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Estudiante de doctorado mide efectos de la diversidad, el conflicto de identidad y estrés en los lugares de trabajo

Estudiante de doctorado mide efectos de la diversidad, el conflicto de identidad y estrés en los lugares de trabajo

El pasado 15 de abril la estudiante del Doctorado en Ciencias de la Administración de la Facultad de Administración y Economía de la Usach, Magdalena Calderón, defendió ante la comisión examinadora, compuesta por los doctores Cristián Muñoz, Andrés Aparicio y la doctora Daina Bellido, su trabajo titulado “Diversidad, conflicto de identidad y estrés en los lugares de trabajo: un estudio intraindividual”.

El estudio, guiado por el director del Departamento de Administración de la Facultad, Dr. Raúl Berríos, tuvo como objetivo medir el efecto de la diversidad sobre el conflicto de identidad del individuo, estudiar el impacto de ésta sobre el estrés de la persona, analizar los resultados de las características demográficas en la relación entre diversidad y conflicto de identidad intraindividual y observar el efecto del conflicto sobre el estrés. 

Para cumplir con este propósito, Magdalena Calderón realizó dos estudios. El primero, a través de una metodología cuasiexperimental por medio del uso de viñetas en el que analizó el efecto de la diversidad de género y nivel socioeconómico en el conflicto de identidad intraindividual de estos dos elementos y la ocupación, y si esta relación era moderada por factores demográficos. 

“Se aplicó un estudio de viñetas a 186 trabajadoras y trabajadores de protección infantil. Las viñetas presentaron niveles de diversidad a los que fueron expuestas y expuestos al azar. Considerando el nivel de diversidad descrito en la viñeta y las características individuales, se estableció la disimilitud de la persona y se midió el conflicto de identidad”, explicó Magdalena Calderón.

Los resultados de su trabajo, confirmaron que ser diferente del grupo en relación con el nivel socio económico, afecta el conflicto de identidad intraindividual y que dicha relación es moderada por la clase social.

El segundo estudio observó la relación entre diversidad y conflicto de identidad y estrés en 173 trabajadoras y trabajadores de cuatro organizaciones de la sociedad civil. Las y los participantes respondieron dos cuestionarios con dos semanas de diferencia. “Primero, se observaron las variables independientes dadas por diversidad percibida de género, raza y nivel socio económico, mientras que en el segundo momento se observaron las variables dependientes, es decir, conflicto de identidad y estrés”, puntualizó la candidata a doctora. 

Los resultados probaron el efecto directo de diversidad de género sobre conflicto de identidad y el efecto negativo de diversidad de raza sobre el dilema identitario. Asimismo, los resultados probaron el efecto del conflicto sobre estrés.

La tesis de Magdalena Calderón ha confirmado que la diversidad de variables demográficas tiene un efecto ambivalente sobre el conflicto de identidad intraindividual relacionado con estrés y que el efecto de la diversidad de nivel socioeconómico está relacionado negativamente con la clase social del individuo. Así, este trabajo hace importantes contribuciones al desarrollo teórico de la diversidad y el conflicto de identidad. 

“En primer lugar, confirma que la diversidad es una espada de doble filo a nivel intraindividual, tal como se ha probado a nivel grupal. Además, se ha confirmado, que del mismo modo en que la diferencia genera conflictos entre identidades en un grupo, genera conflicto entre identidades en un individuo”, advirtió. 

Finalmente, el estudio hace un aporte al confirmar que el conflicto interpersonal generado por la diferencia, también genera perjuicios a los individuos, tal como se ha indicado a nivel grupal. 

Este trabajo de investigación instala la necesidad de avanzar en el desarrollo de estrategias de inclusión que permitan potenciar el reconocimiento de diferentes identidades en las organizaciones, releva la necesidad de estudiar otras diversidades que hasta ahora han sido poco estudiadas, tales como el nivel socioeconómico o clase y demanda estudios comparados que consideren diferentes realidades, identidades y niveles de análisis, para así avanzar en la comprensión de la diversidad desde una perspectiva global.

El trabajo de Magdalena Calderón es un aporte efectivo para la inclusión de la diversidad en los lugares de trabajo. “Existe un desafío pendiente en la sociedad chilena a propósito de segregaciones de género clase y hoy más que nunca de nacionalidad”, concluyó.

