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Rector Zolezzi: “Nombramiento del presidente de la CNA debe ser ratificado por el Senado”

Rector Zolezzi: “Nombramiento del presidente de la CNA debe ser ratificado por el Senado”

  • Así lo expresó en una reunión que mantuvo con las diputadas Alejandra Sepúlveda (PRI) y Cristina Girardi (PPD), parlamentarias que dejaron entrever su preocupación por las iniciativas legales del Ejecutivo respecto de la creación de una Superintendencia de Educación Superior y la nueva ley de Aseguramiento de la Calidad en el sector.


El vicepresidente ejecutivo del Cruch y rector de la U. de Santiago, Juan Manuel Zolezzi reiteró este viernes (7) que los procesos de acreditación a las universidades públicas y privadas deben ser obligatorios para todas las instituciones, transparentes -mediante la publicación de los respectivos informes- , y que los miembros de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) deben percibir con remuneraciones de acuerdo a su importante responsabilidad, así como inhabilitarse y mantener moratorias una vez que dejan el organismo, evitando de esta forma que puedan ser contratados por instituciones que están en proceso de acreditación.

Todo ello en el contexto de las irregularidades que investiga la justicia respecto de la U. del Mar y otros planteles privados, uno de los temas que abordó la autoridad con las diputadas Alejandra Sepúlveda (PRI) y Cristina Girardi (PPD), integrantes de la Comisión de Educación de la Cámara Baja.

Sobre esta materia, la autoridad universitaria sentenció que el presidente de la CNA debe ser nombrado por el Presidente de la República, con ratificación del Senado, y que los comisionados deben ser seleccionados a través del sistema de Alta Dirección Pública.

El rector Zolezzi anunció que en la próxima sesión plenaria del Consejo de Rectores (17 de diciembre), el jefe de la División de Educación Superior, del Mineduc, Juan José Ugarte, presentará a las autoridades académicas, a priori, los lineamientos del  proyecto de la nueva ley de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior.

Caso U. del Mar

En el marco de la reunión, las diputadas solicitaron al rector Zolezzi que el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch) reevalúe su postura respecto de dar una nueva alternativa de ayuda a los miles de estudiantes de la U. del Mar afectados por un eventual cierre del plantel.

Ello, mediante una solución a través de las 16 universidades estatales que integran la agrupación.

Cabe recordar que el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch) se pronunció claramente a fines de noviembre sobre la complicada situación de los estudiantes de la U. del Mar y de cómo los planteles tradicionales podrían intervenir en el asunto, descartando eso si de plano recibir en sus aulas masivamente alumnos, sin criterios de selección, de esta cuestionada institución de Educación Superior.

No obstante, el Cruch ofreció evaluar las situaciones de los estudiantes caso a caso.

Tras el encuentro con el rector Zolezzi en la U. de Santiago, la diputada Alejandra Sepúlveda sostuvo que resulta prioritario dar solución a los miles de estudiantes de la U. del Mar que se encuentran en la más absoluta incertidumbre.

“Estamos viendo cómo se puede concretar lo antes posible una ayuda a los estudiantes de la Universidad del Mar. Finalizará este año y comenzará el próximo, y en ese inicio esperamos tener un rol protagónico y formal de las Universidades Estatales respecto de una solución a los estudiantes”, sostuvo la parlamentaria.

En esta perspectiva, añadió que la situación es insostenible y que esperan “una suerte de intervención de las universidades del Estado, de acompañamiento permanente”, mientras se busca una salida al problema de la U. del Mar o su eventual cierre.

“Hay una buena disposición del rector Zolezzi, de forma personal, sin embargo, necesitamos una voluntad institucional y esperamos que eso se discuta en una sesión plenaria del Cruch”, comentó la diputada Sepúlveda.

“Creemos que es importante que las Universidades Estatales se hagan cargo (de la U. del Mar), con apoyo del Estado, porque eso nos da la garantía de que éste va a asumir también su responsabilidad. Que el Estado, con sus Universidades asuman esta problemática, y no dejemos a estos miles de jóvenes a la suerte de la rapiña del mercado”, en una clara alusión a las universidades privadas no pertenecientes al Cruch.

