• La publicación de la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante, entrega claves prácticas sobre autoconocimiento, dominio propio, autonomía y respeto hacia los demás, y desde su primera edición, ha constituido un valioso aporte a la orientación psicológica de los jóvenes.

En el Salón de Honor de la U. de Santiago, tuvo lugar este martes (5) la ceremonia de presentación de la tercera edición de la Guía de Apoyo Psicológico para Universitarios, texto elaborado por la Unidad de Promoción de la Salud Psicológica de la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante y que ha significado una importante contribución, surgida desde este Plantel, para la formación integral de  los futuros profesionales.

Esta tercera edición de la guía, que contiene más de 180 páginas y se entrega de manera gratuita a todos los estudiantes de primer año del Plantel, busca entregar claves concretas y prácticas para que el alumno, en su proceso de formación universitaria, logre conocerse a sí mismo, desarrolle la capacidad de decisión, la autonomía, el dominio propio y el respeto hacia los demás.    

Al concluir la actividad, el vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta,  señaló que “este libro es de mucha utilidad para jóvenes y adolescentes, pues aborda temas relacionados a la crisis que se produce en el paso del colegio a la universidad”.

“El estudiante que accede a la educación superior muchas veces pasa por una crisis que se produce debido al cambio de un ambiente muy protegido a uno donde, usualmente, debe valerse por sí mismo”, señaló Arrieta.

“Este es un Manual de apoyo ante todas esas incertidumbres que comienzan a afectar a los estudiantes. Su gran fortaleza es acompañar a los jóvenes, para que no se sientan solos en este proceso”, puntualizó el vicerrector de Apoyo al Estudiante.

Por su parte, el editor del libro, Omar Matus, destacó el trabajo hecho desde la primera edición de la Guía de Apoyo Psicológico para Universitarios.

“Este ha sido un proceso de tres años que ha permitido mejorar el contenido del libro, introduciendo nuevos artículos y aumentando a ocho mil sus ejemplares impresos. En este libro escriben profesionales de la Universidad de Santiago, la mayor parte psicólogos, en un trabajo conjunto que nos tiene muy contentos y que nos presenta nuevos desafíos para las próximas ediciones”, sostuvo Matus.

La actividad contó con la asistencia de la directora general de Investigación de la Universidad de Playa Ancha, Ximena Sánchez, representantes del liceo invitado, Misael Lobos de Graneros, y contempló, además, la realización de la clase magistral del investigador de la Universidad de Guadalajara, México, Dr. Carlos Hidalgo Rasmussen, titulada “Observatorio de los comportamientos de riesgo y calidad de vida de los estudiantes”.
 

• Son 242 jóvenes provenientes de 18 países de Europa, Asia y América, que llegaron durante este año al Plantel, para cursar parte de sus estudios y constituir, con esta experiencia, un valioso aporte a la multiculturalidad de la Institución. En la ceremonia de bienvenida a los estudiantes extranjeros, el rector Juan Manuel Zolezzi destacó la reincorporación de Bolivia al intercambio universitario, gracias al Programa Escala de las Universidades del Grupo de Montevideo.

Este martes 22 de octubre en el Salón CENI-VIME, se realizó la ceremonia de bienvenida a los 136 estudiantes que llegaron desde diversas universidades del mundo para cursar sus estudios de intercambio en nuestro Plantel durante este semestre.

De este modo, en 2013 la Institución ha recibido a un total de 242 estudiantes, lo que constituye la cifra más alta en el marco del programa de movilidad internacional. Mientras, en los últimos seis años y fruto de los acuerdos firmados con prestigiosas  universidades del mundo, son más de 1063 los alumnos provenientes de otras instituciones que han sido recibidos en esta Casa de Estudios Superiores.

Entre las carreras que recibieron más estudiantes extranjeros durante este semestre figuran Ingeniería Comercial en Administración, Arquitectura y Psicología.

La ceremonia de bienvenida a los estudiantes extranjeros fue presidida por el rector de la Universidad de Santiago de Chile, Juan Manuel Zolezzi, quien felicitó a los jóvenes y destacó la reincorporación de Bolivia al intercambio universitario con nuestra Institución.

En su discurso el rector sostuvo que la reactivación de la movilidad entre Chile y Bolivia, “ha permitido que un estudiante de nuestra Universidad se encuentre en ese país y, por nuestra parte, hemos recibido a un estudiante de la Universidad Mayor de San Andrés, sede La Paz”.

