• Hasta el 15 de mayo tienen plazo los interesados en postular sus proyectos al Programa de Responsabilidad Social Universitaria 2014-2016, con Sello RSU. Bases e información están disponibles en www.rsu.usach.cl.

Hasta el jueves 15 de mayo se encuentran abiertas las postulaciones para obtener la certificación sello de Responsabilidad Social Universitaria, a todas las iniciativas que cumplan con características de vinculación y compromiso social generadas en nuestra Casa de Estudios.

Es la segunda vez que el programa RSU del Plantel hace entrega de este tipo de certificación. La primera convocatoria se realizó en 2013 y reconoció la labor de 12 propuestas que obtuvieron el certificado, entre las que destacaron el Centro de Atención Integral de Salud del Adolescente, Rucahueche; los Trabajos Voluntarios de la Federeción de Estudiantes; el Campeonato Escolar de Matemáticas; el programa Propedéutico; y los Elencos Artísticos.

El sello RSU es una certificación que otorga nuestra Institución a iniciativas que reflejan y proyectan el espíritu de esta Casa de Estudios, es decir, a aquellas que se ejecutan cumpliendo con las características y valores que propicia nuestra Universidad, como el respeto a las personas, cooperación, inclusión, transparencia, impactos positivos y sustentabilidad, entre otros. Y se comprende como un reconocimiento a la iniciativa, con el objeto de fortalecer su misión.

“Es la manera de instalar una certificación que la Universidad otorga desde el programa de RSU en torno a la idea de fortalecer acciones e instancias que se desenvuelven con este espíritu”, sostuvo el secretario ejecutivo de este programa, Ricardo Armijo.

El objeto fundamental de la Responsabilidad Social no es otro que contribuir al desarrollo sostenible y la Universidad de Santiago ha adoptando este concepto de RSU como parte de su vocación de servicio público.

“La acreditación sello RSU es una experiencia nueva aún, por lo tanto, podríamos decir que tenemos una primera aproximación el 2013, con la calificación de 12 primeras iniciativas. A medida que avanza el proceso, la certificación se va estructurando de manera un poco más compleja, siguiendo protocolos, formas de evaluación y una bitácora de procedimientos”, acotó Ricardo Armijo.

Hasta el momento en el programa RSU existen cerca de treinta y dos iniciativas vinculadas, sin embargo, no todas están certificadas. La invitación es a que esas propuestas postulen para obtener el sello, y también las iniciativas de otras unidades que respondan al mismo espíritu, aunque no estén articuladas a priori con este programa.

“Podría haber iniciativas interesantes vinculadas a una unidad académica, o en alguna escuela o departamento, pero  que sí esté vinculada con la comunidad y realice un aporte social, ambiental o sociosostenible”, explicó.

Certificado de buenas prácticas

En principio se trata de cumplir con la política de responsabilidad social universitaria promovida desde el Gobierno Central, para instaurar una cultura de aporte a la comunidad desde la vida universitaria.

Este certificado de buenas prácticas consolida el camino para la integración de la Universidad, las iniciativas y emprendimientos con las necesidades del país. “Significa asumir un modelo actualizado de vinculación, que es la etapa siguiente a lo que antes se llamó extensión universitaria”,  afirmo el secretario ejecutivo del programa RSU agregando que esperan una participación similar al 2013 por parte de la comunidad universitaria.

“El año pasado se entregaron una docena de galvanos que dieron cuenta del sello RSU. Esperamos que en esta versión, la experiencia sea similar y los que no alcancen a obtener la certificación, continúen preparándose para el próximo periodo, porque es un área en pleno desarrollo”, puntualizó.
 

• Con un concierto gratuito ofrecido en el remodelado Teatro Novedades del Barrio Yungay, el selecto conjunto artístico del Plantel dio inicio a la semana del Roto Chileno 2014, “actividad con la cual reforzamos los lazos entre la Universidad y su entorno”, señaló el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González.

Una magnífica presentación realizó este miércoles (15), a las 20 horas, la Orquesta Clásica de nuestra Universidad, dirigida por el maestro Nicolas Rauss, en la “Gala del Roto Chileno”, actividad que dio inicio a la semana de celebración del Día del Roto Chileno en el histórico Barrio Yungay de Santiago.