Por su parte, el rector Zolezzi se comprometió con las diputadas a retomar este tema en la sesión del Cruch, del 17 de diciembre.
 

Doctorado en Neurociencia recibe acreditación por tres años

Doctorado en Neurociencia recibe acreditación por tres años

  • Tras haber sido acogido el recurso de reposición enviado a la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), el programa de postgrado de nuestra Universidad recibió la máxima acreditación posible de obtener para doctorados nuevos.


En su primer año de existencia, el Doctorado en Neurociencia de la Facultad de Química y Biología de la U. de Santiago cosecha logros. Esto, tras haber obtenido el máximo de acreditación  posible (tres años que comenzaron el 11 de abril de 2012 y que se extenderán hasta el 11 de abril de 2015) para los doctorados nuevos, luego de haber sido acogido el recurso de reposición presentado ante la CNA.

Para el Dr. Jaime Eugenín, director del programa, la noticia significa “una gran satisfacción por el trabajo que hemos realizado y una gran oportunidad de afianzar este Doctorado”.

“Contar con un cuerpo académico de gran nivel y apasionados con la Neurociencia, una estructura curricular bien diseñada, exigencias de nivel internacional y estudiantes altamente motivados”, son, desde el punto de vista del Dr. Eugenin, los aspectos que destacan del Doctorado de nuestra Universidad, el que está  “en proceso de insertarse en redes de Doctorado en Neurociencia internacionales”, adelantó.

Desde el punto de vista de la vicedecana de Investigación y Postgrado de la Facultad, Dra. Gloria Cárdenas, la noticia “demuestra el trabajo realizado y la calidad del programa, como también la solidez de la plataforma institucional en la que está inserta una facultad marcada por la investigación en las disciplinas de Química y Biología".

La noticia se enmarca en la celebración del Año de la Neurociencia y se suma a logros como la adjudicación del Proyecto Anillo, “Estudio del papel fisiológico de los canales  TRP en la termotransducción y la plasticidad sináptica”, del Dr. Rodolfo Madrid y  la investigación “Adaptaciones evolutivas de canales de potasio dependientes de voltaje en un organismo antártico”, liderada por el Dr. Patricio Rojas, ambos investigadores del Laboratorio de Neurociencia de la Facultad de Química y Biología y profesores del programa.

El Doctorado en Neurociencia fue creado con la intención de formar científicos cuyas investigaciones se enfoquen en el estudio del sistema nervioso en sus distintos niveles de organización (desde lo molecular-celular hasta lo neuroconductual) desde una perspectiva sistémica.

Actualmente, el Doctorado en Neurociencias se encuentra en proceso de postulación para el ingreso de la promoción 2013, al igual que todos los programas de postgrado de la Facultad de Química y Biología de la U. de Santiago.
 

Doctorado en Psicología obtiene acreditación de CNA

Doctorado en Psicología obtiene acreditación de CNA

En su primer intento por conseguir una acreditación, este  programa de postgrado de la Facultad de Humanidades logró dos años de un máximo de tres al que podía optar. Su desafío actual es la internacionalización, por ello su directora, la Dra. Irene Magaña, sostiene que se harán gestiones para lograr la  firma de convenios rescatando la estrecha colaboración y contactos que mantienen los académicos del doctorado con sus colegas de programas de otros países, como Francia y Argentina.


El programa de Doctorado en Psicología, que imparte la Escuela de Psicología de nuestra Universidad desde 2010, obtuvo una acreditación de dos años por parte de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), de un máximo de tres años que pueden lograr los doctorados chilenos que se someten a este tipo de evaluación y que aún no cuentan con egresados.

De esta forma, el de Psicología se transforma en el undécimo programa de doctorado de nuestra Universidad con acreditación vigente, de un total de quince.

La noticia fue bien recibida por la directora del programa, Dra. Irene Magaña, quien expresó su satisfacción por este logro para un programa de tan reciente creación.

La académica de la Escuela de Psicología atribuye la buena evaluación de la CNA a la alta productividad científica reflejada en publicaciones en las principales revistas indexadas del mundo, tanto de los académicos, como de los estudiantes del programa.

“En nuestro doctorado los estudiantes tienen bastantes publicaciones indexadas. Son investigadores jóvenes que ya se han integrado y que incluso, están escribiendo artículos junto a sus profesores”, comenta.

