En el auditorio del Departamento de Ingeniería Industrial de nuestra Casa de Estudios se desarrolló el Tercer Coloquio “Condiciones de Empleo y Consolidación de la Riqueza”.

La actividad se realizó en el marco de la catedra Taller de Gestión y liderazgo y el Laboratorio de Emprendimiento Organizacional, organizada por las y los estudiantes de cuarto año de Ingeniería Industrial, bajo la supervisión de los académicos José Miguel Araya y Tamara Wong.

La senadora (DC) por Magallanes y la Antártica Chilena, Carolina Goic, entregó sus apreciaciones respecto de la Reforma Laboral; mientras que el director de la Unión Social de Empresario y Ejecutivos Cristianos (USEC), Miguel Luis Lagos, aportó su enfoque empresarial con una mirada más ética a las condiciones de trabajo.

El académico José Miguel Araya, expresó que desarrollan “un modelo educativo que es original, donde tratamos de educar a los jóvenes para que tengan la oportunidad de ejercer su formación profesional en lo que llamamos ‘aprendizaje educacional’. Así, abordan una problemática de la sociedad y se hacen cargo de su compleja situación para que, finalmente, sean capaces de visualizar los problemas para desarrollarlos por medio de la concepción, diseño, implementación, operaciones y gestión de las organizaciones humanas”.

“Este coloquio se amparó e inspiro en el comportamiento empresarial de los últimos años y como el gobierno, por medio de las instancias legislativa,  participa de la discusión respecto a la generación de la riqueza con ribetes éticos”, agregó.

A su vez, el estudiante de cuarto año de Ingeniería Industrial, Fabian Leiva, explicó que el objetivo es “obtener una retroalimentación del sector público y privado, para que sepamos  comportarnos en el mundo laboral cuando nos titulemos”.

Expositores

La senadora (DC) por Magallanes y la Antártica Chilena, Carolina Goic, resaltó que en el contenido de la reforma laboral (que está en trámite en el Congreso) está implícito “el reconocimiento de los derechos de los trabajadores, lo que implica derechos fundamentales tanto individuales como colectivos”.

“La reforma que estamos discutiendo busca actualizar nuestra legislación en materia de derechos colectivos, donde la parte más débil en una organización son los trabajadores. Por lo mismo, es importante fortalecer este aspecto”, puntualizó.

Además, felicitó a la organización y resaltó que es muy interesante que los alumnos tengan este tipo de inquietudes, donde se organizan en torno a temas contingentes de nuestro país.

El director de la Unión Social de Empresario y Ejecutivos Cristianos (USEC), Miguel Luis Lagos, manifestó que “el sentido del éxito no solo debe ser el impacto que se genera en la producción de la riqueza, sino que también tiene que haber un impacto social y medioambiental donde hayan oportunidades y un desarrollo integral para todas las personas”.

“Es fundamental la ética empresarial para la construcción del bien común y el desarrollo de un buen ambiente de trabajo que esté orientado a la dignidad de las personas”, subrayó.

Respecto al coloquio, expresó que “es increíble el desarrollo de este y espero que se haga en todas las universidades, ya que es fundamental en la formación de los alumnos este tipo de reflexiones, para la construcción de un mundo mejor”.

El lunes de la presente semana se inició el primer diplomado de Gestión de la Comunicación para la Vinculación con el Medio Universitaria en nuestro Plantel y que busca fortalecer dicho concepto internamente, como también -a futuro- exportar los conocimientos en este tema a otras instituciones de educación superior.

Para lograr lo anterior, primero se realizaran dos versiones con la asistencia exclusiva de nuestra comunidad universitaria.

La primera comenzó el lunes pasado y se prolongará duración hasta enero del 2016, mientras que la segunda se realizará el primer semestre del próximo año.

Luego, en el segundo semestre del 2016, habrá una tercera versión donde la experiencia ya adquirida podrá ser traspasada a miembros de otras casas de estudios, quienes compartirán con estudiantes y funcionarios de la Universidad de Santiago.

El Vicerrector de Vinculación con el Medio, Sergio González Rodríguez, destaca que “es un diplomado que está centrado tanto en los conceptos como en los dispositivos metodológicos que permiten fortalecer nuestras capacidades de vinculación con el medio como institución”.