El concierto ofrecido principalmente a los vecinos del sector, se llevó a cabo en el remodelado Teatro Novedades, y convocó a más de 500 asistentes que, en familia y de manera gratuita, tuvieron la oportunidad de disfrutar diez obras musicales de compositores como Verdi, Strauss y Piazzolla, entre otros.

En la oportunidad, el vicerrector de Vinculación con el Medio de nuestro Plantel, Dr. Sergio González, manifestó el interés de nuestra Institución por mantener un enlace permanente con los barrios cercanos a la Casa de Estudios e invitó a los vecinos del sector a “acercarse a conocer nuestra ciudad campus”.

“Dentro de la política de vinculación con su entorno, nuestra Universidad definió que se debe potenciar la relación con los vecinos de Villa Portales y del Barrio Yungay. Hoy, con esta actividad, estamos reforzando el nexo que tenemos con este histórico sector de Santiago. Además, esta presentación es bastante significativa pues se realiza en el reinaugurado Teatro Novedades. Junto a ello, el hecho de que se trate de un concierto docto en la celebración al Roto Chileno, marca un hermoso encuentro”, sostuvo el vicerrector.

El Dr. Sergio González indicó que la Universidad ya cuenta con un importante vínculo con los vecinos y organizaciones del Barrio Yungay a través del circuito Santiago Poniente, “pero esta nueva iniciativa nos permite establecer una relación aún más directa e invitar a los vecinos a que nos visiten en nuestro campus universitario”, añadió.

Por su parte Roberto Baltra, presidente de la Corporación Cultural Barrio Yungay, agradeció la visita de la Orquesta del Plantel y llamó a continuar realizando este tipo de actividades, dirigidas a las vecinas y vecinos del sector.

“Las organizaciones vecinales queremos recuperar esta histórica celebración ciudadana en honor al Roto Chileno (…) a raíz de esto, la Universidad de Santiago de Chile hizo un gesto maravilloso e incorporó a su orquesta al programa de actividades. Ellos, a pesar de no estar situados específicamente en el Barrio, son vecinos nuestros y, a través de este concierto, crean un enlace mucho más profundo que nos permite llevar a cabo, nuevamente, esta gran fiesta popular. Esperamos que este tipo de acciones sean permanentes”, declaró Baltra.

Vecinos felices con la iniciativa

Fueron cientos los asistentes que llegaron a presenciar la puesta en escena de la Orquesta Clásica de la U. de Santiago de Chile, entre los que se encontraban vecinos del sector, adultos mayores, jóvenes y niños, quienes se mostraron sorprendidos ante la alta calidad del conjunto artístico.

Raúl Flores, profesor de música de 23 años, se enteró a través de Internet de la actividad y señaló que el concierto le pareció “buenísimo”.

“El director de la orquesta mostró mucho desplante y gran calidad. Fue una muy buena presentación por lo que creo que se deberían hacer muchas más actividades como esta, sobre todo gratuitas para permitir el acceso de los vecinos”, opinó Raúl Flores.

Mientras, Margarita Calgary, de 83 años, vecina del sector, dijo haber asistido “hace muchos años al Teatro Novedades y verlo así, renovado y con un espectáculo de gran categoría, fue algo maravilloso”.

“Me gustó mucho el desempeño del director de la Orquesta y los músicos, además, que haya sido un actividad gratuita es algo que se agradece, de modo que felicito a la Universidad de Santiago de Chile por su participación en esta iniciativa”, señaló la vecina del Barrio Yungay al concluir la Gala del Roto Chileno, acto con el que se dio inicio a una semana de celebraciones en el histórico sector capitalino.

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• El director (s) del Instituto de Estudios Avanzados, Dr. César Ross, valoró la instancia, señalando que es necesario “conectar los conocimientos y publicaciones con nuestros verdaderos destinatarios que son quienes imparten docencia en el país”.

Con una ceremonia en el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios, concluyó este viernes (10) la Escuela de Verano Docente del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) de la Universidad de Santiago de Chile.