“Ello recuerda el trabajo de vinculación e intercambio con el país del norte, el cual realizamos a través del soporte que nos brinda el programa Escala de las universidades del Grupo de Montevideo que, además, ha posibilitado recibir a 18 jóvenes de universidades argentinas, brasileñas y uruguayas”, puntualizó la máxima autoridad universitaria.

En tanto, la directora del Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias, Carol Johnson, sostuvo que el aumento en el interés de los estudiantes extranjeros por estudiar en la Universidad de Santiago, “se debe a tres razones: la activación de algunos convenios y redes interuniversitarias que estaban un tanto pausados, la firma de nuevos convenios y, finalmente, el hecho de que los estudiantes extranjeros al regresar a sus países de origen comparten su experiencia positiva y convencen a sus compañeros de venir a la Universidad de Santiago”.

Se reactiva intercambio con Bolivia

El estudiante proveniente de Bolivia, Martín Prieto, se manifestó muy contento por haber podido acceder a realizar parte de sus estudios en la Universidad de Santiago, luego que su plantel, la Universidad Mayor de San Andrés, sede La Paz, reactivara su programa de intercambio con Chile, en el marco del programa AUGM.

Martín Prieto, señaló que su interés por venir a la Universidad de Santiago surgió a partir de “la buena imagen que la economía chilena tiene en el exterior”.

“Se habla mucho de que Chile es un país muy desarrollado dentro de Latinoamérica, con una muy buena economía y muy avanzado en los estudios y, dentro de las opciones que tenía en el convenio AUGM, preferí venir a la capital, a la Universidad de Santiago de Chile”.

Los compañeros de Martín Prieto en Ingeniería Comercial en Administración de Empresas lo califican como “muy destacado y colaborador”, mientras que el joven agradece la grata bienvenida recibida por parte de la comunidad que conforma la Universidad de Santiago de Chile.
 

• Matías Adonis, David Escobar y Cristóbal Ponce, estudiantes de quinto año de la carrera, se reunieron con el Presidente uruguayo y su esposa, Lucía Topolansky, con quienes abordaron aspectos de la vida y trayectoria política de ambos personajes públicos, en el marco de su tesis de grado. La jefa de la Carrera de Periodismo y guía de tesis de los estudiantes, Ana María Egaña, señaló que “el logro de los tres jóvenes demuestra el sello que tienen nuestros estudiantes. Si les damos las herramientas y la confianza, son capaces de realizar grandes trabajos”.

“Lucía y José: Los caminos de la vida”, es el título del documental que los estudiantes de Periodismo de la Universidad de Santiago, Matías Adonis, David Escobar y Cristóbal Ponce, están realizando para su tesis de grado, la que será presentada en formato audiovisual y que incluirá una entrevista con el Presidente de Uruguay, José Mujica, y su esposa Lucía Topolansky.

La cita, gestionada por los tres jóvenes chilenos, se desarrolló en la estancia presidencial Anchorena, cerca de Colonia del Sacramento en Uruguay, y permitió a los estudiantes conocer a fondo el testimonio de vida y resiliencia de los dos ex guerrilleros tupamaros.

Cristóbal Ponce relató que la idea de la tesis fue, en un comienzo, abordar la vida del mandatario uruguayo pero, “a medida que avanzó la investigación, pareció más interesante sumar el testimonio de su esposa respecto al valor de la vida a partir de sus experiencias en la guerrilla, en la posterior dictadura cívico-militar y en la actualidad como importantes representantes políticos”.

“Llegamos a Uruguay el sábado (19) solo con la fe de tener a Mujica y Topolansky juntos en la entrevista, pero acá se dio todo muy rápido”, señaló Ponce.

“El jueves conseguimos una entrevista con Lucía Topolansky y después ella nos llamó confirmando que el domingo nos recibirían en la estancia, junto al Presidente”, agregó el estudiante de periodismo.

Cristóbal Ponce consideró que “el mito de que el presidente Mujica es sencillo y cercano es totalmente cierto. Ambos fueron muy cordiales y hospitalarios con nosotros y se dieron más de tres horas para atendernos, lo que demuestra una deferencia única”.