Otro elemento importante es que este es el primer programa académico existente en las universidades sobre este ámbito. En ese sentido, este programa académico ayudará “a generar una cultura de este tema al interior de la Universidad, que es diferente al de extensión, que era lo tradicional en las instituciones superiores completas como la nuestra. Por lo mismo, es que vamos a convertirnos en un referente”, enfatiza la autoridad.

A su vez, la Directora de Educación Continua de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de nuestra Corporación, Cristina Arenas Mejia, manifiesta que “el objetivo de este diplomado, en términos generales, es fortalecer las capacidades en el área de gestión y vinculación con el medio en unidades académicas y del gobierno central, tanto en conocimientos como en herramientas, para potenciar lo que es la política de vinculación con el medio de la Universidad”.

El Director Académico del Diplomado, Dr. Claudio Avendaño Ruz, subraya que “constituye el primer diploma en esta materia en Chile, por lo que tenemos la vanguardia en este tema. Esto implicó un importante trabajo anterior, el que generó las condiciones para su desarrollo”.

“Así fue como despertó un gran interés en la comunidad universitaria en todos los niveles, ya que se recibieron 64 postulaciones para 30 cupos, de unidades académicas y administrativas. Eso habla bien de una institución que quiere perfeccionar su forma de relacionarse tanto interna como externamente”.

Módulos

El diplomado está compuesto por cinco módulos.

El primero trata lo que es la comunicación en un sentido amplio, cuya finalidad es instalar una base de conceptos y su desarrollo.

Le sigue un módulo de vinculación con el medio, a cargo del equipo de la vicerrectoría, quienes tienen a su cargo los contenidos de definición e inclusión en este tema.

El tercero, está compuesto por la evolución de las comunicaciones universitarias, desde lo que se conocía antes como extensión hasta la actualidad que es vinculación con el medio.

La cuarta fase se refiere a la estrategia de comunicación, donde la persona a cargo desarrolla ese contenido.

Por último, en una etapa práctica cada participante tiene que elaborar un plan de estrategia comunicacional, asociado a cada realidad particular.

La primera versión de este diplomado se prolongará hasta finales de enero, llegando a la ceremonia de graduación en el mes de marzo.

Recientemente, la comisión de Derechos Humanos del Senado aprobó los tres primeros artículos de la nueva Ley de Identidad de Género. En uno de ellos, permite el cambio de nombre y sexo legal a niñas y niños de nuestro país.

Ante esto, la Doctora en Estudios Americanos y subdirectora de Investigación y Postgrado de la Escuela de Psicología de nuestra universidad, María Inés Winkler, señala que “cualquier ley que facilite aceptar la diversidad es buena, debido a que de alguna manera va a propiciar el respeto y la aceptación de identidades distintas a las que son las normativas culturales de nuestra nación. Entonces, en el caso de niños y niñas, que por razones de identidad de género, se le solicite un cambio de nombre, es reconocer una realidad que vivimos. Nuestra sociedad no estaba preparada para resolver los problemas que estos niños/as enfrentaban”.

Sobre los efectos psicológicos que pueden traer a estos niños, la experta manifiesta “que se esperaría que si está bien hecho el procedimiento en su totalidad, y no es un tema que se busque un cambio de nombre por algo más anecdótico o de forma impulsiva, sino que la familia lo ha asumido en forma seria, con un proceso que lleva tiempo, entonces no debería traer efectos negativos”, por el contrario, debería ayudar al desarrollo emocional y social, tanto del niño o niña, como de la familia y la sociedad en general.

“Con mucha frecuencia los niños y las niñas que tienen una identidad de género que no es la ‘normativa de nuestra sociedad’, heterosexual y bajo el concepto binario de hombres y mujeres, han sido objetos de bullying, criticas, cuestionamientos y burlas en los colegios.  Eso justamente es producto que nuestra sociedad no es inclusiva. Entonces, la ley con esto va a facilitar la diversidad, por lo mismo debe traer  efectos positivos”, añade.

Agrega que “puede haber algún efecto negativo en el corto plazo, ya que al cambiar de nombre en el colegio pueden estar expuestos a situaciones de no aceptación, pero en términos de largo plazo, es positivo para la persona que cambia de nombre y para la sociedad en una más inclusiva”.

Explicar en los colegios

En cuanto a cómo se debe abordar este tema en los colegios, la especialista explica que “lo que se debe hacer es instaurar en los establecimientos educacionales programas transversales de aceptación de la diversidad, no solo en términos de identidad sexual, sino en otro tipos de diferencias, como los discapacitados por ejemplo.  Nosotros tenemos programas de educación inclusiva en personas que tienen capacidades diferentes, y eso debe ir acompañado de todo un programa en el colegio, en que este sea un tema que se converse en distintas clases y diferentes contextos, no solamente cuando una persona se cambia de nombre”.