Luego de la defensa de “Diversidad, conflicto de identidad y estrés en los lugares de trabajo: un estudio intraindividual”, Magdalena Calderón pasó a ser una nueva doctora en Ciencias de la Administración por la Facultad de Administración y Economía de la Universidad de Santiago de Chile con nota 7.0.

Estudiante de Química desarrolla dispositivo para detectar las “drogas Z”

Estudiante de Química desarrolla dispositivo para detectar las “drogas Z”

En septiembre de 2023, la Policía de Investigaciones (PDI) informó que de los más de dos millones de fármacos decomisados, el segundo que más se repetía era la Zopiclona, un medicamento que es parte de las llamadas “drogas Z”, cuya presencia en el comercio ilegal da cuenta del aumento de los trastornos del sueño en la población, pero también de su automedicación, que puede repercutir en diferentes ámbitos de la sociedad.

“Hoy existe una baja percepción de riesgo en cuanto al consumo de drogas inductoras del sueño. En Chile, los accidentes de tránsito relacionados al consumo de drogas ha aumentado un 10% y uno de los fármacos más vendidos es la Zopiclona, por lo que se hace imperiosa la detección de esta y otras ‘drogas Z’ en conductores”, señaló Scarlett Aguilera Aedo en su pitch final de Growing Up! Ejecuta tu idea.

La estudiante de Química de la Universidad de Santiago de Chile se interesó en las “drogas Z” en cuarto año, cuando desarrollaba su proyecto de indagación bibliográfica. Ésta la desarrolló en el Laboratorio de Polímeros Conductores y Sensores Electroanalíticos de la Dra. María Jesús Aguirre y el Dr. Jaime Pizarro Reyes, cuya línea de investigación abordaba el desarrollo de dispositivos para detectar in situ estos fármacos.

El grupo de medicamentos Z se compone de tres fármacos: Zolpidem, Zopiclona y Zaleplona. Estos se asocian a psicotrópicos con efecto en el sistema nervioso central, los que hoy son muy populares para el tratamiento para el insomnio; pues no presentan el riesgo de adicción de productos etiquetados con la estrella verde, como el Clonazepam. 

“Estos medicamentos son de uso muy frecuente después de la pandemia, pero si no se siguen las indicaciones del médico tratante, pueden tener impacto en la conducción. Me pareció interesante, por lo que lo volví mi proyecto de investigación y más adelante, mi proyecto de tesis, el cual planteó el desarrollo de un sensor electroquímico para su determinación in situ usando estructuras nanométricas”, explicó.

Fueron sus profesores guías quienes vieron en su proyecto una potencial aplicación, motivando su postulación a programas de innovación. Así se integró a Growing Up, del proyecto Ciencia e Innovación para el 2030 de la Facultad de Química y Biología Usach, Consorcio Science Up, en el cual también participa la Facultad de Ciencia y otras facultades de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad Católica del Norte. 

“Luego agarré rumbo y ya después no paré”, recuerda con satisfacción. En la mitad del período de ejecución de su proyecto, postuló al Bootcamp Science Up, programa orientado a estudiantes de su facultad y de la Facultad de Ciencia de la Usach, que es parte del ecosistema Despega Usach. Esta vez puso a prueba el sensor con una línea anexa de sus tutores guías: la sumisión química a través de alcaloides tropánicos.

“Este es un tema relevante a nivel poblacional, que nos afecta casi en la mayoría de las veces a las mujeres, ya que estos son usados por los perpetradores para cometer violaciones, robos, estafas empleando estas sustancias en bebestibles, sobre todo en alcoholes. Al ser incoloros, inodoros e insípidos, la víctima no se da cuenta. Entonces desarrollar un dispositivo que nos permita detectar sería fantástico”, expresó.

Su propuesta de negocios consideraba a los bares, a quienes su equipo les ofrecía esta tecnología para que pudiesen usarlo como medio de disuasión para los criminales y de confianza para su clientela. Si bien su propuesta científica fue sólida, el modelo de negocios no le pareció del todo viable al jurado. “Las cosas que me dijeron las tomé para hacer correcciones a futuro”, decidiendo concentrarse en el modelo de negocios para el dispositivo de las “drogas Z”, que presentó en su pitch final de Growing Up. Mantuvo el modelo B2B (Negocio a negocio por sus siglas en inglés), pero orientado a organizaciones gubernamentales para la fiscalización preventiva en conductores in situ, logrando el tercer lugar. 