“El Presidente Mujica se mostró sumamente interesado, entre otras cosas, en el movimiento estudiantil y el sistema político en Chile. Él sabía de la Universidad de Santiago sobre todo por la figura de Víctor Jara”, declaró el estudiante.

Por su parte, David Escobar comentó que Mujica “te habla casi como si fuera tu abuelo. Con una cercanía que llega a ser impactante porque piensas que es un presidente, que fue nominado al Premio Nobel de la Paz, guerrillero, sometido al rigor de la cárcel y que se mantuvo fiel a sus principios y vive de manera muy austera. Es como estar frente a un hombre de otro mundo”.

Mientras, la profesora guía en la tesis, la académica Ana María Egaña, sostuvo que los tres jóvenes han demostrado el perfil que caracteriza al estudiante de la Escuela de Periodismo de la Universidad de Santiago de Chile.

“Para nosotros es un orgullo enorme el logro conseguido por estos tres jóvenes porque demuestra el sello que tienen nuestros estudiantes y, además, deja en claro que si les damos las herramientas y la confianza, son capaces de realizar grandes trabajos”, agregó la académica.

Finalmente, la profesora guía manifestó que “nuestra responsabilidad, como unidad académica, es entregarles todos los instrumentos y conocimientos posibles para que ellos se conviertan en profesionales de excelencia en el futuro”, puntualizó.

La importante entrevista conseguida por los estudiantes de la Universidad de Santiago, quienes aprovecharon la ocasión para compartir un mensaje contra la concesionaria deportiva Blanco y Negro de Colo Colo, ha concitado la atención de medios de comunicación tales como CNN Chile y 24 Horas.
 

• Ante las máximas autoridades del Plantel, el Equipo Solar de la Universidad, ESUS, rindió su primera cuenta pública ayer (22). El Rector de la Universidad valoró este acto de transparencia y fe pública, que se condice con las buenas prácticas y sello institucional. Los estudiantes pretenden desarrollar dos prototipos de vehículos para competir el próximo año en Atacama Solar Challenge y el 2015 en Australia, como embajadores de la Universidad.

Ayer (22) se realizó en el Salón de Honor, la primera cuenta pública del Equipo Solar de la Universidad de Santiago (ESUS), para presentar la forma en que se financió y gastó el presupuesto del proyecto Apolo I en el período 2011-2012. El rector Juan Manuel Zolezzi encabezó la lista de autoridades que asistieron al evento.

A través de una presentación, el grupo de trabajo, compuesto por cerca de 45 personas de diversas carreras, rindió los gastos del prototipo Apolo I, auto que se mueve con energía del sol y que llevó el nombre de nuestra Casa de Estudios a la competencia Atacama Solar Challenge en 2012, donde obtuvo el primer premio en innovación por desarrollar un vehículo con tela “dracón” para el fuselaje, disminuyendo el peso, aumentando el rendimiento y generando la menor huella de carbón en su construcción y uso.

El proyecto Apolo I costó $66.921.420, de los cuales el 53 por ciento fue financiado por la Universidad, mientras que el 47 por ciento restante correspondió a aportes de privados como Barrick Zaldívar, ESSS y Fundación AngelicvM, entre otros.

El Equipo Solar aprovechó la oportunidad para presentar a las autoridades los nuevos  proyectos que permitirán inaugurar una nueva etapa, destinada a desarrollar durante el periodo 2013-2014, dos nuevos autos competitivos: el Apolo II, que cumpla el estándar internacional de 4 ruedas, impulsado en un ciento por ciento por energía solar; y el Sputnik I, híbrido que mezclará la energía solar y la potencia de la tracción humana a través de una pedalera.

El costo de los proyectos se empina por los $100.399.758. “Un presupuesto competitivo”, aclaró Juan Pablo Ramírez, estudiante de último año de Ingeniería Civil Industrial y parte del área de gestión comercial del equipo.

Felicitaciones

Las autoridades expresaron sus felicitaciones al grupo por llevar a cabo el desafío y dar cuenta pública de sus finanzas, instancia que “es sugerida y propiciada por esta Universidad”, dijo el rector Zolezzi, quien además destacó el aporte a la investigación y la innovación. El rector instó al equipo a liderar un nuevo proyecto con miras a ganar las próximas competencias.

El prorrector Palominos se sumó a los parabienes y calificó al ESUS como “dignos embajadores de la Universidad”.

