• La muestra se desarrollará este sábado (28), el domingo (29) y lunes (30), entre 9 y 17 horas en el CENI-ViME del Plantel, y contempla 66 stands, uno por cada carrera de pregrado que imparte nuestra Casa de Estudios, así como también módulos asociados a las actividades culturales, deportivas, editoriales, entre otras. La vicerrectora Académica, Dra. Fernanda Kri, invitó a los jóvenes a conocer la Universidad y postular de manera informada, “considerando que este año la ponderación del puntaje en nuestro Plantel será diferente, debido a la mayor evaluación del Ranking de Notas”.

Con el objetivo de orientar a los estudiantes que hayan rendido la Prueba de Selección Universitaria (PSU), la Unidad de Admisión perteneciente a la Vicerrectoría Académica de nuestra Casa de Estudios, realizará este sábado (28), domingo (29) y lunes (30) la Feria del Postulante, en el marco del Proceso de Admisión 2014.

La actividad se desarrollará durante los tres días, entre 9 y 17 horas, en el Centro de Eventos Nacionales e Internacionales, CENI-ViME, ubicado en calle Las Sophoras 175 y contará con stands por cada una de nuestras 66 carreras de pregrado, además de otros puestos donde se darán a conocer los beneficios para los estudiantes y se presentarán las actividades complementarias a la formación académica, tales como deportes y cultura.

La vicerrectora Académica, Dra. Fernanda Kri, confirmó que el Plantel ya tiene todo dispuesto para iniciar el proceso de Admisión 2014 e invitó a los postulantes a tomar su decisión de manera informada.

“Nuestro llamado a los jóvenes es que postulen teniendo la mayor cantidad de elementos de juicio. Para ello dispondremos de personal capacitado que estará presentando cada una de nuestras carreras, sus planes de estudio y mercado laboral, con el objetivo de orientar a los jóvenes y guiarlos ante esta importante decisión”, señaló la autoridad universitaria.

“La Universidad ofrecerá una feria muy completa, donde los postulantes encontrarán información detallada sobre las diversas actividades que desarrolla nuestra Institución, en ámbitos como la cultura, el deporte y, en general, la vinculación con el medio”, agregó la vicerrectora Kri.

Fernanda Kri sostuvo, además, que este año tendrá como novedad el aumento en la ponderación del Ranking de Notas que, en el caso de la U. de Santiago de Chile, será en el nivel más alto.

“A través del aumento del ranking esperamos captar a los estudiantes de mejor rendimiento escolar. Es por ello que pedimos a los postulantes que sean muy cuidadosos al considerar los puntajes de corte porque por lo general los jóvenes usan los puntajes del año anterior como referencia para decidir a qué institución postular. Este año, sin embargo, dicha ponderación puede presentar importantes variaciones”, indicó la vicerrectora Académica.

Asimismo, Fernanda Kri informó a los estudiantes que cuenten con becas de excelencia académica, “que pueden hacer uso de los cupos supernumerarios, y acceder con puntaje menor a los de corte habitual de las carreras. Eso es algo que, pese a que se realiza hace mucho tiempo, los estudiantes muchas veces desconocen”, acotó.

Finalmente, la vicerrectora Kri puso énfasis en el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) que dispone esta Institución para sus estudiantes.

“El Paiep entrega un valioso apoyo académico a los estudiantes de primer año e, incluso, a algunos de niveles superiores. Por lo tanto, los postulantes que opten por nuestra Casa de Estudios y sobre todo los que sean beneficiados por la mayor ponderación del Ranking de Notas, pueden tener la seguridad de que no estarán solos. Quienes accedan a nuestro Plantel serán respaldados por nuestra Institución y un equipo de especialistas”, sostuvo la autoridad.

“Esto es solo uno de los tantos factores que nos diferencian de otras casas de estudios superiores”, aseguró la Dra. Kri.

