• Acogiéndose al programa institucional de Movilidad Estudiantil del Departamento de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales, un total de 108 estudiantes provenientes  de 13 países de América Latina, Europa y Asia, optaron por cursar el primer semestre lectivo 2016, en diferentes carreras. El interés de los jóvenes extranjeros  se explica por el alto posicionamiento que ostenta la U. de Santiago en el país y el mundo, lo que es ratificado por rankings internacionales como el QS. Las Facultades que concentran la mayor cantidad de extranjeros son Humanidades y Administración y Economía.

Gracias  al posicionamiento nacional  e internacional de la Universidad  (tercera posición a  nivel nacional, según el Ranking QS) el Programa de Movilidad Estudiantil, a cargo del Departamento de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales, recibe cada vez más  solicitudes de movilidad estudiantil, es así como durante este primer  semestre, 108 estudiantes extranjeros se integran a diversas carreras.

A juicio de la directora del Departamento de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales, Carol Johnson, las cifras actuales son muy positivas, ya que todas las unidades académicas, es decir las siete facultades de nuestra Universidad, más la Escuela de Arquitectura, están recibiendo estudiantes extranjeros este semestre.

“El desafío propuesto por el Programa de Movilidad Estudiantil de la Institución no es solamente aumentar el número de estudiantes extranjeros en nuestro Plantel, sino que también ampliar los países de origen, con el fin de que sean representativos de realidades distintas entre sí”, explica.

En total, se prevé que el 50 por ciento de las carreras cuente con algún estudiante extranjero; la mayor presencia se congregará en la Facultad de Humanidades, la Facultad de Economía y Administración, así como la Escuela de Arquitectura.

Los nuevos estudiantes, quienes permanecerán durante el primer semestre, provienen de 47 universidades extranjeras, ubicadas en 13 países diferentes, entre las que destacan la FH Joanneum (Austria), la Hankuk University of Foreign Studies (Corea del Sur), Sciences Po (Francia), La Universidad de Cádiz (España), la Universidad del País Vasco (España), la Universidad de Granada (España), la Universidad Federal de Rio de Janeiro (Brasil) y la Universidad de Windsor (Canadá).

“Por primera vez, recibiremos estudiantes de Canadá, lo que constituye un mérito, debido a que para este país Chile aún no es muy atractivo para realizar intercambios universitarios”, destaca la directora Carol Johnson.

El Programa de Movilidad Estudiantil nace en 2007, junto al inicio de uno de los periodos del rector Juan Manuel Zolezzi Cid. Ese año la Universidad recibió sólo a 29 estudiantes, cifra que se ha ido incrementando año a año, para recibir en 2015 a 332 estudiantes, el mayor número de extranjeros, desde que se inició el programa.

Según Carol Johnson, el aumento sostenido en el número de estudiantes interesados en estudiar un semestre en nuestra Universidad se debe, además de la  excelencia  académica, a que los estudiantes antiguos se convierten en embajadores de la U. de Santiago cuando retornan a su país de origen.

“Las universidades nos van confiando cada vez un número mayor de alumnos, debido a la experiencia y la percepción que ellos comparten con su compañeros una vez que regresan”, afirmó.

Excelencia académica y diversidad

La excelencia académica en nuestro Plantel, junto a la diversidad de su estamento estudiantil, son para la directora del Plan de Movilidad Estudiantil, las principales características que llaman la atención de los extranjeros que optan por la Corporación a la hora de realizar una pasantía.

De hecho, esta Institución se ubicó en el tercer lugar de las mejores universidades en Chile. Según el ranking QS 2015 y en el tramo 451/460, a  nivel mundial y dentro de un universo de 800 universidades.

“Para nuestra Corporación es importante recibir a estos estudiantes porque constituye un reconocimiento por parte de otras universidades a nuestra labor académica. Ellos nos confían a sus estudiantes bajo la figura del reconocimiento de asignaturas, lo que significa que para estas instituciones nuestro nivel académico es lo suficientemente bueno”, subraya.

Asimismo, la directora destaca que para los estudiantes extranjeros es muy atractiva la oferta de actividades académicas y culturales que ofrece la Universidad y que son reflejo del Chile real.

Internacionalización en Postgrado

Desde el año pasado nuestra Casa de Estudios ha estado trabajando para promover la movilidad estudiantil en sus programas de Postgrado y conseguir financiamiento que permita que los estudiantes desarrollen investigaciones en universidades extranjeras.

“Hemos suscrito algunos acuerdos con universidades extranjeras y este año nos hemos propuesto desarrollar un programa de movilidad para postgrado, equivalente al de pregrado. Actualmente,  tenemos un acuerdo con la Universidad de Sao Paulo y otras universidades de la región y firmamos un convenio con la Embajada de Francia para obtener financiamiento que permita que estudiantes chilenos desarrollen sus investigaciones en instituciones francesas”, concluye la directora del Departamento de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales, Carol Johnson.

¿Cómo optar a una pasantía en la  U. de  Santiago?

1.      Convenios Bilaterales: 

Esta vía está orientada a los estudiantes de universidades extranjeras que mantengan algún convenio con la U. de Santiago. El postulante accede a los mismos derechos y beneficios de un par chileno y se exime de pagar aranceles y matrícula, ya que continúa pagando en su universidad de origen. La gran mayoría de los estudiantes viene sólo por un semestre y excepcionalmente, por un año. Una vez que regresa a su país, convalida las asignaturas cursadas en la U. de Santiago.