“En lo puntual, se puede hacer una conversación con profesores y se puede hablar con los padres respecto de las identidades sexuales, que no solamente hay solo dos identidades, sino que muchas más”, especifica.

Respecto a cómo enfrentar esta situación con las amistades de ese niño o niña, la psicóloga explica que “cualquier infante que viva esta situación, de alguna manera alcanza intuir que esto le va a traer algunas dificultades, aunque sería muy raro que una amistad se aleje por el solo hecho de cambiar el nombre, ya que  generalmente estas ya conocen de antes que se trata de alguien con una identidad distinta, entonces si se produce un cambio de comportamiento de parte de un amigo/a por el solo hecho del cambio de nombre,  hay una alta probabilidad que detrás de esa transformación hay un adulto, específicamente los padres de ese niño”.

Los alumnos y alumnas de los liceos que administra nuestra Universidad verán incrementadas sus expectativas laborales, luego que el Servicio Nacional de Capacitación y Empleo, Sence, dependiente del Ministerio del Trabajo y Previsión Social, entregara más de 400 cupos del “Programas de Capacitación + Capaz”, después que nuestra Casa de Estudios ganó una licitación pública.

El programa consiste en perfeccionar ciertas habilidades de desarrollo en estudiantes y apoderados de cuarto medio de los liceos, que puedan aprobar el curso y salir a una práctica laboral, para complementar aún más el proyecto educativo que dirige nuestra Corporación.

Así, se entrega apoyo en el acceso y permanencia en el mercado laboral de mujeres, de jóvenes y de personas con discapacidad en situación de vulnerabilidad social.

Para cumplir con esa finalidad, se los capacita de manera técnica en distintos oficios, formándolos en habilidades transversales y en la intermediación laboral, para favorecer en la empleabilidad de quienes participen en esto.

Se puede moldear a las necesidades

El rector, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, destacó que “este es un programa que se puede moldear a las necesidades de cada colegio en particular, y a las realidades de los y las estudiantes, junto a  las expectativas que tienen de trabajar”.

“Esto va dirigido a los jóvenes que van a ir al mundo del trabajo. Ahí tenemos a los que están cesante como los que efectivamente están terminando su cuarto medio, a los que tuvieron trabajo algún día y quieren volver a la fuerza laboral o cambiar de profesión u oficio”, agregó la autoridad.

Entregar su conocimiento a nuestros jóvenes

Por su parte, la ministra del Trabajo y Previsión Social, Ximena Rincón, manifestó que “el objetivo es cumplir con el desafío que impuso la Presidenta de la República, Michelle Bachelet, que es capacitar a jóvenes y mujeres en nuestro país. Tenemos un déficit en materia de capacitación y también en innovación”.

Añadió que “por lo mismo, esta alianza con la Universidad y sus liceos técnicos profesionales potencia todo el capital humano que tenemos, junto a la demanda que existe en nuestro país por lograr un mejor nivel de preparación en nuestro jóvenes, para poder ligarlo con la demanda productiva de nuestro país”.

La ministra subrayó que esta alianza “logra dar respuesta a lo que el sector productivo demanda. El desafío de la Universidad de Santiago es ser capaz de entregar su conocimiento a nuestros jóvenes, en tanto que  el Gobierno debe colocar los recursos donde corresponde, para hacer la diferencia”.

Ganó por la calidad de la propuesta

El director del Sence, Pedro Goic, explicó que nuestra Institución hizo una oferta atractiva, la que se ganó por la calidad de la propuesta.

Agregó que el conocimiento y experiencia de esta Casa de Estudios en liceos y en la formación de estudiantes de calidad, aporta para entregar un soporte en la inserción al mercado laboral o a los estudios superiores.

“La Universidad nos hizo una oferta muy atractiva, en un proceso de licitación pública, ganando por su calidad de la propuesta. Esto es un aporte, debido al conocimiento y la experiencia en la formación de estudiantes que están a punto de entrar, seguir o insertarse en el mercado laboral o al mundo de los estudios superiores”, dijo Goic.

El “Programa  de Capacitación +Capaz” entrega un soporte general, donde facilita un subsidio de locomoción, cuidado infantil, nivelación de estudios, apoyo sociolaboral, alimentación, entre otras cosas, ya que permite una formación integral donde no hayan impedimentos para el desarrollo de los estudiantes y las personas que lo cursan.