Luego de esta experiencia, señala que están en una fase de optimización del sensor electroanalítico, para que con un solo dispositivo pueda detectar las tres “drogas Z” y los alcaloides tropánicos. A esto se suma la validación del dispositivo con muestras reales, lo que llevaría a su innovación a transitar desde TRL-2 a TRL-3. “Ambos focos son importantes, tanto en la seguridad vial como en la tranquilidad al estar en una cafetería, restaurante o discoteca”, destacó la directora de este proyecto, quien continuará su investigación este año en el Doctorado de Química de la Usach.

Estudiantes del Departamento de Ingeniería en Minas recorren instalaciones de la industria en el norte de Chile

Estudiantes del Departamento de Ingeniería en Minas recorren instalaciones de la industria en el norte de Chile

Un grupo de estudiantes, pertenecientes a las carreras de Ingeniería de Ejecución en Minas y de Ingeniería Civil en Minas del Dimin Usach, en compañía de la académica Flavia Leiva López, visitó recientemente distintas faenas mineras ubicadas en las regiones de Antofagasta y Atacama, en el marco de la “Gira Profesional Minera 2024”.

Durante dos semanas, el estudiantado recorrió minas tanto a cielo abierto como subterráneas, plantas y centros de operaciones, principalmente explotaciones de cobre y hierro; con el fin de conocer su funcionamiento y ver en la práctica los contenidos teóricos adquiridos durante su formación académica y generar nexos con futuros empleadores.

Dentro de su itinerario, el recorrido consideró visitas guiadas a la Planta Manuel Antonio Matta de Enami; al centro de operaciones y truck shop de Minera Candelaria; al centro de operaciones y mirador de la mina CPM Cerro Negro; al centro de operaciones mina (COM), centro de telecomunicaciones y mina subterránea Pucobre; a Chuquicamata Subterránea (Pmchs), División ministro Hales y Gabriela Mistral de Codelco; y al salar de Atacama y las piscinas de evaporación de litio de SQM Salar. 

Junto a la delegación usachina, viajaron seis representantes de otras instituciones de Educación Superior, como la Universidad del Desarrollo (UDD), Universidad Andrés Bello (UNAB) y Universidad Católica del Norte (UCN).

Cabe mencionar que la realización de la “Gira Profesional Minera 2024” se efectuó gracias al trabajo del Centro de Estudiantes del Departamento de Ingeniería en Minas de la Universidad de Santiago, con el apoyo de Codelco, Endress + Hauser, Constructora Gardilcic, Ferrada Blast, Sunwork, Orica, Redbull, Monster y Radio Madero. 

Estudiantes de Arquitectura se trasladan a San Antonio para elaborar propuestas de diseño urbano

Estudiantes de Arquitectura se trasladan a San Antonio para elaborar propuestas de diseño urbano

Estudiantes de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Santiago de Chile se encuentran trabajando en San Antonio, en el marco de la Asignatura Vinculada de Taller de Diseño Arquitectónico, que se realiza en conjunto con el municipio de la comuna. La articulación permitirá que, durante el primer semestre de 2024, cerca de 160 estudiantes desarrollen propuestas arquitectónicas que apunten a solventar problemáticas urbanas específicas de la comuna.

“Esta iniciativa que se realiza en alianza con la Universidad de Santiago tiene como objeto que estudiantes, en este caso de la Escuela de Arquitectura, puedan vincularse con el territorio, venir y conocer San Antonio, y determinar, desde el ámbito de sus estudios, cómo poder aportar desde los espacios públicos”, afirmó la alcaldesa de San Antonio, Constanza Lizana Sierra, quien estuvo presente en la recepción de la delegación.

En primera instancia, cerca de 80 estudiantes de 4to año concurrieron al Museo de Historia Natural e Histórico de San Antonio para dar inicio al primer análisis en terreno. El curso está a cargo de elaborar anteproyectos para mejorar el estado de los taludes ubicados en las calles 21 de Mayo y Núñez de Fonseca.

Rodrigo Aguilar Pérez, coordinador y docente del Taller de Diseño Arquitectónico, señaló que “desde la Usach estamos emocionados de emprender este trabajo colaborativo con la Municipalidad de San Antonio. En este momento estamos haciendo efectivo el convenio que tienen ambas instituciones a través de la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido, para realizar un trabajo de vinculación con el medio en el cual nuestros estudiantes van a estudiar y elaborar propuestas de diseño arquitectónico urbano”.