• En ceremonia realizada este sábado en el Aula Magna, jóvenes de 14 colegios de alta vulnerabilidad social de la Región Metropolitana, recibieron sus respectivos diplomas, tras aprobar con éxito el Programa Propedéutico-Unesco “Nueva Esperanza, Mejor Futuro”, iniciativa de inclusión educativa que ofrece nuestra Casa de Estudios desde 2007, erigiéndose como pionera en este ámbito. Un total de 66 estudiantes fueron becados para su ingreso al Bachillerato de Ciencias y Humanidades. La vicerrectora Académica, Fernanda Kri puso de relieve el compromiso de la Institución frente a los desafíos de equidad, financiamiento y calidad, en tanto la egresada del programa, María Galaz, agradeció a nuestra Casa de Estudios la oportunidad entregada a los jóvenes.

Acompañados de familiares, amigos, profesores y autoridades comunales, 91 estudiantes de educación media recibieron el sábado (21) el diploma que los graduó del programa Propedéutico Unesco-Usach Nueva Esperanza, Mejor Futuro.

A la ceremonia asistió en representación del rector, la vicerrectora Académica Fernanda Kri; el director de la Cátedra Unesco, Francisco Javier Gil; la coordinadora del programa de la Oficina Regional de Educación de Unesco, Paz Portales; el alcalde de San  Francisco de Mostazal, Sergio Medel; el alcalde de la comuna de Graneros, Claudio Segovia; el director del programa Propedéutico de nuestra Institución, Máximo González; la directora ejecutiva del mismo programa, Lorna Figueroa; y la directora del Bachillerato en Ciencias y Humanidades, Marcela Orellana.

En su séptima versión, el programa Propedéutico convocó a 146 estudiantes destacados de colegios con altos índices de vulnerabilidad. Entre los objetivos se cuenta entregarles herramientas y contenidos para que puedan enfrentar de mejor forma el desafío de la educación superior. Y aunque algunos no lograron finalizar el programa, 91 estudiantes cumplieron con este objetivo.

Más por la inclusión

Los jóvenes se mostraron agradecidos y felices por la oportunidad. María Galaz Molina, del liceo Profesor Misael Lobos de la comuna de Graneros, se refirió al apoyo que en todo momento recibieron de las autoridades del Propedéutico y del aprendizaje integral con miras a facilitar su ingreso a la educación superior.

En esto coincidió, la estudiante Nayareth Bascuñán, del colegio Cardenal Oviedo, de Maipú, quien fue destacada por su rendimiento durante el programa. “Ha sido una experiencia inolvidable, no sólo académica, sino que me he desarrollado como persona”.

Una de las novedades de esta edición fue que el número de establecimientos en relación al año anterior aumentó en tres, gracias al trabajo que se hizo directamente con los municipios de San Francisco de Mostazal y Graneros. “Gracias a esta nueva gestión, hemos podido aumentar la experiencia propedéutica para colegios que tradicionalmente no dejan estudiantes en la educación superior”, sostuvo el director del programa, Máximo González.

Al respecto el alcalde de Mostazal, Sergio Medel indicó al diario U. de Santiago al Día que “ha sido un proyecto muy provechoso para nuestros jóvenes, para los que participaron y también una gran motivación  para los que vienen después. Es una medida de justicia”.

Por su parte, el alcalde de Graneros, Claudio Segovia, agradeció la oportunidad que la Universidad de Santiago brindó a nueve familias de su localidad, donde el 50 por ciento de las personas trabajan como temporeros y temporeras, y que ahora tienen nuevas esperanzas que les están cambiando la vida.

La vicerrectora Fernanda Kri sostuvo que gracias a la inclusión de buenos estudiantes en este tipo de programas, los resultados y el seguimiento a esos estudiantes en estos siete años del programa, han avalado la decisión de continuar en esta línea integradora. “Esta es una oportunidad que se merecen y se la han ganado”, sostuvo en referencia al compromiso de nuestra Institución con mejorar la equidad, el financiamiento y la calidad de la enseñanza.

La autoridad académica agregó que este tipo de políticas, sumadas a mecanismos como el Ranking de Notas, “van a ir cambiando al país, porque hoy los buenos alumnos de cualquier colegio de Chile van a tener una posibilidad real de entrar a la Universidad, y hace dos años, eso era impensable”.

La autoridad académica se refirió a su vez, a la renovación del proyecto, con la clara intención de llegar a etapas más tempranas de la educación media.

Becas y oportunidades

Durante la tarde del sábado, se conocieron los nombres de los estudiantes favorecidos por el ingreso vía Propedéutico, a la Universidad de Santiago para estudiar en el programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades sin requisito de postular vía PSU.