Los cuatros colegios que administra nuestra Corporación son el Liceo Industrial Presidente Pedro Aguirre Cerda, de Rancagua; Instituto Comercial Eliodoro Domínguez D., de Santiago, ex Infesuco; Liceo Industrial de Nueva Imperial, y Liceo Industrial de Angol.

Cifras en Sence

Según los datos de Sence, un total de 49.432 personas se están capacitando en la actualidad en cursos de el “Programa  de Capacitación +Capaz”  en las comunas de todo el país.

Esa cifra implica un avance de 66%, en línea con lo proyectado para este período del año. La meta de incorporación para 2015 es de 75 mil personas.

Así es como, del total de participantes, la mayoría (84%) son mujeres y la mayor parte de quienes están actualmente asistiendo a los cursos (50,6%) son jóvenes. Además, un 91% de los alumnos presenta inactividad laboral en los últimos 12 meses y un 94% se concentra en los dos primeros quintiles de vulnerabilidad. El presupuesto contemplado para la cobertura planificada para 2015, es de $ 98.194 millones.

La decimonovena versión del Simposio de Ingeniería en Minas, SIMIN 2015, organizado por las y los estudiantes del Departamento de Ingeniería en Minas de esta Casa de Estudios, resultó todo un éxito, por razones de gran valor, como lo resume la presidenta de la comisión ejecutiva de la versión 19 de SIMIN, Claudia Acevedo Romo.

“La presencia de expositores de excelencia, que abordaron sólidamente las relevantes temáticas con aportes de actualidad, fue uno de los pilares para conseguir el éxito del simposio”, expresa la joven, quien añadió que a eso se sumó el extraordinario aporte del equipo organizador, el apoyo de los auspiciadores y la colaboración de la Universidad.

Respecto de los asistentes, la presidenta del SIMIN 2015, resalta que a todos les causó la mejor impresión, porque muchos esperaban asistir a charlas de complementación a sus conocimientos, “pero se encontraron con expositores de primer nivel, por lo que recibimos felicitaciones de todos”.

Enfatiza la presidenta de esta versión del SIMIN que la principal diferencia con años anteriores fueron las temáticas que se trataron, referidas a  innovación y desarrollo minero;  productividad y costo; proyectos nacionales e internacionales, y sustentabilidad y energía, “los que fueron abordados en sus aspectos de actualidad, lo que constituyó un enorme atractivo para todos los asistentes, porque se conversó de realidades que están en la discusión actual en el quehacer minero de nuestro país”.

“La evaluación es positiva, ya que logramos con creces lo que teníamos propuesto hace dos años, donde se conversaron y plantearon temáticas que se están conversando en la actualidad en la industria minera”, complementa Claudia Acevedo.

Menciona que “se diferencia con versiones anteriores por el lugar donde se realizó, que fue en un Hotel de alta categoría como el Crowne Plaza. Estuvimos dos años trabajando no solamente con el comité organizador, sino que también nos fuimos asesorando con profesionales egresados de nuestra Institución que nos fueron planteando las funciones y posturas que debíamos tener de acá en adelante”.

Proyección

En cuanto a la proyección del evento, expresó que “los próximos SIMIN deberían incluir una mayor cantidad de estudiantes, lo que va de la mano con el auspicio que se puedan recibir; ya que este año estuvimos limitados con la cantidad de ingreso que teníamos”.

Como conclusión, “se logró un evento con mucho esfuerzo durante dos años, por 35 estudiantes que, en parte, dejamos de lado los estudios, donde arriesgamos reprobar algún ramo, dejamos a la familia de lado, y logramos un evento trascendente para la Universidad.  Eso es un logro importante, donde no tenemos nada que envidiar a otros eventos de la industria, con más fondos”.

Enfatiza que “en general evaluamos SIMIN como exitoso, donde destacamos que se llegó a un público compuesto principalmente por estudiantes, los que se enteraron del contexto en que vamos a salir a trabajar”.

“No puedo dejar de agradecer el auspicio de Maptek, DERK, Orica, BHP, Sandvik, Codelco, Freeport MOLY-COP, ACH Equipos Mineros, Veermer, Minera Collahuasi, Atlas Copco,y Gecamin, entre otros”, expresa Claudia Acevedo.