En este sentido, la Dra. Magaña asegura que esta acreditación entrega un importante plus para los estudiantes, actuales y futuros, quienes podrán optar a becas de Conicyt.

“Es importante para los estudiantes cursar un doctorado que se encuentre acreditado, principalmente por el reconocimiento internacional que implica para efectos de investigación”, indica.

Internacionalización

Pese a esta buena acreditación, el programa de Doctorado en Psicología de nuestra Universidad tiene un gran desafío pendiente: la internacionalización.

Así lo hicieron ver los pares evaluadores en su informe, ante lo cual la Dra. Magaña comenta que lo que viene ahora es formalizar, mediante la firma de convenios, los diversos contactos y colaboraciones que mantienen los académicos del doctorado con colegas de programas de otros países como Francia y Argentina.

Finalmente, en el contexto de este importante logro institucional, la Dra. Magaña no dejó de agradecer el apoyo entregado por la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, la Dirección de Graduados; así como el de la dirección de la Escuela de Psicología y la Facultad de Humanidades.

Entregan certificación de calidad a Departamento de la Facultad Tecnológica

Entregan certificación de calidad a Departamento de la Facultad Tecnológica

“No hay otra universidad que vaya por este camino. Esto nos va a dar un plus, y ustedes lo van a ver en el mediano plazo”, sostuvo el prorrector Pedro Palominos, en la entrega oficial de la certificación internacional UNE ISO 9001 2008, al Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, que alcanzó este importante logro junto al Departamento de Contabilidad y Auditoría (FAE).

El prorrector de la Universidad, Pedro Palominos, entregó oficialmente este jueves (2), a las autoridades de la Facultad Tecnológica, los diplomas que certifican el Sistema de Gestión de la Calidad del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, según la norma UNE ISO 9001 2008.

Esta certificación internacional, otorgada el 10 de enero a las autoridades de la Universidad por la Asociación Española de Normalización y Certificación (Aenor), es válida para las actividades  del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, enmarcadas en Procesos de Docencia de Pregrado y Postgrado, Educación Continua, Investigación y Asistencia Técnica.

En un encuentro con los directivos, académicos y funcionarios de la unidad académica, el prorrector Palominos agradeció a las autoridades de la Facultad, anteriores y actuales, la disposición para participar en el proceso de certificación, lo que permitió iniciar una experiencia piloto en la Universidad.

“Ustedes y la FAE abrieron un camino que nadie más abrió. Y ahora deben hacer valer esta certificación”, expresó la autoridad universitaria, junto con invitar al Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos a expandir su experiencia a las otras unidades de la Facultad y de la Universidad.

“No hay otra universidad que vaya por este camino. Esto nos va a dar un plus, y ustedes lo van a ver en el mediano plazo”, agregó el prorrector Palominos.

El decano de la Facultad Tecnológica, Gumercindo Vilca, destacó el logro del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos. “Nuestro compromiso es hacer que esta certificación nos permita mantener procedimientos que tiendan al mejoramiento continuo. Estamos agradecidos de haber podido colaborar y ser pioneros”, indicó.

Por su parte, la directora del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Cecilia Gertosio, valoró la certificación y enfatizó su utilidad para las instituciones que se desenvuelven en el medio externo.

“Fue un desafío. El medio nos está exigiendo el aseguramiento de la calidad. El hecho de estar certificado bajo una norma ISO da un valor que en nuestra vinculación con el medio es muy necesaria”, aseguró.

La  académica Gertosio agradeció a quienes integran la unidad académica que dirige y también a los profesionales de la Dirección de Calidad y Sistemas que apoyaron al departamento en el proceso de certificación.

Esta entrega de los diplomas por parte del prorrector Palominos en la Facultad Tecnológica se suma a una actividad de similares características en la Facultad de Administración y Economía, en la que las autoridades del Departamento de Contabilidad y Auditoría recibieron sus certificados.