El programa fue dirigido a 180 docentes de escuelas y centros educacionales municipales de la comuna de La Reina, quienes tuvieron la oportunidad de adquirir nuevas herramientas para su desarrollo profesional, en el marco del convenio de colaboración cultural, académica y científica, firmado entre nuestro Plantel y el municipio de dicha comuna, el pasado viernes 3 de enero.

Esta inédita Escuela de Verano, generada por el Área de Extensión y Vinculación con el Medio de IDEA, tuvo una duración de una semana, en la que las y los docentes participaron en seis cursos destinados, por ejemplo, a la elaboración de instrumentos  de evaluación y medición de aprendizajes escolares, basados en la diversidad, y al desarrollo de los principios de la inteligencia emocional en el desempeño profesional del profesor inclusivo, entre otros ámbitos de gran trascendencia en el proceso educativo.

Durante la ceremonia de entrega de títulos a los 180 docentes, el director del Doctorado en Estudios Americanos y director subrogante del IDEA, Dr. César Ross, felicitó a quienes participaron en la actividad y agradeció a las entidades que hicieron posible esta iniciativa conjunta.

“Nuestro Instituto está permanentemente interesado en desarrollar vinculación con el medio a través de proyectos como este acuerdo y la Escuela de Verano. Consideramos que, como centro de investigación, es necesario que conectemos nuestros conocimientos y publicaciones, con nuestros verdaderos destinatarios que son quienes imparten docencia en el país”, señaló el Dr. César Ross.

El director (s) de IDEA destacó, además, el rol del Área de Extensión y Vinculación con el Medio de IDEA y el apoyo recibido desde la Facultad de Humanidades de nuestra Universidad.

“Agradezco, también, a los docentes que participaron en esta Escuela, por haber confiado en nuestra Universidad y en el IDEA, y espero que nos volvamos a encontrar en un próximo curso, concluyó el académico.

Por su parte, la encargada de Vinculación con el Medio del Instituto IDEA, Carmen Gloria Bravo, agregó que la iniciativa, “cumplió a cabalidad sus objetivos, cuales fueron extender la misión universitaria a través de la educación continua e invitar a los y las docentes a desarrollar aprendizaje que sea permanente en el tiempo”.

“Quisimos generar un espacio donde los docentes sintieran que podían desarrollarse tanto en el ámbito personal como en el profesional, reconociendo y potenciando todas sus habilidades. Y nos sentimos absolutamente conformes con los resultados pues se enfatizó en la formación de sujetos valóricos, capaces de respetar al otro como alguien legítimo, valorando prioritariamente elementos como la diversidad y la inclusión”, añadió Carmen Gloria Bravo.

Finalmente, la encargada de vinculación con el medio de IDEA, informó que existen muchas expectativas para seguir realizando proyectos con la comuna de La Reina.

“Desde ya, el 15 de enero tenemos la Primera Jornada en Literatura Infantil y Juvenil y Derechos Humanos a la que los y las profesores de la comuna manifestaron un alto interés por asistir y participar. Dicha actividad forma parte de una serie de tareas en conjunto que se planifican para todo el 2014”, anunció la representante del Instituto de Estudios Avanzados de la U. de Santiago de Chile.

• Hasta el 16 de enero está abierta la convocatoria al primer “Concurso de Proyectos de Investigación, Desarrollo e Innovación”, que impulsa el Departamento de Gestión Tecnológica del Plantel. El certamen apoyará iniciativas orientadas a la generación de negocios con beneficio económico y social para el país, y que cuenten con proyección global.

El Departamento de Gestión Tecnológica convoca a académicos e investigadores de la Universidad al primer “Concurso de Proyectos de Investigación, Desarrollo e Innovación”, el cual tiene por objetivo apoyar la ejecución de iniciativas científicas de alto impacto y rápida ejecución (máximo 6 meses).

Las propuestas deberán incluir en sus desarrollos el uso de tecnologías de información y comunicación, además de promover el trabajo interdisciplinario para el logro de los objetivos. Será valorada positivamente la inclusión de las disciplinas de sicología y neurociencia, siempre que contribuya a generar mayor innovación e impacto económico y social.

Se espera que los resultados del proyecto estén orientados a la generación de negocios tecnológicos y productivos que produzcan beneficios económicos y sociales para el país y que cuenten con proyección global.