Por su parte, el arquitecto del área de Infraestructura de la Secretaría Comunal de Planificación (Secplan) de la Municipalidad de San Antonio, Mario Ruiz, explicó que este primer acercamiento es para “hacer levantamiento de observaciones, fotografías, y así después proponernos ideas de proyectos en el transcurso de este semestre. El consolidado de proyectos e intervenciones nos servirá como base para posibles proyectos futuros”.

La visita del segundo grupo de estudiantes está prevista para finales de abril, momento en que el curso de 3er año del Taller de Diseño Arquitectónico comenzará a trabajar en diseños de propuestas arquitectónicas para el sector de la piscina municipal. Más específicamente, se realizará un estudio de cada uno de los sitios propuestos, con la finalidad de conocer las capacidades normativas y cualitativas de los predios y, a partir de allí, elaborar propuestas de diseño.

La directora de Secplan y egresada de Arquitectura de la Usach, Lilian Lema Quiroz, valoró esta iniciativa que se da gracias a la alianza estratégica institucional. “Estamos muy contentos y contentas de contar con estas mentes creativas que nos van a apoyar y supondrán un avance para las labores del municipio”, dijo.

El convenio suscrito en octubre del año pasado ha permitido formalizar y dar continuidad a la alianza que comenzó en 2022, con la Escuela Formativa Territorial que se organizó colaborativamente a través de la Unidad de Vinculación con el Mundo Público y Social de la VIME.

En este sentido, Yennie Sánchez Contreras, encargada del vínculo Universidad-Municipios de la VIME, destacó “el compromiso por un trabajo bidireccional entre las instituciones, donde la Facultad de Arquitectura y Ambiente Construido busca resolver una problemática de la comuna y, por su parte, el Municipio entrega el apoyo de línea de base, logístico y recibimiento que permita a las y los estudiantes realizar su proyecto (...) Este vínculo y este proyecto sin duda alguna cumple con el modelo de vinculación con el medio por excelencia”.

“La idea es vincular a estudiantes universitarios de la educación pública que están aprendiendo de ciertas disciplinas con los territorios y la ciudad, retribuyendo sus conocimientos a las comunidades, pero a la vez, aprendiendo en la práctica su labor técnica y social”, enfatizó la alcaldesa de San Antonio.

 

Estudiantes de Derecho preparan orientación legal en creole para migrantes haitianos

Estudiantes de Derecho preparan orientación legal en creole para migrantes haitianos

“Justis nan lang ou” o “Justicia en tu idioma” es el título del proyecto liderado por la profesora de la Facultad de Derecho, Patricia Ramírez López, que busca brindar acceso a la justicia a migrantes haitianos residentes en Estación Central.

La iniciativa, financiada a través de la adjudicación del Fondo VIME, es desarrollada por el curso de Clínica Jurídica y su objetivo es crear material legal en creole, además de ofrecer atención jurídica personalizada en presencia de un facilitador cultural que ayude en la comunicación, acompañamiento judicial y operativos especializados en temas civiles, laborales, familiares, empresariales, administrativos y migratorios, incorporando la perspectiva de género.

Asimismo, se pretende generar un diccionario jurídico, con aproximadamente 100 conceptos legales/jurídicos de uso frecuente y un cuento sobre los derechos de niñas y niños migrantes.

La profesora y coordinadora de la Clínica Jurídica, Patricia Ramírez destacó que “esto permite hacernos cargo de la obligación que tenemos como profesionales y estudiantes de una universidad pública, de permitir el acceso a la justicia de todos los sectores de la sociedad, especialmente a aquellos que se encuentren en situación de vulnerabilidad, ya que el acceso a la justicia es un derecho humano”.

La iniciativa se originó al comenzar el trabajo clínico en Estación Central. “Al preguntar sobre las atenciones a la gran cantidad de personas haitianas en la comuna, nos informaron que ha sido realmente complejo poder darle orientación debido al idioma”, indicó la abogada.

El proyecto fue presentado recientemente en la Embajada de Haití, en una ceremonia donde participó el ministro consejero, Woodly Simon, además de la consejera responsable de Asuntos Políticos y Culturales, Garyl Joseph, y Mac Hilaire, consejero de Asuntos Administrativos y Comerciales. 

“Esperamos que esta colaboración crezca y sirva de apoyo para que la comunidad haitiana pueda entender sus derechos y también que son víctimas y cómo pueden reaccionar dentro del marco de la ley chilena (...) creemos que es una oportunidad para nuestros compatriotas, una vez que tengan la información, de aportar a Chile también”, agregó Simon.