Pedagogía en Castellano renueva acreditación por seis años

Pedagogía en Castellano renueva acreditación por seis años

En un trabajo que se extiende por varios años y  que involucra a la totalidad del cuerpo académico de este programa, la Carrera de Pedagogía ha logrado mantener altos estándares ligados a la excelencia académica. Prueba de esto es que en su primer proceso de acreditación fue por cuatro años (2006-2010) y en este segundo proceso acreditó por seis.

“El proceso de acreditación ya está instalado. No guste o no es una realidad. Hemos ido comprendiendo que los procesos de acreditación revelan o se acercan al estado de funcionamiento de los programas. En ese sentido está bien”, señaló el jefe de carrera de la pedagogía en castellano, Dr. Jorge Rueda.

“Nosotros empezamos a trabajar teniendo bien claro qué debíamos mejorar y así fue como en mayo de 2010 comenzamos nuestro proceso de autoevaluación. Sin embargo, nuestro trabajo durante estos cuatro años tuvo en cuenta las recomendaciones del anterior proceso de acreditación, tendientes a mejorar los aspectos deficitarios y que –en parte- estaban relacionados con la poca vinculación que teníamos con el Departamento de Educación”, señaló el Dr. Jorge Rueda, jefe de Carrera de Pedagogía en Castellano del Departamento de Lingüística y Literatura de la Facultad de Humanidades.
 
Y la vinculación con el Departamento de Educación fue central para cumplir con las recomendaciones de la agencia acreditadora, ya que era uno de los puntos débiles expuestos. Pero, la acreditación también pasó “por mantener nuestro trabajo disciplinario y por preocuparnos –aún más- por el área pedagógica. Para eso  iniciamos un trabajo mucho más colaborativo entre el departamento de educación y la carrera de pedagogía en castellano”, señala el jefe de carrera Dr. Rueda.
 
Este trabajo colaborativo con el Departamento de Educación se tradujo en la incorporación de expertos de esa unidad académica al Comité de Carrera de Pedagogía en Castellano, ayudando a la fluidez en el trabajo entre ambas unidades.
 
“El Comité de Carrera revisa, ve los programas de estudios y así lo hizo en estos cuatros años en función de algunas sugerencias de los estudiantes y de la contingencia. Estamos constantemente abiertos a la optimización del proyecto de la carrera y como eso se refleja en la práctica”, enfatizó el Dr. Rueda.
 
Fueron estas buenas prácticas, instaladas dentro de Pedagogía en Castellano las que han logrado que actualmente este programa se apronte a recibir a los futuros estudiantes teniendo la certeza que –entre otros beneficios- podrán acceder a la Beca Vocación de Profesor.
“Con esta acreditación por seis años los estudiantes podrán tener la certeza que el beneficio de la Beca cubrirá la totalidad de sus estudios”, señaló el Dr. Rueda.
 
Para finalizar, el Dr. Rueda señaló con respecto al debate que genera los procesos de acreditación universitaria que “ya está instalado. No guste o no es una realidad. Hemos ido comprendiendo que los procesos de acreditación revelan o se acercan al estado de funcionamiento de los programas. En ese sentido está bien”.

Pedagogía en Filosofía de la estatal U. de Santiago reacreditada por cinco años

Pedagogía en Filosofía de la estatal U. de Santiago reacreditada por cinco años

En el informe de los pares evaluadores se destaca -entre otros puntos-  la apropiada articulación entre la formación académica y disciplinar, un perfil de egreso donde queda de manifiesto el trabajo participativo de todo el Departamento de Filosofía y un cuerpo académico de excelencia.

“Somos no sólo buenos en la formación en filosofía de las ciencias, somos los mejores en Santiago”, aseguró el director del Departamento de Filosofía, Dr. Wilfredo Quezada.        

La noticia de la reacreditación de la carrera de Pedagogía en Filosofía, es tomada con tranquilidad y mucho optimismo dentro de la Universidad de Santiago. Son cinco años donde el proyecto formativo de esta Unidad Académica podrá fortalecerse. Para los académicos, administrativos y estudiantes del departamento que acoge  el programa, el resultado fue una clara señal de apoyo que dio la Comisión Nacional de Acreditación al proyecto educativo de esta Unidad perteneciente a la Facultad de Humanidades del plantel estatal.

También lo percibe así el director del Departamento de Filosofía, Dr. Wilfredo Quezada, quien cree que existen varias razones que permitieron que la carrera de pedagogía en esta disciplina haya completado su proceso de reacreditación con éxito.