Fueron 52 estudiantes que obtuvieron la beca de arancel completo y 14, cuyo arancel, al menos en un año, será cubierto por su respectivo municipio, completando 66 vacantes. Sin embargo, para los demás estudiantes el camino no se terminó, porque las universidades Católica Silva Henríquez y Alberto Hurtado los invitaron a integrarse a sus planteles.

Francisco Javier Gil, director de la Cátedra Unesco, coincidió en que los buenos resultados de los estudiantes, sumado a mecanismos como el Ranking de Notas, han puesto en la palestra la necesidad de repensar los sistemas de acceso a la educación. Y  aunque se mostró complacido por los 7 años del programa y el crecimiento de la red de universidades al sistema de propedéuticos (16 entre Antofagasta y Punta Arenas), aún hay desafíos pendientes, como modificar la asignación de becas vinculadas a la PSU. “Sólo tenemos mil vacantes a nivel nacional y hay jóvenes que hacen todo el esfuerzo y estudian mucho, pero aunque quieren, no pueden. Entonces, aún falta un largo camino para decir que en Chile el que quiere, puede”.

Los colegios que participaron este año fueron: el Centro Educacional Dr. Armando Neghme, Liceo Polivalente Guillermo Feliú, el Complejo Educacional Pedro Prado, Centro Educacional Pudahuel, Liceo Polivalente A-19 de Talagante, Liceo Industrial Pedro Aguirre Cerda, Liceo Poeta Federico García Lorca, Colegio Cardenal Carlos Oviedo, Instituto Femenino Superior de Comercio Eliodoro Domínguez, Centro Educacional Técnico Profesional, Liceo Santiago Bueras, Liceo Profesional Misael Lobos Liceo Alberto Hurtado y el Liceo Elvira Sánchez.

Finalmente, el director del Propedéutico Unesco-Usach, Máximo González, reconoció que tiene la esperanza de que en el futuro “no sea necesario que existan propedéuticos para que los jóvenes talentosos  y con capacidades puedan ingresar a la Educación Superior”.

• La jornada se realizó el domingo (22) e incluyó juegos infantiles, arte circense y regalos. Su objetivo fue “estrechar vínculos con los trabajadores del Plantel y darle un sentido distinto a la connotación consumista que tienen estas fiestas de fin de año”, afirmó el presidente de la Feusach, Takuri Tapia.

Desde el mediodía de este domingo (22), el sector ubicado a un costado de la Facultad de Humanidades se llenó de alegría con la presencia de las hijas e hijos de los trabajadores de nuestra Universidad, principales invitados a la Fiesta Navidad Popular organizada por la Federación de Estudiantes, Feusach.
 
Los más de 150 niños y niñas que llegaron a la actividad pudieron disfrutar durante toda la tarde de juegos infantiles, malabaristas, pintacaritas y, también algunos regalos que el mismo Viejito Pascuero les entregó.
 
El presidente de la Feusach, Takuri Tapia, señaló que la idea de la celebración “va en concordancia con el rol que debería tener una organización como la nuestra. Creemos que una federación es una herramienta de transformación, en ese sentido, consideramos que con estas actividades se van cambiando las lógicas de interrelación y se deja de pensar que los académicos, estudiantes y funcionarios deben estar separados”.
 
El dirigente estudiantil sostuvo que, “nuestra idea no es solo vincularnos en este tipo de actividades sino en otras como la caravana que hicimos la semana pasada cuando expresamos las demandas de los distintos estamentos de la Universidad”.
 
Tapia agregó que, durante la Fiesta Navideña de este domingo, los asistentes quedaron muy complacidos. “Incluso una niña nos dio las gracias porque, según dijo, casi nunca salía de su casa a jugar, y eso demuestra, no que sus papás se descuiden de ella, sino que el hecho de trabajar les impide pasar más tiempo libre con sus hijos”.
 
El presidente de la Federación puntualizó que los asistentes, entre los que se encontraban hijos e incluso nietos de trabajadores del aseo, guardias y estudiantes,  estaban muy agradecidos, “pero nosotros hacemos esto porque creemos que es nuestro rol crear esta comunidad universitaria donde los trabajadores juegan un rol muy importante”.
 