Por su parte, la decana de la Facultad de Administración y Economía, Silvia Ferrada, indicó sentirse orgullosa por el trabajo de los estudiantes y consideró que el financiamiento para este tipo de ideas debería estar en las decisiones de inversión de la Universidad. Mientras que el vicerrector de Vinculación con el Medio, Sergio González valoró el esfuerzo de los estudiantes para trabajar con un bajo presupuesto en comparación con los demás competidores de la carrera de Atacama.

Logros y lecciones

El director ejecutivo del proyecto solar, Gonzalo Pacheco destacó que para el nuevo periodo la misión de ESUS también creció, por ello, incorporaron el rol social a través de una alianza con el programa Explora Conicyt para realizar talleres de educación en innovación y energía solar en escuelas públicas y ferias tecnológicas.

Además piensan crear un equipo asesor en energía solar para empresas, y dentro de la Universidad, quieren crear un curso electivo de energía solar.

“Hubo hartas felicitaciones y claramente se reanudó el apoyo institucional”, señaló Pacheco al término de la cuenta pública, agregando que “seguiremos golpeando las puertas de la empresa privada para conseguir el presupuesto de los 100 millones de pesos”.

Mientras que Juan Pablo Ramírez resumió los objetivos del Equipo Solar en “primero ganar la competencia en Chile a nivel Latinoamericano y después, ganar en Australia”.

La próxima Carrera Solar Atacama se realizará del 13 al 17 de noviembre de 2014 y la World Solar Challenge será en Australia, durante el segundo semestre de 2015.
 

• La entrega de beneficios se realizó el miércoles 16, en el marco de la Reunión Anual Nº 27 de la entidad, y concluyó con la conferencia "Bases científicas de la felicidad y el bienestar personal", ofrecida por el Doctor Attilio Rigotti.

Diez estudiantes de la Facultad de Química y Biología, destacados por su alto rendimiento académico, recibieron recientemente becas de ayuda económica por parte de la Fundación Doctor Alberto Zanlungo.

La entrega de estos beneficios se realizó en el auditorio de la Facultad, en el marco de la Reunión Anual Nº 27 de dicha Fundación, acto que contó con la presencia del decano Dr. Gustavo Zúñiga, el presidente de la Fundación, Dr. Renato Sariego, socios de la entidad benéfica, estudiantes y  familiares.

Correspondió al Dr. Renato Sariego, como presidente de la Fundación Alberto Zanlungo, entregar los diplomas a los estudiantes beneficiados, pertenecientes a las carreras de Licenciatura en Química, Bioquímica y Licenciatura en Educación en Química y Biología.

Onésima Iturriaga, una de las alumnas beneficiadas con la beca, calificó el reconocimiento como “súper importante” al representar “un alivio económico y un ingreso constante” para sus estudios.

“Significa tener una preocupación menos para los gastos que una tiene, como pasajes, fotocopias, etc. También significa dejar el tiempo que dedicaba a impartir clases y obtener ingresos extra, para enfocarme en mis estudios”, comentó.

Concluida la entrega de becas, el académico e investigador de la Pontificia Universidad Católica, Doctor Attilio Rigotti, ofreció la conferencia "Bases científicas de la felicidad y el bienestar personal", en la que hizo énfasis en las investigaciones y resultados sobre estos temas arrojados por la psicología positiva.
Tradicionalmente, cada año la Fundación Doctor Alberto Zanlungo otorga becas de ayuda económica a aquellos estudiantes de escasos recursos destacados en sus carreras.

La Fundación es una organización sin fines de lucro, creada en 1986, compuesta mayoritariamente por académicos, egresados y ex becarios de la Facultad de Química y Biología. Actualmente, la conforman 95 socios, quienes han donado hasta ahora más de 92 millones de pesos.

• La integrante de ESUS, Melissa Medina, invita a la comunidad universitaria a la ceremonia en que el equipo dará una inédita cuenta pública de esta iniciativa, y la insta a “hacerse parte de un proyecto ecológico e innovador que ha sido ampliamente reconocido por la sociedad”. La actividad se realiza mañana (22), a las 9 horas, en el Salón de Honor.