“Los pares evaluadores destacaron en su informe que existe una apropiada articulación entre la formación pedagógica y la disciplinar, una reformulación del nuevo perfil de egreso donde se reconoce el trabajo participativo de todo el Departamento, una visibilidad clara de esta Unidad Académica gracias a la línea disciplinaria de la filosofía de las ciencias, un cuerpo académico de excelencia y una percepción positiva de los cambios institucionales acaecidos recientemente en la unidad que se focalizan en la claridad de la gestión y la búsqueda de la calidad”, destacó.     
 
Agrega, a demás, que “se podrían considerar cinco elementos fundamentales que permitieron superar los diagnósticos más pesimistas: el producto consolidado de la carrera, sus egresados y titulados; la calidad y el compromiso de sus estudiantes; la voluntad expresa de consolidar la transición interna del profesorado que apunta fundamentalmente a la calidad y a un cambio de estilo en la toma de decisiones; la seriedad con la que se asumió por parte de todos los involucrados el proceso -pese a su lentitud inicial- de cambiar el perfil y la malla de la carrera; y, finalmente, la perseverancia en avanzar en el proceso de autoevaluación pese a nuestras visibles diferencias y desencuentros internos, que en algún momento alcanzaron incluso al estudiantado. Yo creo que estos 5 puntos sintetizan el plus que llevó al importante resultado que obtuvimos”.

Nuevos  desafíos

Tanto autoridades como académicos del Departamento de Filosofía están conscientes que la acreditación por cinco años es un apoyo no sólo a la labor ya realizada, sino al trabajo que viene.

En este sentido, el Dr. Quezada, recalca que el trabajo que viene está relacionado con “las orientaciones que se determinarán a través del Plan Estratégico del Departamento en el que se está trabajando y, en lo que respecta  específicamente a la licenciatura. Mi opinión es que debemos ver la reforma de su malla curricular como una oportunidad para complejizar la oferta académica del pregrado considerando la posibilidad de las salidas intermedias mediante la modularización del curriculum, así como la conexión más fluida con la oferta de postgrado”.

Además, el director asegura que es importante, en esta misma línea,  “conectarnos con ofertas semejantes de pregrado tanto en la universidad como fuera de ella y, algo que puede parecer innovador pero que tiene toda la racionalidad del mundo en la U. de Santiago: la posibilidad concreta de obtener interdisciplinariedad efectiva en el módulo disciplinario a través de la conexión con las pedagogías de ciencias”.

El directivo destacó que “somos no sólo buenos en la formación en filosofía de las ciencias, somos los mejores en Santiago y debemos explotar la posibilidad de tener conexión sistemática con aquellos que hacen educación matemática o  en ciencias naturales. Esto daría a nuestros egresados un plus interesante en sus respectivas prácticas pedagógicas”.   
 

Acreditan Doctorado en Automática

Acreditan Doctorado en Automática

El programa, creado en 1998, busca formar profesionales del más alto nivel en materia de automatización de procesos y sistemas, y hoy cuenta con 22 estudiantes, que se suman a sus 15 graduados/as.

 

Se define como un programa cuyo principal objetivo es la formación de profesionales graduados con el más alto nivel de conocimientos en automática y las áreas relacionadas. Se trata del Doctorado en Ciencias de la Ingeniería, mención Automática, de nuestra Universidad, creado en 1998 y que el pasado 21 de julio fue acreditado por dos años, por parte de la Comisión Nacional de Acreditación.

La Automática es un área de la Ingeniería que, en término genéricos, utiliza diversas aplicaciones tecnológicas para el control y optimización en la operación de maquinarias en el hogar, comercio e industria, principalmente en control y regulación de los procesos en todas las áreas del ámbito industrial.

El académico Francisco Watkins, director del Doctorado, destaca que si bien, en primera instancia, no se contó con la acreditación por parte de la CNA, "ante nuestra apelación, el Consejo Nacional de Educación supo valorar las múltiples fortalezas que este Programa tiene", entre las que el Dr. Watkins destaca "el alto nivel académico y formativo, vínculos con universidades extranjeras como Vilanova y Carnegie Melon, entre otras, y la empleabilidad del cien por ciento de nuestros egresados". 