El equipo está integrado por las (os) estudiantes: Michael Alarcón Lobos, Etefanya Burs Rogazy, Nicolás Martínez Sasso y Fernanda Castro Yáñez. Esta última agradeció la oportunidad y confesó sentirse contenta de participar de esta instancia y “ser parte de algo tan bonito y beneficioso, y así poder cumplir la misión de la Universidad en su rol social”, sostuvo.

Por su parte, desde la Clínica Jurídica Usach afirmaron que tienen preparado un total de cinco actividades durante el año que pretenden afianzar las relaciones entre la Embajada y la Universidad, siendo la primera la presentación del diccionario jurídico con los principales términos judiciales traducidos al creole.

 

Facultad Tecnológica da la bienvenida a estudiantes de ingreso 2024

Facultad Tecnológica da la bienvenida a estudiantes de ingreso 2024

El pasado jueves 4 de abril, en el Aula Magna de nuestra Casa de Estudios, se llevó a cabo la ceremonia de bienvenida a nuevas y nuevos estudiantes de la Facultad Tecnológica, evento preparado para recibir a los más de 400 alumnos incorporados a las 13 carreras de la Unidad Mayor que contó con la presencia de destacadas autoridades del Plantel.

La ceremonia comenzó con la presentación del rector de la Universidad, Dr. Rodrigo Vidal Rojas, quien dio la bienvenida a las y los estudiantes que ingresaron a la Facultad el pasado 4 de marzo. “No se equivocaron, vinieron a la Universidad adecuada y a una gran Facultad, que los va a recibir de la mejor manera para entregarles la formación que ustedes requieren”, indicó.

Por su parte, el decano de la Facultad Tecnológica, Sebastián Aguirre Bozza, destacó que la actividad fue pensada con el objetivo de dar a conocer la Universidad y la Facultad al estudiantado nuevo, con una presentación de las principales autoridades y unidades académicas.

Asimismo, se refirió a la proyección de la Facultad, destacando que se espera tener una retención del 100% de estudiantes en sus carreras. “Tenemos ayuda para todos los estudiantes, pero también creamos una coordinación junto con la trabajadora social para poder apoyar a aquellos que tengan necesidades especiales”, explicó el decano.

Revisa el registro audiovisual de la ceremonia:

Estudiantes de primer año reciben porta notebooks fabricados a partir de tapas de botellas recolectadas

Estudiantes de primer año reciben porta notebooks fabricados a partir de tapas de botellas recolectadas

El pasado jueves (4), en el sector de la explanada de Casa Central, el estudiantado de primer año recibió un porta notebook, fabricado en base a tapas de botellas recolectadas en una campaña donde participaron las Vicerrectorías de Apoyo Estudiantil y de Vinculación con el Medio; el Laboratorio de Exploración en Materiales Arquitectónicos Ambientales (Lemaa); el área de Sostenibilidad del Plantel; y la Vocalía de Medio Ambiente y Sustentabilidad de la Feusach.

Esta es la primera vez que se entrega un obsequio de este tipo de material y su propósito era mostrar a la nueva generación que ingresó a pregrado que en nuestra Universidad existe un sello marcado por los desafíos actuales en materia medioambiental. 

En esa línea, el vicerrector de Apoyo Estudiantil, Dr. Mauricio Guerra Velásquez, aseguró que el “obsequio no es simplemente un gesto de cortesía. Lleva consigo un mensaje y un propósito  que refleja nuestra visión como institución pública de educación superior, porque la protección del medio ambiente es uno de nuestros valores fundamentales y queremos que toda nuestra comunidad comprenda y comparta esta preocupación”. 

De esta manera, se espera “que (los productos obsequiados) sirvan como un recordatorio constante de la importancia de cuidar nuestro entorno natural y de la responsabilidad que cada uno tiene en este esfuerzo colectivo”, indicó la autoridad.

Las bases entregadas son plásticas y su materia prima se obtuvo de los 300 kilos que se recolectaron en la campaña “Transforma tu Tapa”, las cuales fueron procesadas por el Lemaa Usach.

El director del Laboratorio, Dr. Alexandre Carbonell Torralbo, remarcó que, con esta acción, la Universidad de Santiago se convierte en la primera Casa de Estudios superiores chilena que, “a través de un modelo de gestión, logra transformar un residuo plástico en un nuevo producto, situación relevante, ya que pasamos de las palabras a las acciones. La sostenibilidad y la economía circular nos demandan, para que se haga realidad, que lo llevemos a la práctica”, concluyó. 