Takuri Tapia aprovechó la oportunidad para enviar un mensaje a sus pares y manifestó que el 2014 será un año intenso en materia política, y que la Federación tendrá voz ante los procesos que se avecinan.
 
“El próximo año asume un nuevo gobierno en el país y en nuestra Universidad habrá elección de rector. Ambos temas nos interesan mucho y queremos tener presencia en las discusiones a nivel nacional e institucional”, manifestó el estudiante.
 
“El llamado es a que en estas fiestas de fin de año se haga también una proyección para el 2014 y que, personal y colectivamente, vayamos creciendo para conformar una verdadera comunidad en esta universidad pública para que esté siempre al servicio de sus académicos, trabajadores y estudiantes”, concluyó Takuri Tapia, presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile.
 

• Más de 20 estudiantes de diferentes carreras del Plantel internalizaron aspectos claves del canto a lo humano y lo divino, a través de la sabiduría, voz y guitarra del cantor popular chileno, reconocido como “tesoro humano vivo” por Unesco.

Este jueves (19) concluyó el taller de payas “Canto a lo poeta: un canto a lo humano y lo divino” realizado por la Unidad de Vocación Artística y dictado por el reconocido folklorista chileno, Domingo Pontigo.

El taller contempló tres clases (martes, miércoles y jueves) en las que participaron más de 20 estudiantes de diferentes carreras, así como también algunos académicos de la Institución que tuvieron la oportunidad de disfrutar y aprender más sobre el canto tradicional chileno, en voz de uno de sus cultores más destacados.

Domingo Pontigo es un cantor y payador chileno, reconocido como “tesoro humano vivo” por la Unesco, debido a su sobresaliente trayectoria como cultor de la tradición musical del país.

La coordinadora de los cursos culturales y de los elencos vocacionales de la Unidad de Vocación Artística de nuestro Plantel, Gloria Covarrubias, explicó que este taller es parte de un proyecto Fondart adjudicado el año pasado bajo el título ‘Itinerancia de Elencos Vocacionales Usach por Escuelas Rurales de la Región Metropolitana’.

“En el marco de este proyecto –sostuvo Covarrubias- fuimos a cuatro colegios rurales en las comunas de María Pinto, Curacaví, San Pedro y Peñaflor, donde realizamos talleres de música, arte e iniciación de orquestas infantiles”.

“Un cuarto taller que teníamos contemplado era este taller de payas y canto a lo poeta, dirigido a las y los estudiantes de la Universidad”, señaló la coordinadora, al tiempo que agregó que “la respuesta de los estudiantes que participaron de la actividad es de agradecimiento y satisfacción por todo lo aprendido con esta iniciativa”.

Por su parte, el folklorista Domingo Pontigo se declaró “sumamente agradecido por la posibilidad de mostrar esta tradición a los más jóvenes”.

“Es importantísimo para la sociedad que las universidades se interesen en estos temas, y con mayor razón si estos jóvenes tienen ganas de aprender, porque son personas que han venido de manera voluntaria, es decir, dan una muestra de entusiasmo y gran interés por una tradición que no hay que dejar que muera”, manifestó Pontigo.

El folklorista indicó que, durante las tres clases comprendidas en el taller, los estudiantes pudieron aprender, entre otros temas, las diferencias entre el canto a lo divino y el canto a lo humano.

“El canto a lo divino es netamente bíblico, por ejemplo se relata la historia de la Creación o la vida de Cristo, en cambio, el canto a lo humano relata hechos de este mundo, por ejemplo, una historia de amor, o vivencias del trabajo”, explicó el cantor popular.

Finalmente, el estudiante de Periodismo y uno de los asistentes al taller, Pablo Retamal, calificó las clases como “muy interesantes” y llamó a seguir promoviendo este tipo de encuentros artísticos en nuestra Casa de Estudios.

“Fue excelente tener la oportunidad de participar en esta experiencia novedosa en la Universidad. Es bueno que se rescate el patrimonio cultural que hay en Chile porque muchas veces en este país tenemos la visión de que todo lo bueno viene de afuera, y con este tipo de charlas se da la posibilidad de acercar el arte y la cultura de mejor manera a las generaciones más jóvenes que se olvidan de esta tradición”, consideró el joven participante del taller de payas “canto a lo poeta: un canto a lo huumano y lo divino” realizado por la Unidad de Vocación Artística de nuestra Casa de Estudios.