Mañana martes (22), entre 9 y 10 horas, se realizará en el Salón de Honor de nuestra Casa de Estudios, la primera cuenta pública del Equipo Solar de la Universidad de Santiago (ESUS), correspondiente al periodo 2011-2012. En la oportunidad, los estudiantes que conforman el proyecto expondrán sus logros en la gestión de recursos, así como los éxitos conseguidos en materia de vinculación social, nacional e interuniversitaria.

En su informe oficial, el equipo ESUS detallará el trabajo realizado en su primer proyecto, el auto solar Apolo 1 y, además, se informará sobre los siguientes planes del grupo, representados en los nuevos vehículos, Apolo 2 y Sputnik.

La estudiante de Ingeniería Comercial e integrante del Área de Gestión y Marketing de ESUS, Melissa Medina, invitó a la comunidad universitaria a asistir a la cuenta pública, informarse sobre el proyecto y “sentirse parte de él”.

“En ESUS estamos haciendo un gran trabajo como embajadores de la Universidad ante la sociedad, hemos participado en ferias y ganado numerosas competencias por lo que queremos involucrar a toda la comunidad de esta Casa de Estudios en estos logros, tanto a alumnos como profesores y funcionarios”, manifestó la estudiante.

ESUS es un equipo integrado por 40 estudiantes que participan de modo permanente, divididos en las áreas de Ingeniería Mecánica, Ingeniería Eléctrica, Diseño e Ingeniería y Gestión y Marketing. Desde el inicio del proyecto, en 2011, han participado más de 100 estudiantes de las más diversas carreras de la Universidad y han alcanzado importantes lugares en competencias junto con ser reconocidos con premios a la innovación.

Optimizando recursos

Melissa Medina puntualizó, además, que todos estos hitos se han logrado con un manejo óptimo de los recursos otorgados por la Universidad y empresas privadas.

“De las seis universidades más reconocidas que crearon autos solares, fuimos el equipo que menos recursos gastó. Ocupamos alrededor de 70 millones en total, mientras que el plantel que ganó la competencia en Atacama fue la Universidad de La Serena, con 200 millones de inversión. Es decir, nosotros optimizamos recursos, fuimos eficientes y eso nos hace sentir muy orgullosos”, señaló la estudiante.

Asimismo, la integrante de ESUS valoró el apoyo recibido por parte de la Universidad, “que nos entregó la mayor parte de los recursos necesarios”.

Nueva etapa: vinculación social

Durante la cuenta pública, además, se darán a conocer los siguientes proyectos de ESUS, enfocados a la difusión de la innovación y el uso de energías renovables, a través de la participación en ferias, exposiciones y visitas a colegios.

“Nos estamos proponiendo ser un foco de innovación en la Universidad y por qué no, dentro de Chile. Para ello hemos iniciado una serie de visitas a colegios y, además, participamos en una feria regional en la Biblioteca de Santiago donde asistieron muchos establecimientos educacionales. Ahí pudimos llevar el Apolo 1 y les enseñamos a los estudiantes a hacer mini autos solares”, comentó la encargada de Gestión y Marketing.

Melissa Medina adelantó también que “otro de nuestros proyectos es elaborar los componentes de nuestros autos en la misma Universidad, lo que lo haría un proyecto mucho más potente y llamativo”.

“Estos planes, desarrollados con el apoyo de toda la comunidad, lograrán que el Equipo Solar de la Universidad de Santiago tenga todavía más importancia y éxito del que ya está consiguiendo en muchos niveles”, concluyó la estudiante de Ingeniería Comercial.

• Se presentaron diversas iniciativas y el Programa de Responsabilidad Social Universitaria (RSU), en conjunto con la Escuela de Arquitectura, premiaron las mejores propuestas de contenedores para reciclaje, pensados para el campus.

A través de los talleres de diseño de la Escuela de Arquitectura, el Programa de Responsabilidad Social Universitaria convocó a los estudiantes de cuarto año a participar en la formulación de una propuesta de punto limpio dentro del campus, que albergara contenedores para reciclaje y así, disminuir la cantidad de basura que se genera en el campus.

Los jóvenes presentaron sus mejores ideas en el plazo de una semana, tratando de ajustarse a los requerimientos solicitados, realizando maquetas y planos de lugares de fácil acceso y sencillez para promover el depósito de basura, de manera organizada, con el fin de facilitar su reciclaje. Y los resultados dejaron muy conformes a los convocantes.