Las iniciativas que resulten seleccionadas podrán recibir aportes pecunarios y valorizados para su proyecto, los cuales deben ser detallados en la propuesta presentada al concurso.

Los aportes pecuniarios corresponden a incentivos al investigador principal ($ 2.400.000.- máx.), co investigadores ($ 1.800.000.- máximo por persona), ayudantes de investigación (máximo tres ayudantes por un máximo de $ 3.000.000.- en total) y gastos de insumos de laboratorio y de oficina ($ 1.000.000.- máximo).

En tanto, los aportes valorizados corresponden a la asignación de horas de personal y uso de infraestructura para la ejecución del proyecto. Se pondrá a disposición de los equipos de trabajo el apoyo de profesionales expertos en software, sicología y neurociencias, y el uso de los laboratorios de psicología y de software ubicados dentro del campus y equipados con tecnologías de última generación.

Este concurso se enmarca en el Programa de Mejoramiento Institucional de Innovación en la Educación Superior (PMI-Ines) que financia el Ministerio de Educación, a través del cual se busca mejorar la competitividad internacional de la Institución en materia de investigación.

La convocatoria estará disponible hasta el jueves 16 de enero a través del Portal Investigador de la página web dtt.udesantiago.cl. En el mismo sitio se encuentran disponibles las bases del concurso. Para dudas y mayor información, contactar a los teléfonos 27180061, 27180245 o al mail dgt@usach.cl.

• Por undécimo año consecutivo el programa de prácticas estudiantiles de esta Unidad Mayor de la Universidad, gestionó la participación activa de jóvenes talentosos en localidades urbanas y rurales en condiciones de pobreza a lo largo y ancho del país. “Queremos hacer del estudiante un colaborador con la comunidad”, aseguró el director de la Carrera, Aldo Hidalgo. En tanto, el académico Carlos Richards, a cargo del programa de práctica profesional, asegura que esta modalidad “les abre un horizonte de desarrollo personal” que marca el perfil de los egresados y que se ha constituido en parte del sello diferenciador de la Escuela.

A diversas y lejanas localidades de nuestro país llegarán este verano los estudiantes de quinto año de la Escuela de Arquitectura para realizar su práctica profesional con sello social.

Las comunas de Lonquimay, San Juan de la Costa, San Pablo, Nacimiento, Vicuña, Chaitén y Pichidegua, junto con las ciudades de Coyhaique, Rancagua y Osorno, entre otras, se suman a la lista de zonas que recibirán a los 60 estudiantes de último año de Arquitectura, que realizarán su práctica gestionando proyectos para las comunidades este verano.

Guido Barría, alcalde de Lonquimay (en la Región de La Araucanía) se reunió ayer (7) con los estudiantes para plantear su interés de recibirlos en práctica para que puedan ayudarle a desarrollar tres proyectos para su comunidad: el diseño de un nuevo terminal de buses; apoyo en el diseño del nuevo Edificio Consistorial; y el diseño de un observatorio de aves en una laguna San Pedro, “que para nosotros es una posibilidad de atractivo turístico importante”, señaló.

El año pasado siete estudiantes fueron a esa zona durante un mes y medio y la autoridad comunal calificó su participación como “un verdadero aporte, por eso decidimos volver este año a encargar al profesor Richards que comisionara estudiantes para volver a hacer práctica en nuestra comuna”.

El edil, que viajo a Santiago junto a la secretaria de Planificación Regional, Erika Contreras, y el asesor municipal, Claudio Ziem, destacó el enfoque social de la Universidad a partir de este programa. “Esa visión de vincularse con comunidades vulnerables nos llama la atención y la agradecemos. Creemos que este punto de vista es correcto, porque si bien las universidades cobijan a élites intelectuales, también se deben al desarrollo equitativo del país”.

El director de la Escuela de Arquitectura, Aldo Hidalgo, destacó que este tipo de experiencias refuerzan las competencias que la Universidad promueve entre sus estudiantes, como liderazgo, autonomía y responsabilidad social. “El mejor lugar para ejercerlas es justamente durante la práctica”, sostiene y argumenta que el enfoque de acercamiento social de los profesionales, como parte del sello de esa Carrera, que este 2014 cumple 20 años, “se ha constituido en una viga maestra del modelo nuestro de enseñanza aprendizaje”.