• La autoridad del máximo organismo colegiado de la Universidad, Hans Fox, se manifestó “optimista” ante la partida aprobada para 2014 y señaló que la prioridad de la Corporación es generar “una óptima distribución de recursos que promueva la calidad y competitividad del Plantel, sin descuidar a ninguno de sus estamentos”.

Luego que la Junta Directiva de nuestra Casa de Estudios aprobara este lunes (9) el Presupuesto Universitario para el próximo año, el presidente de dicha entidad, máximo organismo colegiado de nuestro Plantel, Hans Fox Timmling, se mostró “optimista y tranquilo” ante la partida 2014.

Hans Fox sostuvo que la Junta Directiva, entidad encargada de autorizar el Presupuesto Anual presentado por el rector, “revisó de manera seria y metódica la propuesta, y consideramos que es un aporte al desarrollo de la Corporación que nos permite invertir y seguir creciendo como institución”.

“Uno de los objetivos que nos planteó el rector Juan Manuel Zolezzi con este Presupuesto es conseguir una óptima distribución de recursos que promueva la calidad y competitividad del Plantel, sin descuidar a ninguno de sus estamentos, y nosotros estamos plenamente de acuerdo con ese desafío”, agregó Fox Timmling.

El presidente de la Junta Directiva descartó que, “el rector o nosotros, hayamos considerado la idea de quitar recursos a algún ámbito de la Universidad para agregarlos a otro. Lo que buscamos es desarrollar una inversión eficiente que promueva aspectos como la calidad, la investigación y la vinculación con el medio, de manera general y equitativa”, manifestó la autoridad.

“Nuestra prioridad en la Junta Directiva -añadió Fox- es que los alumnos tengan menos dificultades económicas para estudiar en la Universidad, lo cual es complejo de conseguir porque involucra a muchos actores a nivel nacional y las carreras deben financiarse, sin embargo nuestra intención es mantener y aumentar los beneficios estudiantiles y que estudiar en este Plantel sea lo menos oneroso posible. En general, aprobamos este Presupuesto elaborado por el rector y su equipo, pensando en favorecer a nuestros estudiantes”, ratificó.

Finalmente, la autoridad universitaria dijo esperar que este presupuesto “sea bien aprovechado por la comunidad” y destacó, además, el desempeño de la Junta Directiva.

“Desde mi cargo, como presidente del máximo organismo colegiado de nuestro Plantel, quiero reconocer que hemos tenido una muy buena Junta Directiva donde se han expresado diversos puntos de vista que aportaron significativamente en el manejo de las finanzas. Del mismo modo, el rector Zolezzi ha dado los pasos necesarios en aras de mejorar la salud financiera de nuestra Institución”, puntualizó Fox.

Para finalizar, el presidente de la Junta Directiva, dijo confiar en que el próximo año sea un buen año para la Universidad.

“Probablemente en el país continúe habiendo un ambiente político de cambios e intensas manifestaciones ciudadanas, pero hay que pensar que nuestra Institución está preparada para ingresar a este escenario con un muy buen presupuesto como respaldo”, concluyó Hans Fox Timmling.

La Universidad y la Municipalidad de Mostazal suscribieron recientemente el acuerdo que oficializa la puesta en marcha de esta iniciativa de inclusión educativa en la comuna y que este 2013 benefició a nueve alumnos de alto rendimiento de los liceos Elvira Sánchez y Alberto Hurtado.

Este viernes 13 de diciembre se firmó el convenio mediante el cual la Universidad y la Municipalidad de Mostazal, oficializaron la implementación del Programa Propedéutico, iniciativa que este año benefició a nueve estudiantes de alto rendimiento académico de esta comuna de la Región de O'Higgins.

La ceremonia contó con la presencia del alcalde de la comuna, Sergio Medel, la vicerrectora Académica, Fernanda Kri, el director de Pregrado de la Universidad, Máximo González, así como de las autoridades de los colegios beneficiados, estudiantes y familias.

