• Cerca de un centenar de obras participaron en la tercera versión del concurso de micro cuentos Igualdad en la Diferencia. La convocatoria fue organizada con el apoyo de la Fundación de Amigos y Egresados de la Universidad en el marco de una serie de iniciativas que desde el año 2009 vienen impulsado un grupo de funcionarias de la Institución, con el objetivo contribuir al debate de la temática de género al interior del plantel.

Aquí, ofrecemos la transcripción de los tres cuentos que obtuvieron los primeros lugares: “Los y las mejores de la Usach”, escrito por Nicole Abricot, egresada de Licenciatura en Educación en Historia; “Amor de Universitarios”, texto de Boris Hiche, académico del Departamento de Ingeniería industrial; y “Dos meses pasaron”, obra de Alejandro Jorquera, estudiante de Ingeniería de Ejecución en Mecánica. Los trabajos fueron seleccionados por el jurado integrado por las poetas Pía Barrios y Delia Domínguez y por el escritor Jorge Montealegre, quienes  distinguieron como menciones honrosas a los cuentos escritos por Lorena Jiménez, Claudio Albornoz, Nicole Berrios, Pablo Carter, Patricio Ayala y Paola Figueroa.


PRIMER LUGAR: LOS Y LAS MEJORES DE LA USACH / Nicole Abricot

“Llega vestida de lila, lleva un sombrero de ala corta y unos pequeños zapatos color café, se sienta sobre la mesa más grande con las piernas entreabiertas, se quita el sombrero, huele la punta del plumón y dice: “hola a todos y todas queridos y queridas alumnos y alumnas. Me han contado que cada uno de los varones y damas de este curso han sido reconocidos como los y las mejores estudiantes de nuestra Universidad, por ello quiero felicitarlos y felicitarlas, destacando lo orgullosa que estoy de ser profesora de las mentes Ingenieras más brillantes de la Usach. Ignacio, ¿podrías darme tú opinión respecto a qué hacen ustedes que no hace el resto? Ignacio expresa su opinión. Francisco, ¿qué crees tú?  Francisco comenta varias ideas. Antonio, ¿qué te parece a ti? Antonio destaca que no le parece muy real el dato y todos ríen juntos. ¿Y tú…la de verde, crees lo mismo?  Camila menciona un par de cosas".

SEGUNDO LUGAR: AMOR DE UNIVERSITARIOS/ Boris Hiche

Ella era la mina más bacán que había conocido en su vida. Le atrajo el compromiso social que tenía, considerando que venía de Plaza Italia hacia arriba. Le gustaba esa claridad y pasión con que hablaba en los mítines. Le gustaba ese vestido blanco, artesa, con unas florcitas silvestres bordeadas en la basta. Y sobre todo, le gustaban esos ojos verdes de gitana y su pelo rebelde. Había decidido que mañana la pillaría de sorpresa y daría el golpe: se declararía en el casino después de clases. Allende dio su último discurso. No alcanzó a decirle cuánto la amaba.

TERCER LUGAR: DOS MESES PASARON /Alejandro Jorquera

Dos meses pasaron hasta que nos dieron los resultados de las primeras pruebas. Mi cara estaba regada por el piso viendo mis nefastas calificaciones, hasta que, por motivos que no recuerdo, supe las notas de la única señorita del salón. Sobresalientes… En ese momento, de súbita vuelta a la realidad, me fijé con más detalle en la persona cuyos resultados fueron mejores que los míos (y que el resto del curso, además). Ojos pardos, piel clara y cabello negro. No era una modelo, y en ese momento ni siquiera la encontré linda, sólo quería saber cómo fue que salió tan bien en las primeras evaluaciones. Desafiante, me acerqué hasta ella y pregunté de dónde venía. “De Hornopirén”, susurró una voz que adormeció mis oídos. Ahora, ella se ha ido. Por problemas de dinero tuvo que volver a su tierra natal. Me ayudó de una manera impresionante a ser más humilde y además a mejorar mis notas. Sus ojos no sólo inspiraron mis ideas, también dejaron huella en algo que no recordaba tener. “Una mujer más inteligente que yo”, pensé cuando la conocí. Ahora sólo quiero volver a ver esos ojos…