Agrega que, “por cierto, también dar las gracias a nuestros patrocinadores: la Comisión Chilena del Cobre, el Instituto de Ingenieros en Minas de Chile, la Sociedad Nacional de Minería de Chile, el Colegio de Ingenieros de Chile, el Centro de Estudios del Cobre y la Minería, el Ministerio de Minería del Gobierno de Chile, el Departamento de Ingeniería en Minas y el Departamento de Comunicaciones de la Universidad de Santiago de Chile, y la colaboración de la Viña Miguel Torres, Enaex, y IDMining”.

Concluye que “ahora viene un periodo de análisis de todos los aspectos entre todo el grupo organizador y comenzar de inmediato a proyectar la vigésima versión de 2017. De las evaluaciones dependerá mantener y, ojalá, superar el éxito conseguido en esta oportunidad. No puedo dejar de agradecer a todas mis compañeras y todos mis compañeros estudiantes de nuestro Departamento de Ingeniería en Minas involucrados en el SIMIN 2015, quienes entregaron todo su esfuerzo, empeño, dedicación y mucho corazón para que todo resultara tan trascendente”.

El Estado Islámico (EI) realiza lo que llaman la ‘limpieza cultural’ con diversos monumentos históricos de la humanidad, donde simplemente los destruyen. Entre los sitios que han sufrido ante su acción se encuentran los tesoros de la antigua ciudad de Nimrud y la tumba del profeta Jonás (Irak) y la ciudad de Cirene (Libia), la que fue clave para los griegos y romanos en su momento. También, la mezquita Khaled Ibn Walid, el museo del genocidio armenio y los mausoleos de la ciudad de Palmira, estos tres últimos en Siria.

Ante estos atentados a la cultura material, el académico e investigador del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) de nuestra Universidad, Dr. Cristian Garay, indicó que “se debe distinguir entre el patrimonio material y el inmaterial.

El patrimonio material es una dimensión no solo física sino que guarda el depósito de las generaciones anteriores, y en consecuencia es una forma de contar la identidad dentro de la multiplicidad y la evolución. En ese caso, lo que hacen los fanáticos religiosos es suprimir todo el pasado no islámico.

Respecto de los ataques explica que el grupo terrorista ya lo hizo en Afganistán, cuando dinamitó unas estatuas gigantescas del Buda. Esto lo ha seguido haciendo en forma sistemática, tanto en Siria como en Irak, donde no solo hay elementos propios del imperio Romano, de la colonización griega, y del Imperio Bizantino, sino que hay  trazos de identidades  de imperios y reinos que no fueron musulmanes, por ejemplo, la destrucción de parte importante de la ciudad de Palmira.

Beneficio económico y pérdida patrimonial

Para el experto, “esto tiene otra arista: la económica. Porque se están beneficiando del saqueo de los museos, para su posterior venta indiscriminada del patrimonio que los iraquíes y los sirios habían conservado durante cientos de años”.

“Lo que se pierde no son solamente las piezas, sino el patrimonio de la continuidad de ese sector del mundo”, adiciona.

“Más que limpieza cultural de la que se justifican, ellos asumen una interpretación muy literal del Corán, su texto sagrado, donde se prohíbe la representación de figuras humanas, pero también la prohibición de cualquier señal de otro Dios, y en este sentido han sido consecuentes con esta visión de que solo el Islam puede ser contado dentro de la memoria de una comunidad”, especifica.

Práctica genocida

“Esto viola el carácter cultural e intercultural por parte del Estado Islámico -los que son Sunitas-, ya que atenta contra las versiones Chiitas, el patrimonio del pueblo kurdo, los cristianos o todo lo que se refiera a no construir una identidad única, y eso es lo más grave, debido a que con eso se demuestra que dicha práctica es genocida, porque borra las raíces y la diversidad de esas comunidades”, enfatiza.

El califato es un sistema político único de la ideología del Islam y se basa en el concepto de ciudadanía sin importar la etnia, género o creencia. El EI se autoproclamó califato, y reclama la autoridad religiosa sobre todos los musulmanes del mundo, con el objeto de unir todas las regiones habitadas por musulmanes bajo su control.

En cuanto a su estructura, es guiado por radicales fieles a Abu Bakr al-Baghdadi, autoproclamado califa de todos los musulmanes. Se organiza como un Estado no reconocido, ya que controla de facto varias ciudades de Irak y Siria como Mosul, Faluya o Raqqa, siendo esta última considerada su capital.