En la oportunidad, la vicerrectora Kri destacó la importancia del Programa Propedéutico en el cambio de mentalidad que empieza a experimentar el país en temas de educación.  “Ustedes nos están permitiendo demostrar a mucha gente que el talento académico es independiente de la comuna, del género o de la condición socioeconómica y que es compatible  mejorar la calidad de la educación y permitir el ingreso de los alumnos con buen rendimiento en el colegio, porque sabemos que también les irá bien en la Universidad”, añadió.

Por su parte,  el alcalde de Mostazal se mostró complacido con la firma del convenio y orgulloso de la responsabilidad que han demostrado los nueve estudiantes de los liceos Elvira Sánchez y Alberto Hurtado, quienes asistieron a las 17 jornadas del Programa. Para la autoridad, esta iniciativa “es un beneficio que ayuda a la movilidad social, donde el municipio cumple un rol muy importante, ya que brinda apoyo económico al estudiante financiando el transporte y alimentación y una vez que el alumno ingresa cubrimos la diferencia arancelaria de la beca que reciben del Estado”, puntualizó.

El programa Propedéutico se inició en la Región de O´Higgins el año 2007, tras el acuerdo con el Liceo Industrial de Rancagua. En esa oportunidad, seis estudiantes ingresaron a la Universidad con menos de 500 puntos en la PSU, logrando graduarse oportunamente del Bachillerato en Ciencias y Humanidades y aprobando todas sus asignaturas.
 

• “La energía, la salud, el agua y la seguridad son algunos de los ámbitos en los que ingenieras e ingenieros deben realizar un aporte fundamental”, señaló el máximo dirigente de dicha agrupación y director de la Junta Directiva de la Universidad, Ing. Fernando Agüero, en el último coloquio 2013 del Laboratorio de Emprendimiento Organizacional (LEO).

El Laboratorio de Emprendimiento Organizacional (LEO) iniciativa organizada por estudiantes de Ingeniería Industrial de nuestra Casa de Estudios y patrocinada por la Fundación de Egresados y Amigos de la Corporación (Fudea), realizó este lunes (16) el coloquio “Grandes desafíos de la Ingeniería del siglo XXI”, en el Salón de Honor del Departamento de Ingeniería Industrial.

Este es el cuarto y último encuentro de una serie de coloquios tendientes a definir al ingeniero del 2030 y contó con la destacada participación del presidente del Colegio de Ingenieros de Chile y director de la Junta Directiva de la Universidad, Fernando Agüero, y la académica de Ingeniería Industrial de nuestra Casa de Estudios y presidenta de la Comisión de Educación del Colegio de Ingenieros, Felisa Córdova.

Los relatores de las charlas se refirieron a la formación actual de los ingenieros en Chile y a los retos que los futuros profesionales deberán enfrentar al ingresar al mundo laboral.

En su exposición, el ingeniero Fernando Agüero determinó que entre los principales desafíos de la profesión se encuentran, “potenciar el uso de energías renovables como la solar, brindar acceso universal al agua potable, apoyar mejores tecnologías en el ámbito de la salud, aportar en la renovación y mantención de la infraestructura en la ciudad y fomentar la seguridad”.

Tras su presentación, Agüero felicitó a los estudiantes “por organizar estos coloquios con temas de carácter universal que son tan importantes para el futuro de los profesionales en cualquier ámbito”.

“Considero que los asistentes captaron muy bien el mensaje y el sentido social que deben tener los ingenieros. Eso es algo que me gusta mucho de los estudiantes de esta Universidad. Ellos egresan con motivaciones por contribuir en asuntos importantes, globales, de trascendencia para la sociedad”, señaló Fernando Agüero.

Por su parte, la académica especialista en Robótica, Gestión de Operaciones y Gestión Estratégica, Felisa Córdova, sostuvo que la charla “fue una valiosa contribución a construir una ingeniería que mire al futuro”.

“La ingeniera y el ingeniero industrial son los llamados a coordinar las actividades multidisciplinarias de otros ingenieros, de modo que es importante que se formen bajo una perspectiva ética y amplia, enfocada en superar problemas que son centrales para toda la comunidad, tales como la energía y la salud, entre muchos otros retos que el futuro demandará a estos nuevos profesionales”, concluyó la académica tras participar en el coloquio “Grandes desafíos de la Ingeniería del siglo XXI”.