• El elenco teatral fue ovacionado en su presentación en la Sala de las Artes Víctor Jara.
• El vicerrector de Gestión y Desarrollo Estudiantil, Manuel Arrieta, valoró el trabajo del equipo actoral -conformado por estudiantes de distintas carreras- el de producción, así como la labor del director Nelson Brodt.

Más de un centenar de personas presenció este miércoles (5) en la Sala de las Artes Víctor Jara el estreno de la obra “La cándida Eréndira”, montaje del Grupo de Teatro de la Universidad, dirigido por el actor y docente Nelson Brodt.

En su mayoría estudiantes, además de los padres y amigos de los actores, el público siguió atentamente una cuidada puesta en escena que duró poco más de una hora. La obra, basada e inspirada en el cuento del Premio Nobel Gabriel García Márquez "La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada", refleja aspectos actuales de la contingencia nacional como el descrédito de la clase política, el movimiento por la educación, los cuestionamientos a la Iglesia Católica y los abusos de grandes empresas y corporaciones en contra de la ciudadanía.

Una vez culminada la presentación, el elenco fue ovacionado. El vicerrector de Gestión y Desarrollo Estudiantil, Manuel Arrieta, valoró el trabajo del equipo actoral -conformado por estudiantes de distintas carreras- el de producción, así como también la labor del director Nelson Brodt.

“Ha sido un estreno fantástico, hemos presenciado la culminación de un trabajo de mucho tiempo. Nuestros actores han debido dedicar tiempo extra, aparte de sus estudios, para preparar esta presentación artística y eso nos demuestra que se puede estudiar y, además, satisfacer con el arte las necesidades del espíritu”, manifestó la autoridad universitaria.

En la misma línea, la directora del Departamento de Desarrollo de Talentos Artísticos, Carmen Silo, expresó que presentaciones como “La cándida Eréndida” permiten apreciar la vocación artística de nuestros estudiantes. “Estamos muy contentos de ver uno de los hechos concretos que más satisfacciones nos dan, y que es cuando los jóvenes, no como estudiantes de carreras, logran presentar un trabajo artístico en el que han entregado mucho de ellos. Es una experiencia de vida que los va a acompañar por siempre”, comentó.

La estudiante Daniela Correa, de la Facultad de Humanidades, representó a Eréndira, una niña que sufre las crueldades y abusos de su despiadada abuela, quien lucra con la belleza e inocencia de su nieta adolescente.  Una vez finalizado el estreno la madre de Daniela, Rosa Vargas, abrazó y felicitó a su hija. “Me encantó la obra, es una emoción muy grande la que me ha dado mi hija, estoy muy orgullosa”, expresó.

Actuación sobresaliente
No dejó de llamar la atención la calidad y el talento teatral de quien representó a la abuela de Eréndira, el arquitecto titulado por nuestra Universidad, Jaime Ramírez.  El profesional, quien se define actor de oficio, alabó el trabajo de los estudiantes del taller de teatro con quienes compartió el escenario en esta obra. “Todos estos estudiantes provienen de una diversidad de disciplinas (carreras) y todos tenemos en común el gusto por el teatro, que les ha permitido trabajar áreas que la formación profesional no puede desarrollar”, sostuvo, junto con agregar que espera “que este tipo de actividades incentiven a otros estudiantes, para que puedan desarrollar sus aptitudes artísticas”.

El director Nelson Brodt recibió también el aplauso y reconocimiento de sus dirigidos. A su vez, el actor expresó su satisfacción por el desempeño de los estudiantes, junto con destacar el trabajo de la diseñadora y elaboradora del vestuario, Rebeca Ramírez, y de los sonidistas Gonzalo Pérez (jefe), Mario Mendoza (montaje) y Sebastián Nadinic (ingeniero). También agradeció el trabajo de la coordinadora de Talleres de Arte y Elencos Vocacional del DDTA, Gloria Covarrubias.
 