La ropa abrigada tendrá que esperar para ser guardada esta primavera, debido a la presencia del fenómeno del Niño denominado por algunos como Godzilla, el que se encuentra en su fase cálida y provocará precipitaciones en dicha estación del año.

Sobre esto, el meteorólogo de nuestra Universidad, Álvaro Mauro, indica que “en términos generales las temperaturas están normales, tal vez las temperaturas máximas se encuentran por sobre lo acostumbrado, pero el promedio dentro de los rangos normales”.

Respecto a que las temperaturas están por sobre el estándar en esta época del año, el experto enfatiza que “hay una tendencia, hace unos 10 años, en que la temperatura esté más marcada en los extremos, y lo que más se va a notar van a ser las temperaturas máximas, y eso ha mantenido los valores altos en la última década”.

“Hay dos cosas diferentes que se tiene que saber: una, tiene que ver con los valores extremos respecto al calentamiento global, en términos generales y, lo otro, es el fenómeno que nos afecta en el borde costero que tiene relación con el fenómeno del Niño. Entonces, el aumento de la temperatura, en la máxima, de la superficie se ha mantenido en valores por sobre lo normal, producto del cambio climático”, agreg.

“El fenómeno del Niño está más intenso que en años anteriores y eso va a generar que su intensificación -en el caso de Chile- nos genere más precipitaciones, la que estarán vinculadas en la primavera”, adicion.

Precipitaciones hasta diciembre

El experto climático, señala que “la intermitencia poco tiene que ver con la cantidad, porque si se produce precipitaciones en el periodo de primavera, van a ser mucho mayores que una estación normal, por lo tanto, independiente que las precipitaciones sean continuas o intermitentes, habrá un aumento  de estas de aquí a diciembre”.

En cuanto a la contaminación,  expresa que “en primavera y verano disminuye sustancialmente, ya que hay más ventilación, la circulación atmosférica es mucho más constante y el calentamiento de la superficie genera más mezcla, lo que conlleva a la dispersión de los contaminantes. En ese contexto,  la contaminación disminuye sustantivamente respecto al invierno, por lo que no vamos a encontrar una diferencia respecto de años anteriores”.

Respecto a las marejadas, manifiesta que “no se volverían a repetir en los próximos meses, debido a que eso tiene que ver con un fenómeno que es la incursión de los sistemas frontales, que es típico de la zona central en invierno. La incursión de sistemas frontales  en primavera y verano son mucho menos significativa, menos frecuente y habrá menos posibilidades que se produzcan marejadas”.

El ejercicio académico de un semestre del taller de arquitectura de quinto año de esa carrera de nuestra Corporación, fue presentado por tres grupos de estudiantes a dos concursos importantes en el área de la arquitectura en Chile. Se trata del Concurso CAP y del Concurso CORMA 2015.

El proyecto “Centro Puente”, de los estudiantes Daniel Escobar, Francisca Salazar y Matías Salas, y el de “Soporte Comunitario del  Zanjón de la Aguada”, de los estudiantes Florencia Rojas, Pablo Rivera, y David Moyano, participaron en la versión 24° del Concurso CAP, obteniendo el primer y segundo lugar respectivamente.

Como se conoce, CAP es el principal productor de minerales de hierro y pellets en la costa americana del Pacífico, el mayor productor siderúrgico en Chile y el más importante procesador de acero del Cono Sur.

Aparte, los estudiantes Nicol Villatoro, Susana Carrasco y Rodrigo Vargas, obtuvieron una mención honrosa en el Concurso de Arquitectura  de la Corporación Chilena de la Madera, CORMA, 2015.

Para el académico de la Escuela de Arquitectura de nuestra Institución, Rodrigo Aguilar, quien lideró las tres iniciativas, destacó que “estos proyectos tienen un compromiso con la responsabilidad social, que es un sello específico de nuestra Casa de Estudios. Estos trabajos están profundamente comprometidos con formas de habitar en lugares y en situaciones que no es frecuente que se piense la arquitectura, desarrollando el rol social que está en el ADN de nuestra Institución”.

En cuanto a la importancia para la Escuela en la que entrega sus conocimientos, Aguilar subrayó que “siempre es una oportunidad para visibilizar lo que se hace al interior de las aulas, y el desarrollo del propio trabajo de la docencia”.

Proyecto “Centro Puente”

El integrante del Proyecto Centro Puente, Matías Salas, expresó que “este es el punto cúlmine de lo que ya hemos aprendido en años anteriores. Siempre está la expectativa de mostrar y consolidar los conocimientos que hemos tenido”.