El Programa cuenta con cátedras impartidas por más de veinte académicos/as integrantes de la Facultad de Ingeniería y algunos investigadores de la Facultad de Ciencia. Considera la aprobación de dos asignaturas obligatorias y seis electivas, además de cuatro seminarios de tesis obligatorios, que constituyen el proyecto de tesis, lo que da término a la formación de los Doctores en Ciencias de la Ingeniería, mención Automática por la Usach.

El académico Watkins destaca la internacionalización del Doctorado que dirige, "a partir de las posibilidades de los estudiantes de realizar pasantías en el extranjero, con la posible firma de convenio con la Universidad de Kingston, London U.K., y la postulación de doce personas de diversos países de Latinoamérica para este segundo semestre de 2011". 

Excelencia académica para dos carreras de la Facultad Tecnológica de la Usach

Excelencia académica para dos carreras de la Facultad Tecnológica de la Usach

Las carreras de Tecnólogo en Telecomunicaciones y Tecnólogo en Automatización Industrial, que fueron acreditadas por la agencia "Acredita CI", cuentan con 123 y 129 estudiantes, respectivamente y, a la fecha, han titulado a un conjunto de 294 tecnólogos, quienes se insertan en el campo laboral en empresas e industrias de gran relevancia para el país, tales como Indura, Nestlé, Vignola, CMET, Dimenson Data, ENTEL, VTR, Claro Chile, Telmex, Canal 13 y Codelco.

La agencia acreditadora del Colegio de Ingenieros, Acredita CI, acreditó por seis y cinco años dos carreras con alta empleabilidad que forman parte de la oferta académica de la Facultad Tecnológica de la Universidad de Santiago de Chile, Usach. Se trata de Tecnólogo en Telecomunicaciones que fue certificada con 6 años y Tecnólogo en Automatización, por 5.

La decana de esta Unidad, Laura Almendares, precisó que "para nosotros es de alta importancia la acreditación de la Carrera de Tecnólogo en Telecomunicaciones y Tecnólogo en Automatización Industrial, porque, primero, son carreras nuevas que responden a los requerimientos de la sociedad moderna y, segundo, porque presentan una alta demanda".

La autoridad, junto a los jefes de las carreras acreditadas, agradeció la colaboración de todos los miembros de la Facultad y del Cices, Centro de Investigación en Creatividad y Educación Superior de la Usach, por el significativo apoyo brindado a través de sus equipos expertos en las diferentes etapas que involucró el proceso de acreditación de ambas carreras.

"Los años de acreditación obtenidos para estas dos especialidades demuestran el trabajo serio que ha hecho nuestra Facultad por responder a las necesidades de la industria", enfatizó la decana Almendares.

La autoridad espera que en el curso de este año, su Facultad tenga todas las carreras acreditadas, lo que significará "un tremendo logro si consideramos que es la segunda Unidad Mayor que recibe más estudiantes ". De las 11 carreras que ofrece la facultad, tres se encuentran acreeditadas y ocho terminaron su autoevaluación.

LOGRO COMPARTIDO

Para el jefe de la Carrera de Tecnólogo en Telecomunicaciones, Luis Rivera, "saber que fuimos acreditados por seis años fue una gran alegría. Esto es gracias a la comunidad completa, desde los estudiantes hasta los profesores por hora, funcionarios, egresados y muchos empleadores que hicieron aportes importantes en esta revisión respecto de la formación profesional de nuestros estudiantes".

Rivera explica que las innovaciones planteadas para la carrera que dirige "van en la dirección correcta y eso fue bien evaluado. En la Facultad siempre hay una preocupación por ese tema y hay comisiones de trabajo pensando en innovar y en responder a las necesidades de la industria".

Por su parte, el jefe de la Carrera de Tecnólogo en Automatización Industrial, Antonio Gutiérrez, sostiene que los cinco años de acreditación alcanzados por esta formación, "nos parecen bien los años obtenidos". Gutiérrez destaca que la agencia Acredita CI consideró en todo sentido que la Carrera que lidera es profesional y no técnica "aunque tengamos nuestros orígenes en el técnico universitario".

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