La actividad está enmarcada en una serie de activaciones organizadas con la finalidad que el estudiantado de primer año se adapte a nuestra Casa de Estudios. 

Te invitamos a revisar el registro audiovisual de la jornada:

 

Equipo del Departamento de Ingeniería Geoespacial y Ambiental escanea el Teatro Aula Magna

Equipo del Departamento de Ingeniería Geoespacial y Ambiental escanea el Teatro Aula Magna

Con el objetivo de emplear nuevas tecnologías en beneficio del patrimonio tangible de nuestra universidad, la carrera de Ingeniería Civil en Geomensura y Geomática, realizó un levantamiento de detalle empleando tecnología de escáner láser del Teatro Aula Magna.

“La idea surgió tras la adquisición de un escáner láser, junto con los equipos previos disponibles en nuestra carrera, que incluyen drones, sistemas de posicionamiento GPS y GNSS. Estas tecnologías de vanguardia se utilizarán en un programa piloto de levantamientos patrimoniales con precisión métrica. El objetivo principal es obtener información detallada para restaurar o intervenir las estructuras a nivel de ingeniería. Además, aspiramos a crear un Smart Campus en colaboración con estudiantes para obtener detalles completos de todas las edificaciones en nuestro campus universitario en un futuro cercano”, aseguró el Dr. Marcelo Caverlotti Silva.

La tesis de los estudiantes Luis Lavanal González y Felipe Saavedra Ojeda, entregó la opción de experimentar en los pro y contras que significa emplear estas tecnologías, lo que será de gran utilidad para proyectos futuros. “Al analizar nuestro producto desde una perspectiva ingenieril, identificamos la necesidad de aplicar diversas técnicas: topográficas, geodésicas y fotogramétricas. El escáner láser, aunque es de suma precisión, presentaba limitaciones debido a sus ángulos verticales de medición, lo que dificulta la captura de las techumbres. Para obtener un modelo 3D completo, complementamos el escaneo con tecnología de drones. Además, el sistema GNSS nos permitió recopilar puntos de control con una alta confiabilidad, con errores de precisión que no superaban los 4 ó 5 milímetros en coordenada, e incluso menos”, señaló el experto.

Este trabajo anidado en el Departamento de Ingeniería Geoespacial y Ambiental, ha podido exhibir imágenes increíbles, incluso mobiliarios de las edificaciones. Todo esto, pensando en futuras remodelaciones y otros desarrollos de nuevos diseños para obras ya existentes. “El ejemplo de la Catedral de Notre Dame, es notable. Después del siniestro que la devoró por completo, se ha podido reconstruir gracias al juego “Assassin's Creed”, que ofreció una representación de la catedral en 3D”, afirmó.

El profesor Carvelotti, agregó que es relevante hacer levantamientos de zonas patrimoniales como el Aula Magna o el mismo edificio que alberga al Departamento, porque permite – en caso de catástrofe- reedificar con lujo de detalles las edificaciones que se vean afectadas. “Ocuparse del Aula Magna ha sido una experiencia especial. Este espacio presenta numerosos recovecos, lo que añade un desafío adicional. El trabajo topográfico y geodésico realizado sirve de base para el levantamiento con escáner láser, con el objetivo de lograr la mejor precisión posible y minimizar los potenciales errores. El resultado es un modelo que no solo es útil para arquitectura, sino también para ingenierías que requieran precisiones centimétricas”, enfatizó el académico.

En cuanto al trabajo de los tesistas, el Dr. Caverlotti indicó que las y los estudiantes merecen contar con tecnologías de vanguardia, para que, en un futuro cercano, puedan ser un aporte real para el país. Además, se espera que los alumnos Lavanal y Saavedra puedan presentar los resultados de su trabajo en el 3er Congreso de Geomensura, a realizarse el 16 de mayo en el Auditorio FAE. “Gracias a su habilidad para aprovechar al máximo la tecnología disponible, incluyendo drones, posicionamiento GPS y escáner láser, nuestros estudiantes están altamente preparados para enfrentar los desafíos del mercado laboral tanto a nivel nacional como internacional”, puntualizó.