• Son 18 actores y actrices en tabla, todos estudiantes, bajo la dirección del actor y docente Nelson Brodt.

"Es una fábula teatral sobre la indefensión de los más débiles frente a quienes poseen el poder". Así lo asegura el reconocido actor y profesor del Departamento de Desarrollo de Talentos Artísticos (DDTA) del plantel, Nelson Brodt, al comentar la obra "La cándida Eréndira", montaje que será estrenado hoy miércoles (5) por el grupo de Teatro U. de Santiago, a las 19.30 horas, en la Sala de Artes Víctor Jara (Entrada gratis).

La obra está basada e inspirada en el cuento del Premio Nobel Gabriel García Márquez "La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada". Nelson Brodt comenta que la elección de este texto radica en su potencia dramática, en la fuerza de sus personajes y en su actualidad. "Por esta razón creemos que le interesará a los estudiantes de la Universidad y a todos los jóvenes de hoy en día; tal como nos interesó a nosotros en el grupo", sostiene.

El director Brodt explica que el trabajo de preparación del estreno pasó por una investigación en torno al cuento del autor colombiano y una intensa preparación del elenco estudiantil mediante ejercicios de voz y de expresión corporal.

El docente y actor valora el trabajo de sus dirigidos y el aporte del teatro en su formación profesional. "Cada uno de los estudiantes dedicó parte de su tiempo para realizar y participar en este montaje. Es muy valioso para ellos lo que la Universidad les entrega en esta área de las actividades formativas ya que aprenden a pararse frente al público sin pudores ni temores, seguros de salir adelante en esa actividad que ocupará un espacio importante en su vida", puntualiza el director, junto con invitar a los estudiantes que deseen incorporarse al Grupo de Teatro a acercarse al DDTA y solicitar una entrevista.

Elenco de "La Cándida Eréndira"

Los estudiantes, actores y actrices de la obra, son Magdalena Fontecilla, Belén Vargas, Andrés Soto y Sergio Peñaloza, quienes darán vida al Pueblo de la Rosa; Daniela Correa como Eréndira; Jaime Ramírez como La Abuela; Pablo Yáñez, en los personajes de Víctor, el viudo y el coronel; Pablo Santiago, como Quico; Álvaro Plaza, como el escolta del coronel; Jorge Tapia como Homero, el fotógrafo; Nicole Arias como Clotilde; Félix Navarro como Ulises; Roberto Fuentes como Amadis; Alonso Cuevas como el senador Onésimo Sánchez; Cony Arévalo, Abril Monserrat y Daniela Cerda como las “niñas alegres”; Álvaro Plaza como el Superior de los Monjes; y Pablo Santiago y Felipe Espinosa como monjes.

• Se trata de 65 profesionales formados en el Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Facultad Tecnológica.

El pasado viernes (31) se realizó en el Aula Magna la ceremonia de titulación de las nuevas promociones de Ingenieros en Alimentos y Tecnólogos en Alimentos, profesionales formados en la Facultad Tecnológica de nuestra Universidad. También fueron graduados dos Técnicos en Industria Alimentaria.

La actividad contó con la presencia del vicerrector de Gestión y Desarrollo Estudiantil, Manuel Arrieta; del decano de la Facultad Tecnológica, Gumercindo Vilca; y del director del Departamento de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Dr. Abel Guarda. También estuvieron presentes el decano de la Facultad de Ingeniería, Ramón Blasco; y la directora de la Fundación de Egresados y Amigos de la Universidad (Fudea) Dezanka Simunovic, además de otras autoridades de la Facultad Tecnológica, académicos, representantes estudiantiles, padres y familiares de los graduados.