La realización de todos los trabajos fue posible gracias a la asesoría y apoyo de los profesores del Taller de Arquitectura Rodolfo Jiménez, Jonás Figueroa y  Matías Dziekonski.

Para el director alterno del programa de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) Santiago Peredo, estas iniciativas buscan integrar a toda la Universidad en la búsqueda de soluciones a problemas de hoy, como el acopio de residuos: “Queremos que sea la comunidad universitaria la que resuelva los problemas que nos aquejan, generando ideas, apoyo y acciones concretas”, de modo que, a futuro, se instale una cultura de producción limpia.

El director de la Escuela de Arquitectura, Aldo Hidalgo, agregó que este tipo de ejercicios académicos significan un acercamiento de los estudiantes a una experiencia de trabajo: “Los somete anticipadamente a una actividad profesional, pero bajo el sello de la Escuela, vinculándolos con la responsabilidad social.  Esto implica, mirarnos hacia adentro, mirar nuestro campus y hacer más eficiente nuestra acción ecológica”.

La ceremonia de premiación se realizó el lunes (14) en la Escuela de Arquitectura y distinguió en primer lugar el trabajo de Paula Farfán, Nicolás Pinares y Esteban Paredes, quienes presentaron el diseño de una zona semi-cubierta que albergará un espacio con varios tipos de contenedores para reciclar, y otro espacio con una bodega, de fácil acceso y modular. El segundo lugar recayó en María Pía Mendoza y Francisco Villablanca; y el tercero fue para la idea de Francisca Muñoz, Jorge Figueroa y Víctor Martínez.

Paula Farfán sostuvo que la propuesta los animó a trabajar en equipo, valorando el aporte ecológico: “Nunca se había planteado un ejercicio académico referido al medio ambiente. El reconocimiento es significativo, porque estamos a las puertas de egresar y esto es un impulso para seguir en la línea de la sustentabilidad”.  Sus compañeros, Esteban Paredes y Nicolás Pinares agregaron que diseñaron un punto limpio con un modelo sustentable que fuera modular, transportable y económico de implementar; además, la idea fue intervenir poco el espacio y hacerlo accesible para “que la gente viera el punto limpio y así, generar conciencia para reciclar”, dijeron.

El secretario ejecutivo del programa RSU, Ricardo Armijo, afirmó que la entidad busca promover temas relacionados con la sustentabilidad en distintos ámbitos, con el fin de crear una cultura universitaria enfocada a solucionar este tipo de problemas. Agregó que el próximo paso será crear algún mecanismo para difundir buenas prácticas en el ahorro de energía dentro del campus.

• Jóvenes participan desde este martes (15) en el Campeonato Nacional Universitario que se realiza en esta Casa de Estudios, y, según detalla su entrenador, el profesor Marcelo Llorens, “han demostrado un gran nivel de competencia entre sus pares de otras instituciones”.

Marcelo Llorens, profesor y maestro de la Federación Internacional de Ajedrez, lleva tres años entrenando a la selección de ajedrecistas de la Universidad de Santiago. Hoy, mientras los jóvenes participan en el Campeonato Nacional Universitario que se realiza en esta Casa de Estudios desde el martes (15) y hasta el viernes (18), el experto afirma que el Plantel ha demostrado tener un gran nivel de competencia entre sus pares de otras instituciones.

“En nuestro equipo tenemos jugadores que han logrado excelentes resultados a nivel nacional.  Tenemos una campeona panamericana y sudamericana, maestros de la Federación Internacional, campeones de Chile categoría sub 20. Es decir, somos un grupo muy competitivo”, afirma el profesor.

La selección universitaria de ajedrez está compuesta por ocho estudiantes y, además, la Universidad dispone de un taller abierto, con 20 cupos, el que año a año recibe a nuevos ajedrecistas de todas las carreras.

“En el taller tenemos estudiantes de ingeniería, psicología, contadores auditores, por lo que formamos un grupo muy diverso”, comenta Llorens.

Durante esta semana se realiza el Campeonato Nacional Universitario de Ajedrez en la Universidad de Santiago, competencia en la que se enfrentan representantes de planteles como la Universidad Católica de Valparaíso, la Universidad de Chile, la Universidad Federico Santa María y muchas otras casas de estudio. “Con ellos nos medimos de igual a igual”, sostiene el maestro ajedrecista.