El Dr. Caverlotti, sostuvo que aprovechando la cercanía con la empresa Leica Geosystem, proyectan en el corto plazo un escaneo completo del Campus universitario. “Nuestro enfoque se centra en optimizar la tecnología aplicada al análisis de las fachadas de los edificios entre otros. Buscamos implementar sistemas de escaneo más ágiles y precisos. El propósito fundamental es que nuestro Departamento genere un levantamiento base para un Smart Campus o Campus inteligente, en línea con la visión que promueve la Rectoría”, enfatizó.

Valentina Toro fue reconocida por el Ministerio de la Mujer por su destacado aporte al país

Valentina Toro fue reconocida por el Ministerio de la Mujer por su destacado aporte al país

El Ministerio de la Mujer y Equidad de Género reconoció a una serie de mujeres destacadas en distintos ámbitos por su contribución, labor y aporte al país.

Mediante el premio “Elena Caffarena Morice” creado por la Seremi de la Mujer de la región Metropolitana, junto a SernamEG y Prodemu, se galardonó a 10 mujeres en categorías que van desde la política, cultura y deportes, además de dos organizaciones sociales. 

Una de las reconocidas es Valentina Toro Meneses, la destacada karateka de nuestra Universidad, que el año pasado logró una medalla de oro en los Juegos Panamericanos. "Es un honor para mí este premio tan importante, con puras mujeres inspiradoras y power, de verdad es un sueño estar junto a ellas. Agradecida con el Ministerio por el reconocimiento y espero que este motive a más generaciones", expresó.

En la categoría deportiva, además de la licenciada en Ciencias de la Ingeniería de la Usach, fue galardonada Francisca Mardones, atleta paralímpica. 

Sobre Toro, desde el Ministerio destacaron que “su éxito inspira a niñas y mujeres a incursionar en esta disciplina que históricamente ha contado con una menor participación de mujeres”.

La deportista viene de competir en el Karate1 Premier League de Antalya en Turquía, donde logró medalla de bronce.  

Con variedad de títulos y actividades culturales Bibliotecas Usach reciben a la comunidad universitaria

Con variedad de títulos y actividades culturales Bibliotecas Usach reciben a la comunidad universitaria

“Al sur de la Alameda: Diario de una toma”, de Lola Larra; “Aquí estoy yo: Discursos de grandes mujeres que inspiran y empoderan”, de Anna Russell; y “Frida: Una biografía de Frida Kahlo”, de Hayden Herrera, son parte de las novedades que este año estarán disponibles en la Biblioteca Central de nuestra institución.

A ellos se suman: “El monarca de las sombras”, Javier Cercas, Mondadori; “Ecotextos: Antología Literaria Universal Ilustrada”, Varios Autores; “Kenau: La mujer que derrotó a los tercios”, de Tessa de Loo; “Brujas literarias: 30 escritoras que conjuraron la magia de la literatura”, de Taisia Kitaiskaia y Katy Horan; “Dioses Chilenos”, de Francisco Ortega; “Sonata del olvido”, Roberto Ampuero; y “El Lector del tren de las 6.27”, de Jean-Paul Didierlaurent.

Si bien los libros más solicitados corresponden a bibliografía básica, cuando se trata de ocio, las (os) usuarias (os) prefieren “literatura clásica, ficción, fantasía, ciencia ficción, manga, animé y cómics (…), también tenemos libros de reiki, yoga, textos de género e inclusión”, comenta Sergio Ulloa Avalos, jefe (s) del Departamento de Bibliotecas, de la Vicerrectoría Académica.

Junto a las novedades y distintas colecciones, la Biblioteca Central cuenta con nuevos servicios, por ejemplo, salas cowork y una big tablet. Además, en 2024 se realizarán diferentes actividades con el objetivo de instalar este espacio como un “polo cultural” en la Usach. En esa línea, este mes está el concurso “Tu arte puede inspirar el cambio” y un conversatorio con la novelista chilena Ana María del Río. También en noviembre se realizará la “Semana de la literatura pop”, entre otras iniciativas.

Además, desde el lunes 11 de marzo la Biblioteca Central volvió a su horario de atención hasta las 21 horas de lunes a viernes y los días sábado de 09:00 a 13:00.

Las bibliotecas Usach son espacios “complementarios a las actividades académicas”, dice Ulloa, por ello hace un llamado al alumnado en general  y “especialmente a las (os) estudiantes que están ingresando a que vengan y se apropien de las bibliotecas. Siéntanlas como parte de su proceso académico y su vida en la universidad”, concluye.

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