En la oportunidad, el vicerrector Arrieta, expresó su satisfacción por este grupo de nuevos profesionales de la Universidad, resaltando a su vez los desafíos laborales y de responsabilidad social que les impondrá el mundo del trabajo.

"Más allá de los conocimientos adquiridos y de los procedimientos practicados, lo realmente importante que ustedes han alcanzado es que aprendieron a ser buenas personas y aprendieron a convivir, aspectos que tiene que ver con los valores y la ética, que son permanentes en el tiempo”,  manifestó la autoridad universitaria.

Tras la entrega de los diplomas de título, se procedió a premiar a las egresadas que obtuvieron los mejores rendimientos académicos en las respectivas carreras, distinciones que recibieron Camila Martínez Hernández, de Ingeniería en Alimentos, y Daniela Manríquez Hevia, de Tecnología en Alimentos.

También se hizo entrega de los premios Espíritu y Compromiso U. de Santiago, reconocimiento que entrega Fudea y que resalta el trabajo social de los egresados en su etapa estudiantil. En esta ocasión fueron premiados los profesionales Luis Lobos Meza, de Tecnólogo en Alimentos; y María Ignacia Ruiz Valenzuela, de Ingeniería en Alimentos, ambos ex dirigentes de la Federación de Estudiantes.

Finalmente, brindaron sus respectivos discursos de despedida, en representación de los nuevos titulados, la ingeniero en alimentos Francisca Videla Uribarri, y el tecnólogo en alimentos Luis Lobos Meza.

• Estudiantes universitarios y secundarios entregaron informes e imágenes al Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH), para iniciar la investigación por abuso, violencia y represión policial de la que muchos jóvenes han sido víctimas en las manifestaciones, según plantean.

Sebastián Donoso, presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago; Gabriel González, presidente del Instituto Nacional y representante de Confederación de Estudiantes Secundarios (Cones): y Pablo Cabaña, vocero político de Asociación Coordinadora de Estudiantes Secundario (Aces), se reunieron este miércoles (29) con la directora del Instituto Nacional de Derechos Humanos, Lorena Fries.

Los estudiantes  entregaron documentos con los hechos que han afectado a varios alumnos en las últimas semanas, quienes tras ser detenidos en las manifestaciones realizadas como apoyo al movimiento por la Educación, han sido objeto de abusos por parte de la fuerza policial.

Para el presidente de la Feusach, “el gobierno ha sido muy displicente respecto al tema. Hay una ley que se busca aprobar en el Senado que finalmente lo que hace es potenciar este tipo de hechos y no ayuda a tener un mayor control del actuar de Carabineros en el contexto que nos preocupa”.

El dirigente estudiantil agregó que “buscan cooperar con el Instituto Nacional de Derechos Humanos para entregar toda esta información y así esclarecer todos estos hechos y llegar hasta las últimas consecuencias”.

Gabriel González, presidente de los estudiantes del Instituto Nacional, expresó que “todos han sido testigos de cómo Carabineros se ha ensañado con diferentes colegios, entre ellos el Instituto Nacional que incluso ha tenido fuerza policial en su interior”. Además, recalcó que “lo único que quieren los estudiantes secundarios es avanzar con ideas y entablar un diálogo fluido con la ciudadanía y lo único que han recibido a cambio es represión”.

Investigación en curso

Variadas son las denuncias que han llegado hasta el Instituto Nacional de Derechos Humanos. Algunos estudiantes han manifestado que las detenciones se prolongan por cinco u ocho horas en algunos casos, y una de las más graves acusaciones, dice relación con actos de connotación sexual de los que habrían sido víctimas y que, de hecho, se están investigando por parte de la propia institución.

Hasta ahora existen ocho casos que están siendo denunciados, algunos de ellos en Rancagua y Santiago que de ser comprobados, se podrían transformar en actos ilegales por parte de Carabineros.