• Dirigidos por el académico René Zepeda, los jóvenes finalizaron la primera etapa de este proyecto realizado en colaboración con la Seremi de Salud de la Región de Valparaíso, y que está orientado a definir las áreas de seguridad de centros de salud, ante posibles maremotos en el litoral central.

Un grupo de catorce estudiantes del octavo nivel diurno y nueve de la  modalidad vespertino de Ingeniería en Ejecución en Geomensura de nuestra Universidad, concluyeron con éxito la primera etapa de un proyecto tendiente a determinar las áreas sobre el nivel del mar que servirán como zonas de seguridad en edificios del sistema de salud pública, ante la posibilidad de un maremoto en la Región de Valparaíso.

El proyecto que se inició el año pasado es guiado por el académico de la Carrera e ingeniero geomensor, René Zepeda, y se realiza en colaboración con la Seremi de Salud de Valparaíso, gracias al vínculo con Pablo Jara, estudiante de magíster que trabaja en dicha Secretaría Regional.

A través de una red geodésica y el posicionamiento de alta precisión, los estudiantes identifican las alturas en recintos del sistema de salud pública como hospitales, postas y consultorios, que permitan a las personas situarse en un área segura ante el impacto del mar en caso de tsunami. Posteriormente, estas zonas registradas serán marcadas con el objetivo de informar a pacientes, visitante y doctores, a qué altura y se encuentran y tomar los resguardos correspondientes.

Durante su primera etapa, la iniciativa registró las alturas de hospitales, postas y consultorios en Valparaíso y parte de Viña del Mar, mientras que durante este semestre, se continúa el trabajo en Viña del Mar y la localidad de Los Molles. Para inicios de 2014 se proyecta seguir con el registro en San Antonio.

El académico René Zepeda señaló que las principales contribuciones del proyecto radican en la valiosa información que se entregará a la sociedad civil para que se tomen las medidas correspondientes ante una catástrofe y, además, que los estudiantes han podido llevar a la práctica lo aprendido en sus clases universitarias.

“Los alumnos de Geomensura han percibido que lo que aprenden en aula tiene una aplicación concreta y práctica para la sociedad. Es decir, no solo son un aporte en el ámbito teórico y técnico sino que han logrado configurar un importante aporte a la seguridad civil”, señaló el académico.

Por su parte, el ayudante del grupo de estudiantes Felipe Aguilar, sostiene que para él  “ha sido un privilegio trabajar junto a sus futuros colegas en el proyecto, primero como alumno regular de la Universidad de Santiago y ahora como egresado de la Carrera”.

“Se ha visto mucha participación y se nota que todos los estudiantes que forman parte de este proyecto están conscientes de que lo que están haciendo es un real aporte y una respuesta a una necesidad de Chile, un país sumamente sísmico”, indicó.

“Estamos seguros que tener esta valiosa herramienta e información para planificar la acción ante un terremoto o tsunami es un gran aporte que estamos haciendo a la sociedad chilena”, concluyó el estudiante guía de este relevante proyecto, originado en la Universidad.

• En el tercer coloquio abierto del Laboratorio de Emprendimiento Organizacional (LEO), Conrad Von Igel, remarcó la necesidad de transformar las unidades académicas en actores fundamentales del desarrollo que necesita el país, vinculado a una economía del conocimiento “que aproveche los talentos de Chile y del mundo”.

El director ejecutivo de InnovaChile, Conrad Von Igel, participó en el tercer coloquio abierto del Laboratorio de Emprendimiento Organizacional (LEO), organizado por estudiantes de Ingeniería Industrial de nuestra Casa de Estudios y patrocinado por la Fundación de Egresados y Amigos de la Corporación (Fudea).

La actividad, que contó con la presencia de académicos y estudiantes, se desarrolló el pasado miércoles 11 de diciembre, en el Salón de Actos de Departamento de Ingeniería Industrial.

En la presentación “Nueva Ingeniería para un Chile Desarrollado: Innovación y Emprendimiento”, Von Igel se refirió a los principales aspectos del programa "Nueva Ingeniería para el Año 2030", impulsado por la Corfo.