Necesidad de apoyo al ajedrez nacional

El profesor Marcelo Llorens es crítico respecto al apoyo nacional que se le otorga al ajedrez y señala que, “hace un tiempo, el Comité Olímpico eliminó al ajedrez del listado de deportes olímpicos, por lo que ya no nos entrega una subvención como a todas las otras federaciones deportivas”.

“El ajedrez es un deporte muy masivo en Chile -sostiene el profesor-, encuestas lo sitúan dentro de los deportes más practicados y este problema que pasa por los dirigentes, nos afecta mucho”.

Sin embargo, el maestro ajedrecista reconoce el apoyo que se entrega en la Universidad de Santiago a quienes practican la disciplina.

“Tenemos todo el apoyo de la Universidad. Tenemos los materiales que necesitamos, una sala donde practicar y podemos viajar con tranquilidad, por lo que hago la invitación a los estudiantes que se interesen a que se contacten y participen junto a nosotros”, concluyó Llorens.

• Competencia es organizada por la Sociedad de Debates del Departamento de Calidad y Vida del Estudiante y se realizará del 11 al 13 de noviembre. El período de inscripciones se cierra el 30 de octubre y los interesados/as podrán realizarla en las oficinas de la Sociedad (Patio de los Naranjos) o mediante el correo de debatessociedaddedebates.usach@usach.cl.

Hasta el miércoles 30 de octubre estarán abiertas las inscripciones para participar en el segundo Torneo Interunidades Académicas de Debate en Español que se realiza en la U. de Santiago. Este año el formato se renovó y ahora la participación  ofrece  la modalidad de “equipos” o “parejas”.

“Lo estudiantes no necesariamente deben ser del mismo nivel, sólo basta que sean de la misma carrera”, explica el director de la Sociedad de Debates y jefe del Área de Proyectos del Departamento de Calidad y Vida del Estudiante, Rigoberto Contreras, quien  agrega  que  la idea es que los profesores puedan entusiasmar a sus alumnos, con el fin de que  sean parte  de esta  iniciativa institucional.

Rigoberto Contreras, explica  que “el debate no es tan sólo poner a dos personas a discutir. Tiene que haber una reglamentación y una formación, por eso que los debates políticos son tan fomes, porque algunos desconocen estas materias”. Por  esta  razón, se han dispuesto capacitaciones en habilidades blandas (4 y 5 de noviembre) para quienes deseen estar mejor preparados para el enfrentamiento.

Herramienta útil

Para el director Contreras, la formación en el debate, o del desarrollo de la oratoria del pensamiento crítico y lógico, es un instrumento transversal que entrega valor agregado a todas las carreras de la Universidad: “Porque cuando sean profesionales tendrán que realizar presentaciones efectivas, entenderse con los subalternos, negociar, dar a conocer ideas, proponer proyectos, etcétera”.

En la Sociedad de Debates, dependiente de la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante, la idea es potenciar las habilidades blandas que “todos tenemos, pero que es necesario que las aprendamos a usar. Se fortalecen las habilidades comunicativas, la capacidad de estructurar contenido acotándolo a una estrategia y la creatividad personal”, agregó.

Asimismo, hace 8 años que existe la propuesta de “debate en el aula”, impulsada por esta área y aproximadamente mil 200 estudiantes han sido parte del proyecto.

Natalia Santander estudiaba la Carrera de Contabilidad en 2009, cuando vivió esta experiencia que le ayudó a mejorar aspectos relacionados con la oratoria. Pronto se hizo parte de la Sociedad de Debates y el año pasado representó a la Universidad en el Campeonato Mundial Universitario del Debate en Español CMuDe organizado por la UNAB. “Ahora  me resulta más sencillo dar una disertación que hacer una prueba escrita. Esto mejora la comunicación y  hoy soy capaz de hacer mejores preguntas y dar mejores respuestas”, explica.

A juicio del director de la Sociedad de Debate, nuestra Corporación ha jugado roles destacados en torneos interuniversitarios, debido a la posibilidad que ofrece nuestro campus único donde interactúan distintas especialidades, pero aún falta una cultura de debate y su implementación desde la institucionalidad.

En la experiencia anterior del torneo intercarreras (2010), el primer lugar fue para Bachillerato, en segundo para Ingeniería en Ejecución en Electricidad y tercero para Ingeniería Civil en Minas. Los interesados/as  podrán inscribirse  en las oficinas de la  Sociedad, ubicada  en el Patio de los  Naranjos, o mediante el correo de debatessociedaddedebates.usach@usach.cl.