“Para desarrollar este trabajo viajamos mucho a Valparaíso para impregnarnos de una realidad de un sector vulnerable, para ayudar de alguna manera en un sector con carencias públicas”, agregó Salas.

Francisca Salazar reveló que llegaron a este proyecto porque “significaba potenciar los valores que nos han enseñado en la Universidad, ya que nuestra Escuela se caracteriza por tener un fundamento más social en comparación a otras instituciones”.

“Por lo mismo, no es un proyecto con un emplazamiento al azar, porque sabíamos las necesidades post terremoto, donde conocimos a los pobladores y generamos un vínculo muy fuerte”, adicionó.

Este proyecto “consiste en tres temáticas importante: La primera era entregar un servicio social y un centro deportivo en la zona alta de Valparaíso;  el segundo era generar esta conexión transversal por medio del puente para unificar los dos lados de la quebrada que existe en el lugar, y el tercero rehabilitar dicha quebrada como espacio público”, indicó Salazar.

Proyecto “Soporte Comunitario del  Zanjón de la Aguada”

En el Proyecto “Soporte Comunitario del  Zanjón de la Aguada”, su integrante, Pablo Rivera, manifestó que el reconocimiento lo tomaron como “una buena respuesta al trabajo que vinimos haciendo en todo el taller, donde pasamos muchos días y noches enteras trabajando. Esto es el fruto de lo que hicimos”.

“Este trabajo consistió en una sutura dentro del Canal Zanjón de la Aguada, porque este está dividiendo muchos espacios residuales, durante todo Santiago. Entonces, esto viene a unir las conexiones entre las distintas poblaciones, mediante un elemento delgado de acero que las conecta y se equipan con salas sociales, auditorios, y salas deportivas. Junto a eso,  en el lado norte del zanjón, se coloca una tensoestructura de telas que cubriera una cancha al aire libre, lo que viene a activar los espacios residuales que hay en dicho lugar”.

Proyecto de vivienda de densidad media en madera

Rodrigo Vargas, integrante del Proyecto de “Vivienda de Densidad Media en Madera”, que obtuvo una mención honrosa del Concurso CORMA 2015, expuso que “justamente se habla de densidad media porque se va a cubrir una necesidad de unos 400 habitantes por hectárea, pensando que la arquitectura es permanente en el tiempo. Por lo mismo, nuestro trabajo responde a las necesidades y comodidades de las personas vulnerables”.

“Este proyecto es ideal para las catástrofes, porque está pensado en espacios temporales, como los campamentos de emergencia, ya que busca ser una solución a una situación como esa, para que una familia chilena pueda salir de una mediagua. Para eso, proyectamos un campamento propiamente tal, con viviendas agrupadas en un solo lugar y que se puedan cubrir todas las necesidades de los que vivan ahí”, completó.

Para Nicole Villatoro, integrante del proyecto, manifestó que otra característica es que “es trasladable, armable y desarmable, tiene un sistema plegable de vivienda para su transporte. Entonces, está la estructura que porta la vivienda que se instala en un sistema de recorrido que conforma la totalidad del campamento, y se puede acomodar a cualquier terreno del país”.

“En el centro del proyecto es una nave de equipamiento, donde está la guardería, el comedor común, una sede vecinal, zona de acopio, albergue, y una plaza para mantener contenida a las personas y establecer más contacto entre ellos”, adicionó.

“Las viviendas van unidas a esta nave de equipamiento como brazos (como las mangas que conectan los aeropuertos con los aviones), y  a los alrededores de esta infraestructura se encuentra una cancha de fútbol”, dijo Villatoro.

En el Hotel Crowne Plaza de Santiago, en la Decimonovena Versión del Simposio de Ingeniería en Minas, SIMIN2015, organizado por las y los estudiantes del Departamento de Ingeniería en Minas de esta Casa de Estudios, ante un gran número de asistentes, el gerente de Desarrollo de Minería Subterránea de Codelco, Jorge Sougarret Larroquete, se refirió al “Proyecto Mina Chuquicamata Subterránea” de la cuprífera estatal.

A los ingenieros, técnicos, académicos, y estudiantes que asistieron, Sougarret les explicó que la mina subterránea de Chuquicamata alcanzará en siete años el ritmo de producción que logró El Teniente en un siglo, “por lo que el reto técnico y la capacidad que se tiene que alcanzar son tremendos, por la magnitud que implica el proyecto”.