Lorena Fries, directora del INDH manifestó “estar preocupada” e indicó que es necesario generar cambios, porque “no basta con que las autoridades planteen que se investigarán los hechos. Es necesario prevenir este tipo de violencia”, enfatizó. Según  Lorena Fries, “debe existir un cambio en los protocolos policiales. Que se tome en cuenta la edad de los detenidos, que Carabineros actúe con criterio y no como hasta ahora, que han procedido con descriterio”, concluyó la directora del INDH.

• Mediante 24 años consecutivos, estudiantes de séptimo y octavo básico, además de jóvenes de enseñanza media de todo Chile se suman a esta iniciativa tendiente a potenciar el interés por esta disciplina que evidencia, al mismo tiempo, los mejores talentos a nivel nacional.

Alrededor de siete mil estudiantes  participan en esta vigésima cuarta versión de las olimpíadas de ciencias exactas. Los alumnos llegaron hasta las distintas universidades en todo el país para rendir la prueba clasificatoria que les dará acceso a la segunda etapa que se desarrollará en octubre.

Este sábado (25), en el contexto de la etapa de clasificación y en dependencias de nuestro plantel, participaron 250 estudiantes tanto de enseñanza básica -séptimo y octavo- como de educación media pertenecientes a los colegios de la zona poniente de la ciudad.

Tras esta primera fase los preseleccionados deberán regresar en octubre próximo para participar en la segunda etapa y final de estas olimpíadas. Así lo adelantó el decano de la Facultad de Ciencia de la Universidad, Rafael Labarca.

“Estos juegos son una tradición para nuestra Facultad, ya que desde el año 1989 colaboramos con la Sociedad de Matemáticas para realizarlos cada año, y así seleccionar a los estudiantes que integrarán la selección nacional que participará el próximo año en campeonatos internacionales”, expresó la autoridad.

A su vez, el director del Departamento de Matemática y Ciencias de la Computación del plantel, Fredi Palominos, puntualizó que “el objetivo de estas olimpíadas es captar nuevos talentos, con la idea de acercarlos a esta Universidad con tradición y buenas expectativas de estudio”.

Por su parte Eduardo Donoso, profesor de matemática del Master College de San Bernardo, planteó que “cuando veo alumnos con talento los incentivo a que conozcan sus capacidades, enfrentándolos a retos para que sepan que son capaces de lograrlo”

El docente, quien acompañó a los participantes de su colegio, agrega que “es importante motivar a los niños desde pequeños a participar en este tipo de actividades, así ellos logran conocer distintas disciplinas e incluso comienzan el camino de sus futuras carreras profesionales”.

Y los jóvenes participantes son los más entusiasmados, varios de ellos sueñan con ganar la medalla de oro para continuar en carrera y, sobre todo, llegar a integrar el equipo que participará en las competencias internacionales.

• Sebastián Donoso, presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad, estima que una de las causas  de la  caída en el apoyo ciudadano al Movimiento Estudiantil según resultados de la última encuesta CEP, se debería al despliegue mediático del Gobierno.

Largas han sido las conversaciones entre la Federación de Estudiantes de la Universidad y los líderes de  cada facultad, para definir los pasos a seguir en el marco de este segundo semestre lectivo en relación a  las movilizaciones  estudiantiles.

Por ello “se buscarán nuevas formas de movilización para que surja el efecto deseado. Una de las modalidades podría ser calendarizar las jornadas de movilización para no estar en paro permanente y, sobre todo, no perder de vista el fondo del movimiento estudiantil”, aseguró Sebastián Donoso.

Los  líderes estudiantiles del plantel, también han discutido varios temas coyunturales como la Ley Hinzpiter y la Reforma Tributaria. En estos temas parlamentarios, Donoso planteó que  harán fiscalizaciones, al tiempo que sensibilizarán a la clase política de la necesidad que a su vez fiscalice los proyectos de ley que atañen a los estudiantes.