El director Hidalgo agrega que hay mayor énfasis en la práctica, porque “estamos dedicados a enfrentar los problemas cotidianos de la profesión y, en esa medida, queremos hacer del estudiante un colaborador con la comunidad y así, vincularlo con el medio”.

El coordinador del programa de prácticas de esa Escuela, Carlos Richards,gestionadesde sus comienzosel trabajo de sus estudiantes fuera de la capital. “Este programa de práctica es característico de esta Escuela, porque hace más de una década, descubrimos que había municipios vulnerables en regiones, que no tenían arquitectos para gestionar sus proyectos y obtener fondos de financiamiento. ¡Y nosotros teníamos estudiantes de último año que sí podían realizar ese trabajo! El tiempo ha demostrado que esos municipios han tenido recursos para ejecutar esos proyectoscomo retorno”, indica.

El académico remarca, a su vez, que para los estudiantes también hay una retribución, sobre todo en el desarrollo de habilidades blandas. “La práctica les abre un horizonte de desarrollo personal, aprendiendo a enfrentar a un jefe, tomando decisiones, lejos de sus familias y de los afectos. Es un crecimiento que no está en las mallas académicas”, sostiene.

• En el marco del convenio de colaboración científico cultural suscrito el viernes (3) entre nuestra Casa de Estudios y la Municipalidad de La Reina, se dio inicio a este programa que entrega herramientas a los docentes para fomentar la inclusión en sus establecimientos.

El rector Juan Manuel Zolezzi y el alcalde de la Municipalidad de La Reina, Raúl Donckaster, suscribieron el viernes (3) en el Salón de Honor de nuestro Plantel, un convenio de colaboración cultural, académica y científica entre ambas instituciones.

La firma del acuerdo se realizó en el marco de la ceremonia de inauguración de la Escuela de Verano para Docentes de Escuelas y Colegios Municipalizados de La Reina, realizada por el Instituto de Estudios Avanzados, IDEA, a la que asistieron autoridades de nuestra Casa de Estudios, de la comuna de La Reina y los docentes que participarán en el curso.

El rector Zolezzi indicó en su discurso que para la Universidad es "muy satisfactorio compartir su conocimiento y quehacer con docentes de colegios de La Reina”. Se refirió a las tres principales razones que apoyan la realización de la Escuela de Verano: primero, que la sociedad y los estudiantes merecen mejores docentes, sumado a que en una sociedad en permanente cambio, esta Corporación fomenta la educación initerrumpida y asimismo, que este tipo de acciones, profundizan el anclaje de la Universidad con Santiago.

“Estamos en un momento en que se inicia un nuevo ciclo, y el mejoramiento de la calidad de la educación será la gran prueba que el conjunto de la sociedad deberá sortear para demostrar que sí queremos dar un salto hacia delante”, sostuvo el rector.

Siguiendo la huella

El alcalde Raúl Donckaster sostuvo que “la importancia del vínculo entre la comuna de La Reina y la Universidad de Santiago de Chile es enorme, porque la vasta experiencia, la impronta y el sello republicano de esta Universidad, nos motivan a seguir su huella. Nos interesa mucho que nuestros profesores vayan formándose y mejorando de acuerdo a esas directrices, y estamos seguros que esto redundará en que tengamos una mejor calidad educacional en nuestra comuna”.

Por su parte, el vicerrector de Vinculación con el Medio, Sergio González, sostuvo que el convenio firmado por el rector y el alcalde de La Reina incluye aspectos de colaboración científica, académica y cultural. “Hemos formalizado una relación con la municipalidad de La Reina, que implica la voluntad, representada por su alcalde, de un trabajo continuo y permanente con nosotros”, expresó la autoridad puntualizando que, en la medida que crezca la interacción entre la Universidad y las comunas de nuestra ciudad, la Institución hace honor a su nombre.

La directora del Instituto de Estudios Avanzados, Olga Ulianova comentó que siempre la vinculación con el medio ha sido muy importante para IDEA, y que la organización de la Escuela de Verano, responde al objetivo de aportar al tema de la educación.