El principal desafío es “instalar un centro de operaciones en base a un modelo de gestión con el uso intensivo de la tecnología. Además, se debe generar un proceso productivo con nuevas prácticas en Chuquicamata, las que son muy distinta a las que tiene en la actualidad, lo que significa un cambio de la cultura de los trabajadores, y la renovación de personal”, agregó.

“La mina subterránea tiene cambios culturales, partiendo por el punto de vista de la planificación minera, de la disciplina de los procesos, de la seguridad, de la competencia,  prepararse para una emergencia subterránea”, añadió.

Por lo anterior, se debe formar nuevamente al personal, porque la capacidad productiva que hay en Calama no está preparada para una mina subterránea, por lo mismo se requiere incorporar profesionales y técnicos que saben más del tema”, completó.

Respecto al futuro laboral en Chuquicamata, el gerente manifestó que “nuestros trabajadores hoy están acostumbrados a ciertas formas de organizarse y cualquier cambio como esto significa incertidumbre. Para superarlas, hay que generar diálogos y mucho más desarrollo del proyecto desde el punto de vista organizacional de lo que hemos hecho; es decir, mostrando el camino para mostrar y convencer que estamos en lo correcto”.

En cuanto a lo que se viene en los próximos años, expresó que “para el 2016, se desarrollará la construcción de la infraestructura productiva,  lo que significa que se construirán unos 200 puntos de extracción, y para iniciar la producción hay que construir cuatro de ellos; de manera que los próximos cuatro años se tiene la producción inicial. En estos casos la inversión para partir son alrededor de 4 mil millones de dólares”.

Una delegación de deportistas de nuestra Universidad participó en el “Panamericano XXVI de Karate Cadetes, Junior y Sub 21, Bolivia 2015”, desarrollado en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, en el país altiplánico.

El resultado fue altamente provechoso, puesto que en el nivel individual Sub 21, categoría 75 Kg, el estudiante de Ingeniería Comercial de nuestra Institución, Matías Rodríguez Fuentes, obtuvo medalla de bronce.

La misma medalla logró en la categoría 61kg, la estudiante en Ciencias de la Actividad Física, Javiera González Lavín, quien sumó -además- medalla de Plata por Equipos.

También, tuvieron una destacada participación Matías Quijada Pelayo, estudiante de Obstetricia y Puericultura de nuestro Plantel y Christian Cid Henríquez, estudiante de Tecnólogo en control industrial.

El Administrador de Recintos Deportivos de esta Casa de Estudios,  Mario González Faúndez, indicó que “para el Departamento de Gestión del Deporte y Cultura, es fundamental la participación de jóvenes que ingresaron de forma especial a nuestro Plantel, porque quiere decir que los que entran a nuestra Institución, mediante el cupo deportivo, son de primer nivel. Esto significa que vamos a tener un buen rendimiento a nivel universitario”.

“El hecho que se haya hecho en Bolivia significa que podemos llevar mucho más gente como país, y Chile se ubicó en el quinto lugar en el medallero, eso se traduce en que el nivel que está teniendo Chile le da un doble merito a los chicos que están participando allá, porque están los mejores”, agregó.

Matías Rodríguez

Sobre la experiencia de haber participado en este Panamericano, Matías Rodríguez indicó que “fue una gran experiencia, es mi primer año en la categoría y me enfrenté a competidores con mucha más experiencia que yo, por lo cual el desafió fue grande; sin embargo, lo pude lograr debido a que tuve una preparación muy fuerte, altas cargas de entrenamiento desde principio de este año, con entrenamientos de hasta cinco horas al día”.

Respecto a la influencia de nuestra Corporación en sus logros, explicó que “la Universidad de Santiago me da la seguridad de viajar, prepárame como corresponde y asistir a las competencias internacionales, sin quedarme atrás en los estudios, y así poder rendir tanto en el karate como en mi carrera”.

Sobre lo que proyectan, el destacado deportista manifestó que espera “seguir obteniendo mayores logros deportivos y tener un buen rendimiento en la universidad. Mi objetivo es ser campeón del mundo en karate y titularme de ingeniero, por lo que tendré que esforzarme mucho más para lograrlo”.

Los mencionados karatecas estarán este sábado 5 de septiembre, en el gimnasio de nuestra Universidad, defendiendo al Plantel en el Segundo Campeonato Universitario de karate Metropolitano, de la Federación Nacional.