• En el encuentro, los alumnos de distintos establecimientos disiparon dudas en torno al aumento en la ponderación del Ranking de Notas, medida que “apunta a la calidad y a la equidad en el mecanismo de acceso a la Educación Superior”, remarcó el rector Juan Manuel Zolezzi. El vocero de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones), Moisés Paredes, expresó que esta medida “es una puerta que se abre”, para que los estudiantes más carenciados puedan ingresar a la universidad.

Este jueves (10), en el Aula Magna de la Universidad de Santiago, el rector Juan Manuel Zolezzi, sostuvo una reunión con autoridades, profesores y más de 500 estudiantes alumnos de enseñanza media de la Región Metropolitana con el objetivo de dar a conocer los cambios introducidos al sistema de acceso a la Educación Superior y, en específico, la nueva ponderación del Ranking de Notas.

Una vez concluida la detallada exposición del rector Zolezzi y de la vicerrectora Académica,  Fernanda Kri, la máxima autoridad universitaria explicó que la invitación fue extendida a estudiantes de enseñanza media, “especialmente de establecimientos vulnerables de Santiago y también a los cuatro colegios técnico-profesionales con los cuales trabajamos con administración delegada”.

“Nuestra intención –indicó Zolezzi– fue entregarles de la forma más directa posible, información sobre el nuevo proceso de admisión a las universidades del Consejo de Rectores y a las ocho entidades adscritas que establecieron un mínimo de 10% de ponderación del Ranking de Notas y que en la Universidad de Santiago será del 40%”.(Ver nota asociada).

El rector de la U. de Santiago manifestó que, con los cambios en el sistema de acceso, “queremos fortalecer la idea de que, si bien esta medida apunta a la equidad, también se enfoca fuertemente en el concepto de calidad, porque queremos seleccionar a los mejores estudiantes de cada establecimiento”.

En tanto, el vocero de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones), Moisés Paredes, valoró la iniciativa de aumentar la ponderación del Ranking de Notas y la calificó como “una oportunidad para los estudiantes más vulnerables”.

“Consideramos que el aumento de la ponderación del Ranking es un avance para quitarle peso a una Prueba de Selección Universitaria que lo único que hace es evidenciar la diferencia socioeconómica que tienen los colegios (…)”, declaró Paredes.

El  vocero agregó que los estudiantes vulnerables, muchas veces, “terminan siendo segregados no porque no tengan las capacidades, sino porque simplemente hay falencias en la educación pública que es necesario revertir”.

“Las políticas educativas no se pueden hacer a la medida de los colegios emblemáticos sino que se debe pensar en la generalidad. El Ranking es una puerta que se abre a los estudiantes para que puedan ingresar a la educación superior”, puntualizó el representante de la Cones.

Asistentes valoraron la convocatoria

Tanto los estudiantes de liceos vulnerables como sus directores, profesores y orientadores que asistieron a la reunión convocada por la Universidad de Santiago, valoraron que se les considere a la hora de explicar los cambios en el sistema de acceso a la educación superior, al mismo tiempo que calificaron como “positivas” las medidas adoptadas por el Consejo de Rectores.

La directora del Instituto Femenino Superior de Comercio (Infesuco), Patricia Silva, señaló que “especialmente para nuestro colegios es una muy buena iniciativa porque somos un establecimiento vulnerable y estos cambios nos benefician mucho”.

“Nosotros ya estamos participando en el Propedéutico por lo tanto los cambios que ha impulsado la Universidad de Santiago para nosotros han sido un gran beneficio”, agregó la directora.

En tanto, la estudiante del Liceo Industrial Benjamín Dávila Larraín de Renca, Katherine Campos, tiene el primer lugar de su curso con una nota 6,4.

La joven dice que sería muy beneficiada con los cambios en la ponderación del Ranking. “Yo provengo de un liceo técnico y vulnerable, no tengo un nivel socioeconómico muy bueno, es decir no tengo mucha preparación para dar la PSU, pero cuento con mucha motivación por el estudio, yo quiero estudiar, así que sería muy beneficiada por la nueva ponderación del Ranking. Me parece una excelente medida”, afirma la destacada estudiante.

Revisa el video de la actividad
 

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