“Muchos profesores están haciendo cursos de capacitación en esta época, y como en nuestra Universidad combinamos la excelencia académica con la vocación social, surgió esta Escuela. Llevamos lo mejor del conocimiento en el área, directamente a la sociedad”, indicó la directora.

Inclusión y motivación

La Escuela, organizada por el IDEA, impartirá cursos dedicados a fortalecer el desarrollo profesional docente, a actualizar conocimientos y a informar de avances curriculares y didácticos para el trabajo en el aula, cuyos ejes apuntarán a fomentar la diversidad y la inclusión en el quehacer docente.

Bajo el prisma de la educación inclusiva, la clase inaugural estuvo a cargo del director de la Cátedra Unesco y del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia, Francisco Javier Gil, quien entregó resultados de estudios que avalan el Ranking de Notas como método de éxito académico universitario.

Entre los asistentes, docentes del colegio San Constantino de La Reina confesaron que están muy motivados con la Escuela de Verano, sobre todo por las posibilidades que se abren a sus estudiantes. “Nos pareció excelente la información sobre el Ranking de Notas. Es lo que pensábamos nosotros. Trabajamos con niños vulnerables, que tienen muy pocas motivaciones en su casa, que si bien tienen potencialidades, se van quedando rezagados, entonces esto les va a permitir seguir avanzando”, comentó Ximena Villavicencio.

Mientras que la profesora Carmen Guevara reconoció que ella misma estudió con el sistema de bonificación escolar de nuestra Institución. “Es buena oportunidad para lograr los nuevos objetivos que se vienen en educación, y para que podamos motivar a los niños y sus las familias a conseguir nuevas metas”.

La Escuela de Verano durará hasta el viernes 10 de enero, y las clases tendrán lugar en el campus universitario.

• La actividad, que se realiza de manera gratuita desde hace dos años, comenzará el 13 de enero y contempla el desarrollo de talleres culturales, deportivos y recreativos, además de salidas a terreno, durante dos semanas.

La Asociación de Funcionarios de la U. de Santiago de Chile (Afusach), ya ha convertido en una tradición sus escuelas de invierno y verano que desde hace dos años convocan, de manera gratuita, a niñas y niños, hijos de los trabajadores del Plantel, para participar en actividades recreativas, culturales y deportivas.

En esta edición, la Escuela de Verano 2014 se realizará durante dos semanas, a partir del lunes 13 de enero y, nuevamente, espera contar con la presencia de niñas y niños que, en un ambiente grato, comparten un momento de distensión en nuestro campus universitario.

El presidente de la Afusach, César Mondaca, sostuvo que esta iniciativa surgió “con el propósito solidario de servir de ayuda a funcionarios que tienen hijos pequeños en casa y no cuentan con mucho tiempo para compartir con ellos y entregarles un momento alegre, de relajo, durante las vacaciones”.

El representante gremial destacó, además, que la actividad no solo se dirige a los miembros de la Asociación de Funcionarios, sino que “está abierta a recibir a hijas e hijos de todos quienes formen parte de la comunidad universitaria y estén interesados en participar”.

“Cuando hablamos de construir comunidad universitaria no solo hay que decirlo sino que ponerlo en práctica. Y nosotros consideramos que incluyendo a todos quienes forman parte del Plantel en este tipo de actividades, estamos creando un verdadero compromiso y unidad al interior la Institución”, agregó Mondaca.

La Escuela de Verano contempla la realización de talleres educativos, juegos, actividades deportivas guiadas por profesores de Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física, además de salidas a terreno como el Zoológico, cine o el Planetario de nuestra Universidad.

“Estas actividades son un complemento dentro de nuestra actividad gremial –aseveró César Mondaca-. Nuestro fuerte como asociación es luchar por las condiciones laborales a más largo plazo, pero consideramos que, con estas iniciativas, aportamos a ese objetivo mayor”, puntualizó.

Este año la Escuela de Verano se realizará en alianza con Bienestar del Personal y quienes se interesen en participar podrán acercarse a las oficinas de dicha unidad para recibir más información y entregar sus datos. La inscripción es gratuita y los cupos son limitados.

• Luego de participar en un proyecto de clases innovadoras, liderado por el Centro de Desarrollo, Experimentación y Transferencia de Tecnología Educativa (Cedetec) del Plantel, los docentes conformaron una red destinada a liderar la innovación en las aulas de 5º a 8º básico en dicha Región.

