusivo, por ejemplo. Y en ese contexto es que esperamos atender a cerca de 2 mil estudiantes en este semestre, lo que equivale a casi el 50% de los alumnos de primero”, expresó.

Las asesorías son instancias de reforzamiento que siguen una lógica de acompañamiento par, realizadas de manera personalizada por estudiantes de tercer año o superior que han aprobado una capacitación previa en inclusión y en la disciplina. Las áreas que se trabajan son: lectura y escritura académica, matemáticas, ciencias (física, química, fisiología), programación, inglés e historia.

Por su parte, los talleres son una modalidad de formación sistemática y grupal sobre temas específicos, desarrolladas por asesores o por profesionales del programa. Asimismo, existen jornadas intensivas de preparación para los exámenes, denominadas ‘internados’.

Los estudiantes interesados en asistir a alguna modalidad deben dirigirse al edificio del PAIEP -ubicado en el ex Salón Bulnes- y preguntar por los diferentes horarios de asesorías y talleres. La asistencia es libre y gratuita. Junto con ello, las fechas y otras noticias relevantes se encuentran disponibles en el Facebook del PAIEP:www.facebook.com/inclusion.usach(link is external).

Beca de Nivelación Académica

En conjunto con las asesorías y talleres, se encuentran abiertas las postulaciones para la Beca de Nivelación Académica (BNA), la cual ofrece un tutor para apoyar a los estudiantes de primer año de carreras con asignaturas de matemática. 

Además del apoyo académico, la BNA entrega acceso a actividades de nivelación en otras áreas, así como también la participación en actividades complementarias de orientación psicosocial que el estudiante requiera.

Las postulaciones están disponibles en el sitio web de PAIEP www.paiep.usach.cl(link is external), hasta el 26 de abril.

La Universidad abrió sus puertas a un total de 60 estudiantes de colegios vulnerables de la Región Metropolitana, quienes desde este lunes (12) participan en la Academia de Verano 2015, una de las actividades significativas del Programa PACE. Destacados académicos y docentes imparten clases y talleres asociados a distintas disciplinas, que tienen como objetivo acercar a los jóvenes a la experiencia universitaria.

“Más que atender a la brecha de acceso, que es algo muy importante, o a la brecha de información, esta iniciativa particular del PACE atiende a la brecha de expectativas”, puntualiza Rafael Miranda, coordinador del Área de Permanencia de PAIEP.

De esta manera -agrega el coordinador- se busca, en primer lugar, entregar a los estudiantes una visión más acabada de lo que ocurre en una universidad, de cómo se vive la dinámica universitaria; en segundo lugar, aumentar las expectativas respecto a qué se puede aprender en determinadas disciplinas; y, por último, se pretende que los estudiantes de enseñanza media incorporen en su proyecto de vida la opción de estudiar en la universidad. Este último punto, es la oportunidad que el PACE entregaría a todos quienes se encuentren en el 15% superior de rendimiento.

Para el sociólogo y académico Alberto Mayol, a cargo del curso de sociología que forma parte del programa de actividades de la Academia, lo importante es estimular el interés de los jóvenes por las actividades intelectuales, “porque a mi juicio es lo que realmente determina que una persona pueda dedicarse a muchas cosas, y elegir alguna de ellas. En  tal sentido, este tipo de actividades, que permite a los jóvenes conocer la cultura de la universidad, es algo muy potente".

Por su parte, la alumna del Liceo Santiago Bueras, Bárbara Rubilar valora la experiencia de la Academia: “A mí me ha gustado mucho. Se enseñan cosas de manera diferente, más práctica que teoría, no como en el colegio. Además, se conocen nuevas personas, y eso es entretenido. Ojalá el otro año pueda venir de nuevo”.

“En términos de nuestras expectativas como organizadores, la Academia está cumpliendo con los objetivos, especialmente en lo cualitativo. Los estudiantes están participando en una gran diversidad de actividades, y se ve una alta motivación. El hecho de que estén aquí en la segunda semana de enero, con las temperaturas que estamos viviendo y estén todo el día participando de todas estas experiencias, es un indicador no menor asociado a un criterio de selección: los que han llegado, son quienes están motivados para aprender a futuro”, concluye Rafael Miranda.

La actividad culminará el sábado 17 de enero, a las 11: 00 horas, con una ceremonia de cierre en el Aula Magna de la Universidad.