Consultado por el apoyo ciudadano al Movimiento Estudiantil que según la última encuesta CEP cayó a un 30 por ciento, el presidente de la Feusach explicó que la baja adhesión “puede responder a la forma de movilizarnos y el manejo mediático que ha tenido el gobierno al respecto. Por ello  antes de llevar a cabo cualquier nueva movilización, se van a discutir las formas para llevarlas a cabo”.

Para este martes (28) se convocó a un paro nacional de la educación “donde todos los actores están invitados a participar, buscando la forma de hacer conciencia nuevamente en la ciudadanía y hacerlos parte nuevamente de este movimiento”, concluyó el dirigente estudiantil.    
 

• Una particular actividad de movilización realizaron este viernes (24) estudiantes del Departamento de Historia de la Facultad de Humanidades (FAHU). Los futuros profesores por nuestra Universidad, realizaron un desayuno popular en la explanada del frontis del campus, al que invitaron al público que circulaba por el sector a conversar y discutir sobre la contingencia educacional que vive el país, que ha llevado a tomas y paros en distintos liceos y universidades en todo el territorio nacional.

La coordinadora de la actividad, la estudiante Javiera Silva, hizo un positivo balance de la iniciativa con la que estos estudiantes buscan poner de relieve las demandas del movimiento estudiantil. “Se cumplió con el objetivo de informar al público y generar una discusión sobre lo que está sucediendo con la educación en el país”, expresó. En esta misma línea, informó que realizarán un foro debate este lunes (27), a las 13 horas, también en el frontis del plantel.

• El presidente de la Feusach, Sebastián Donoso, afirmó que hablar de tomas en el plantel es apresurado, pero no descarta la radicalización del movimiento entre los universitarios.

En esta mitad de año, el movimiento estudiantil ha protagonizado tomas, desalojos y retomas de varios colegios emblemáticos, episodios que han causado la molestia de alcaldes, del Gobierno e incluso de apoderados.

Para las organizaciones que conducen el movimiento estudiantil como la Aces, Cones o la Confech, estas acciones son parte del conjunto de estrategias para movilizarse, y si hoy los secundarios las han radicalizado, es porque no han tenido respuestas a sus demandas, a diferencia de los universitarios que, al menos, han tenido pronunciamientos por parte del gobierno, aunque no de la forma que se hubiese esperado, asegura Sebastián Donoso, presidente de la Federación de  Estudiantes de la Universidad (Feusach).

El dirigente reconoce, que “el hecho de que los secundarios estén en la primera línea de batalla, hace que los universitarios se pregunten qué están haciendo ellos. Es gratificante verlos con las energías necesarias para continuar con las movilizaciones, a pesar de no tener respuesta a sus demandas”, plantea el dirigente.

En ese contexto, Donoso advierte que “por ahora hablar de tomas o paros en la Universidad es apresurado, ya que esta semana tenemos una jornada de discusión donde se quiere privilegiar el fondo del tema educacional. No queremos desviarnos de cómo llegar a ese fondo y de cuáles serán las estrategias a utilizar para avanzar con el movimiento”.

La idea de los estudiantes, según Donoso, es que se produzcan los cambios que en este tiempo se han propuesto en todos los proyectos de ley que se están discutiendo en el Congreso, como la ‘Ley Hinzpeter’, la reforma tributaria y la penalización del lucro, “que perjudican enormemente  a la educación pública y la libertad de expresión de la ciudadanía”, asegura.

Apoyo y diálogo
El líder estudiantil puso de relieve el apoyo que la Feusach ha tenido de parte del rector de la Universidad, Juan Manuel Zolezzi,  quien ha potenciado el diálogo con los estudiantes, lo que les ha permitido avanzar políticamente en sus planteamientos al Gobierno.

Sin embargo, y a pesar de todas las tácticas que los estudiantes despliegan para obtener respuestas a sus demandas, Sebastián Donoso, se mostró un tanto escéptico de poder alcanzar los objetivos bajo la administración actual en La Moneda. No obstante, formula un llamado a la ciudadanía para que siga apoyando al movimiento que ya no sólo es de los estudiantes: “Es de la sociedad entera que necesita cambios urgentes en educación, salud y reformas constitucionales, para entregar un país mejor a las generaciones que vienen”, remarca, finalmente.   
 