Esta iniciativa entrega apoyo financiero a universidades que diseñen planes estratégicos que orientados a transformar sus facultades en entidades “de clase mundial”, que establezcan como prioridad cuatro pilares principales: investigación aplicada, desarrollo y transferencia de tecnología, innovación y emprendimiento.

Sobre este punto, Von Igel señaló que este proyecto “es una invitación, pero también un llamado para que no abandonen a su decanato ni tampoco a sus profesores, porque requieren no sólo del apoyo para la postulación, sino también para todo el proceso de la ejecución de este programa”.

Agregó que el aporte que proporciona el proyecto es inédito, no existiendo iniciativas anteriores que contemplen los montos de inversión propuestos. “Acá se contempla un financiamiento del 30 por ciento en la primera etapa y un 50 por ciento en la segunda. Estamos hablando de proyectos que superan los 30, 35 millones de dólares en seis años. Es una cantidad de recursos que debiese permitir cambios bastante profundos en las escuelas”.

El eje, puntualizó, se encuentra en transformar a las escuelas de Ingeniería en actores fundamentales del proceso de desarrollo que necesita el país, “en donde nos tenemos que transformar en una economía del conocimiento, en una economía distinta, que aproveche los talentos de Chile y del mundo”.

En la parte final de su participación en el coloquio, estudiantes realizaron una serie de preguntas. Una de ellas problematizó la idea de “la sana competencia”.
Ante este planteamiento, Von Iger, quien también es Magíster en Políticas Públicas y Administración (Universidad de Columbia), señaló que en “general no lo veo como algo malo. No creo que surja un peor proyecto porque haya competencia. Todos saben que compartir ideas no es algo raro en un mundo muy competitivo. Se comparten niveles de información importante, no es que se esté reinventando la rueda y el mundo”.

Sobre la necesidad de estándares internacionales a los que se deben adecuar los programas de estudio, el directivo consideró que el proyecto que lidera no busca estandarizar. “Queremos apuntar alto. Esto no corre a lo largo de un eje”, agregando que la definición de “clase mundial” depende de diversos factores, como rankings reconocidos y distintas variables que pueden certificar calidad.

“No queremos copiar al MIT o Stanford. No es esa la correlación de variables que necesitamos para Chile”, dijo.

Próximas actividades

El Laboratorio de Emprendimiento Organizacional (LEO) tiene contemplado un Simposio que permita seguir profundizando en aspectos ligados al emprendimiento, la innovación y desafíos pendientes en el campo de la Ingeniería. Como fecha tentativa, se ha considerado realizar este evento la segunda semana de enero.

Para mayor información ingresar a www.leousach.cl

• El académico de la Facultad de Ciencia, Dr. Andrés Navas, dictó una conferencia para estudiantes de educación media, explicando los principales teoremas matemáticos de la topología.

Con la idea de incentivar la comprensión de la matemática en estudiantes de educación media, el académico de la Facultad de Ciencia, Dr. Andrés Navas, ofreció el martes (10) la charla Matemáticas Elementales y Contemporáneas, en el Salón de Honor.

La conferencia es parte del ciclo de encuentros que el profesor Navas mantiene con estudiantes de Educación Media, interesados en comprender la matemática y sus  principales teoremas, jornadas enmarcadas en el proyecto Anillo que lidera el académico.

En esta oportunidad, el tema estuvo dedicado a la topología y el análisis de las formas esféricas en distintas culturas, como la imagen del cosmos y de la tierra desarrollada por los griegos y hasta la concepción americana del Quetzacoatl, como una serpiente de forma circular que se come su propia cola.

Dr. Navas planteó al menos cuatro teoremas matemáticos: el problema de abastecer tres casas con luz agua y gas sin que ninguna de las redes se tocara entre sí y que se resuelve en un plano de tres dimensiones, como un “toro” matemático (forma tridimensional similar a un picarón); el de Borsuk-Ulam, que dice que, por su forma esférica, en la tierra hay dos puntos opuestos con igual presión atmosférica y temperatura; y el que dice que es imposible peinar uniformemente una esfera cubierta de pelos.

Los estudiantes participaron de la clase opinando y respondiendo a los problemas planteados por el académico. Luego, el encuentro concluyó con la exhibición de la película Los números complejos.