Una positiva evaluación realizaron profesores y jefes de Unidades Técnico Pedagógicas (UTP) de los colegios de la Región de O’Higgins, quienes participaron en el proyecto de Innova Corfo “Concurso Clases Innovadoras”, liderado por el Centro de Desarrollo, Experimentación y Transferencia de Tecnología Educativa (Cedetec) de nuestra Casa de Estudios.

La iniciativa, que se desarrolló durante todo el segundo semestre y que involucró a más de cien profesores y jefes de UTP, tuvo como objetivo contribuir a la implementación de nuevas técnicas de enseñanza en establecimientos de educación básica de esta Región, específicamente en clases de quinto a octavo básico. El proyecto incluyó la realización de talleres, actividades de acompañamiento a los profesores y un concurso de clases innovadoras.

Tras el éxito de esta iniciativa, el Cedetec de la Universidad realizará durante la primera quincena de enero de 2014, una jornada de trabajo con todas las personas e instituciones de la Región de O’Higgins, interesadas en analizar estrategias y propuestas de continuidad de esta experiencia. 

Uno de los resultados específicos que se espera obtener del encuentro es la conformación de  la organización “Profesores en red de las clases innovadoras de la sexta región”, una entidad con autonomía y liderazgo, y cuyo propósito será difundir, fortalecer y proyectar esta experiencia en los establecimientos educacionales que no participaron de la iniciativa y en el resto de la comunidad.

Por su parte, los investigadores del Cedetec impulsarán nuevas iniciativas con el fin de involucrar en esta experiencia a nuevos actores sociales y organizacionales, todo con miras a contribuir a mejorar la calidad de la educación

Durante los seis primeros meses, y de acuerdo al compromiso adquirido por el Centro, el sitio web de esta nueva red será alojado en el servidor de este Centro. 

Asimismo, se espera que las acciones futuras de los profesores contribuyan a la implementación de innovaciones tendientes a mejorar la calidad de la educación en la zona.

Concurso

Gracias a apoyos presenciales y a distancia de especialistas del Cedetec, 28 propuestas se presentaron al concurso de clases innovadoras, las que fueron grabadas y realizadas por los profesores de colegios y escuelas de la zona. Todas ellas, y de acuerdo a los jueces del certamen, superaron el estándar mínimo requerido por las bases.

Un total de 15 clases fueron premiadas. Todas las clases grabadas están disponibles en el sitio web www.redinnovadores.cedetec.cl. El acceso a la plataforma ha sido habilitado para 185 profesores, con la posibilidad de ampliarlo a jefes técnicos y profesores de la Región O’Higgins.

• Ambas entidades suscribieron recientemente un acuerdo para oficializar el Programa de Mejoramiento Escolar que se realiza desde junio en el establecimiento.

El Departamento de Educación del Plantel y el Liceo Estación Central, suscribieron recientemente el convenio que formaliza el Programa de Mejoramiento Escolar, iniciativa que la Institución realiza en dicho establecimiento desde junio de 2013 y que cuenta con la participación de todos los estamentos educativos.

El Programa  tiene como propósito perfeccionar la gestión escolar y mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes de este establecimiento, y está enmarcado en los compromisos de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) de nuestra Institución, sello distintivo que busca favorecer la excelencia y la inclusión social.

El acuerdo fue suscrito por el director del Departamento de Educación y coordinador del Proyecto de Mejoramiento Escolar, Dr. Daniel Ríos, el vicedecano de docencia de la Universidad, Dr. Marcelo Mella y el director del establecimiento educacional, Carlos Negrete, durante una ceremonia realizada recientemente en nuestra Casa de Estudios.

En la oportunidad, el director del Departamento de Educación y coordinador del Proyecto Dr. Daniel Ríos, agradeció la asistencia de los profesores del establecimiento señalando que la ceremonia “es un hito de suma importancia y valor, puesto que nos permite oficializar el trabajo que iniciamos hace un tiempo con la elaboración del diagnóstico, el que ha sido consensuado con ustedes a fin de proponer un plan de mejora que permita optimizar ámbitos de gestión directiva, curricular y de convivencia del establecimiento”.