• El rol que deben jugar las universidades estatales en la política pública sobre la prevención del alcohol y las drogas; como también proyectar la inserción curricular de esta temática, fueron parte de los aspectos abordados en el Seminario “Experiencias de formación en prevención de drogas y alcohol en las universidades del Estado”, convocado por el Cuech y el Senda.
• El autor del libro “Trabajar con las emociones en el tratamiento de los trastornos adictivos” y decano de la Facultad de Ciencias Médicas de nuestro plantel, doctor Humberto Guajardo, fue el orador principal de la jornada.

El curso e-learning “Prevención del consumo de drogas y proyecto de vida”, se realiza hace más de tres años. En su versión del 2011, convocó a más de mil 200 participantes de 14 planteles del Consorcio de Universidades del Estado (Cuech), con un porcentaje de aprobación sobre el 80 por ciento. Se trata de una iniciativa que el Cuech desarrolla en conjunto con el Servicio Nacional para la Prevención y la Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (Senda) y que fue la base del seminario realizado la semana pasada, “Experiencias de formación en prevención de drogas y alcohol en las universidades del Estado”.

La exposición principal de la jornada, realizada en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, estuvo a cargo del decano de Ciencias Médicas de nuestro plantel, doctor Humberto Guajardo, quien dictó la ponencia “Modelo integrativo de prevención de uso de alcohol y drogas en los currículos de Pregrado”. En su intervención, el psiquiatra y autor del libro “Trabajar con las emociones en el tratamiento de los trastornos adictivos”, ahondó en el perfil que caracteriza a las personas que consumen drogas -manipulan, justifican, niegan-; y se refirió a los modelos tradicionalmente usados para enfrentar esta problemática, proponiendo uno “integrador constructivista” que se centra en la construcción autobiográfica, cuyo principal aporte es que busca un cambio “en el sentido de realidad” de quienes están en situación de adicción.

El doctor Guajardo, ganador del Premio Iberoamericano Reina Sofía de España contra las drogas 2002, se refirió además a las razones que justifican que esta temática se incorpore en los contenidos de la formación de pregrado universitaria, uno de los ejes del Seminario. Entre ellas, que los egresados de las carreras de Pedagogía y del área de la salud “no tienen conocimientos ni competencias que les permitan realizar prevención y o rehabilitación”; “la constatación de que los padres están muy desorientados y con la tendencia a pensar que todo se resuelve con cariño”, y que “los tratamientos tradicionales no han dado resultados”.

Formación integral
En la jornada también participó el profesional del Departamento de Promoción de la Salud de la Vicerrectoría de Gestión y Desarrollo Estudiantil, psicólogo Mario Castillo, quien se refirió a los resultados de nuestros estudiantes en el curso e-learning, habilitado desde el año 2010 en el plantel.

“El curso ha despertado un alto interés de los estudiantes de la Universidad. El año pasado, en plena época de movilizaciones, hubo más de 124 jóvenes participando en esta modalidad e-learning que convoca a interesados de todos los planteles del Cuech. La metodología se basa en lectura de documentos, revisión de videos y discusiones en los diferentes foros temáticos”,  sostuvo Castillo, quien adelantó a nuestro medio,  que se está viendo la posibilidad a nivel interno, de que al curso se le asignen dos créditos en el área de formación integral, como se dio recientemente para siete estudiantes de Licenciatura en Física y Matemáticas, previas gestiones con sus respectivas carreras.

Quienes estén interesados en participar en el curso este nuevo semestre, deben contactar a Mario Castillo ( mario.castillo@usach.cl; teléfono 718 2559). Las actividades se iniciarán el lunes 20 de agosto. Para más información acceder a este LINK.