Asimismo, el vicedecano de Docencia de la Institución, Dr. Marcelo Mella, expresó su complacencia por el trabajo que se ha realizado en conjunto con todos los estamentos del liceo lo que calificó como “un proyecto innovador” agregando que “como Facultad de Humanidades, comprometemos toda nuestra ayuda para mantener estos esfuerzos en el tiempo”.

El convenio suscrito entre nuestra Universidad y el Liceo Estación Central viene a sellar un trabajo que se desarrolla desde junio de este año en el establecimiento y que se inició con un diagnóstico coordinado por profesor del Departamento de Educación, Mg. Claudio Díaz. El Programa tiene como propósitos proponer, implementar y consolidar procesos para la gestión pedagógica, la gestión directiva y de convivencia e inclusión; esto, con miras a mejorar los indicadores de eficacia interna y externa, en torno al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.

Espíritu de comunidad y cultura escolar

El director del establecimiento educacional, Carlos Negrete, expresó su complacencia frente a este acuerdo, con el que -a su juicio-  “se está cumpliendo con una de las metas que nosotros nos hemos fijado y que consiste en una retribución al espíritu que tiene el Liceo de Estación Central: un establecimiento de puertas abiertas y que no discrimina. Como director estoy muy contento porque esto lo hemos ido forjando gracias al tesón y trabajo de los profesores, y significará un mejoramiento en todos los ámbitos de gestión de nuestro Liceo”.

Entre las tareas futuras , y con el fin de desarticular los nudos críticos diagnosticados, se realizarán la siguientes acciones: entregar herramientas para mejorar la articulación entre la dirección del establecimiento, los estamentos directivos, profesores y profesoras y la comunidad escolar; definir un método de gestión curricular que incorpore a los actores y genere compromisos apropiados para su éxito; entregar apoyos metodológicos para la labor de aula y suscitar un sentido de pertenencia e identidad de los estamentos del Liceo.

La Universidad y la Municipalidad de Mostazal suscribieron recientemente el acuerdo que oficializa la puesta en marcha de esta iniciativa de inclusión educativa en la comuna y que este 2013 benefició a nueve alumnos de alto rendimiento de los liceos Elvira Sánchez y Alberto Hurtado.

Este viernes 13 de diciembre se firmó el convenio mediante el cual la Universidad y la Municipalidad de Mostazal, oficializaron la implementación del Programa Propedéutico, iniciativa que este año benefició a nueve estudiantes de alto rendimiento académico de esta comuna de la Región de O'Higgins.

La ceremonia contó con la presencia del alcalde de la comuna, Sergio Medel, la vicerrectora Académica, Fernanda Kri, el director de Pregrado de la Universidad, Máximo González, así como de las autoridades de los colegios beneficiados, estudiantes y familias.

En la oportunidad, la vicerrectora Kri destacó la importancia del Programa Propedéutico en el cambio de mentalidad que empieza a experimentar el país en temas de educación.  “Ustedes nos están permitiendo demostrar a mucha gente que el talento académico es independiente de la comuna, del género o de la condición socioeconómica y que es compatible  mejorar la calidad de la educación y permitir el ingreso de los alumnos con buen rendimiento en el colegio, porque sabemos que también les irá bien en la Universidad”, añadió.

Por su parte,  el alcalde de Mostazal se mostró complacido con la firma del convenio y orgulloso de la responsabilidad que han demostrado los nueve estudiantes de los liceos Elvira Sánchez y Alberto Hurtado, quienes asistieron a las 17 jornadas del Programa. Para la autoridad, esta iniciativa “es un beneficio que ayuda a la movilidad social, donde el municipio cumple un rol muy importante, ya que brinda apoyo económico al estudiante financiando el transporte y alimentación y una vez que el alumno ingresa cubrimos la diferencia arancelaria de la beca que reciben del Estado”, puntualizó.

El programa Propedéutico se inició en la Región de O´Higgins el año 2007, tras el acuerdo con el Liceo Industrial de Rancagua. En esa oportunidad, seis estudiantes ingresaron a la Universidad con menos de 500 puntos en la PSU, logrando graduarse oportunamente del Bachillerato en Ciencias y Humanidades y aprobando todas sus asignaturas.