2.      Asociación de Universidades del Grupo Montevideo 

Si el estudiante está cursando una carrera en alguna institución miembro de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo, puede optar a que ésta le financie el pasaje, alojamiento y alimentación. En el marco de este programa, la U. de Santiago recibe cerca de 40 estudiantes al año.

• El acuerdo suscrito entre el Departamento de la Facultad de Humanidades y el Departamento de Estudios Hispánicos de la universidad pública más antigua de Carolina del Sur (Estados Unidos), permite que estudiantes norteamericanos realicen cursos de literatura en nuestro Plantel, promoviendo así el intercambio cultural.
• Para el vicerrector de Relaciones Internacionales de The College of Charleston, Andrew Sobiesuo, este acercamiento “ofrece muy buenas oportunidades para que estudiantes de Estados Unidos conozcan la cultura chilena y latinoamericana, y generen un acercamiento entre ambas instituciones”.
• A su vez, la directora del Departamento de Lingüística y Literatura, Dra. Roxana Orrego, valoró el acuerdo y espera que la iniciativa “se mantenga por mucho tiempo y permita a las y los jóvenes establecer relaciones de amistad, junto con potenciar el desarrollo de las lenguas, en este caso el inglés y el español”.

Un cordial conversatorio sostuvieron el pasado 29 de septiembre, nueve estudiantes de The College of Charleston (Carolina del Sur, Estados Unidos), con alumnos de la carrera de Pedagogía en Inglés de nuestra Casa de Estudios Superiores.

Esta actividad realizada en el edificio Citecamp, fue posible gracias a un acuerdo suscrito entre el Departamento de Lingüística y Literatura de la Facultad de Humanidades de nuestro Plantel y el Departamento de Estudios Hispánicos de la mencionada institución estadounidense: la universidad pública más antigua de Carolina del Sur.

En específico, el convenio firmado a inicios de este año permite que estudiantes de esa institución realicen cursos de literatura en nuestra Universidad, junto con participar en actividades que promuevan el intercambio cultural.

Durante la actividad, la directora del Departamento de Lingüística y Literatura, Dra. Roxana Orrego, valoró la puesta en marcha de un convenio inédito, con una universidad ampliamente reconocida por su nivel académico.

“Nos complace haber dado inicio a un programa que veníamos planificando hace dos años y esperamos que exista una buena evaluación por parte de los estudiantes extranjeros para que esta iniciativa se potencie y se mantenga en el tiempo, y permita a los jóvenes establecer relaciones de amistad, junto con potenciar el desarrollo de las lenguas, en este caso el inglés y el español”, sostuvo la directora de Departamento.

Previamente, de visita en nuestra Universidad, el vicerrector de Relaciones Internacionales de The College of Charleston, Andrew Sobiesuo, se mostró “muy optimista” respecto al acuerdo y aseguró que la iniciativa “ofrece muy buenas oportunidades para que estudiantes de Estados Unidos conozcan la cultura chilena y latinoamericana, y generen un acercamiento entre ambas instituciones”.

Más que practicar un idioma

El jefe de la carrera de Pedagogía en Inglés, Manuel Santibáñez, durante la actividad de intercambio conversacional, se sumó a la valoración del acuerdo interinstitucional, y aseguró que su potencial, “va más allá de solo practicar el idioma”.

“Esta es una instancia sumamente positiva, que permite a nuestros estudiantes entender al otro y comprender su cultura; sobre todo a aquellos jóvenes que todavía no han tenido la oportunidad de viajar al extranjero”, sostuvo Santibáñez.

A juicio del académico, el encuentro con estudiantes extranjeros, “permite a nuestros jóvenes generar vínculos que van a trascender esta actividad”.

“Para nuestros estudiantes es muy motivador darse cuenta que pueden comunicarse perfectamente en otra lengua. Eso les ayuda a perder el miedo de postular a becas y viajar a otros países, que es lo que deberían hacer todos los profesores que enseñan lenguas extranjeras”, planteó Manuel Santibáñez. 

Positiva valoración estudiantil

Uno de los nueve estudiantes norteamericanos que se encuentran en nuestro Plantel es Vincent Abbate, joven de 23 años que también participó en el encuentro conversacional.

“Me ha gustado mucho la experiencia de conocer Chile y esta Universidad. Eso me ha permitido practicar mi español, aprender día a día nuevas palabras y conocer mucha gente simpática”, sostuvo Abbate, agregando que ahora busca conocer más lugares en Chile y expresiones populares.

En tanto, la estudiante de quinto año de Pedagogía en Inglés de nuestra Universidad, Daniela Olivares, agradeció “la oportunidad de compartir con jóvenes extranjeros y fortalecer nuestros conocimientos de español e inglés”.

“A pesar de que llevamos hartos años estudiando, esta ha sido una muy buena instancia de aprendizaje práctico que nos ha permitido conocer palabras nuevas, cómo se vive en el extranjero, y cuáles son las experiencias de estos estudiantes en Chile”, puntualizó Daniela Olivares, durante la actividad conversacional con los estudiantes de The College of Charleston.


 

• Con la bienvenida a los 123 estudiantes de intercambio que se integraron al actual semestre,  la Universidad recibió un total de 259 jóvenes extranjeros durante el periodo lectivo 2014.  La tendencia de los últimos años ha ido en aumento producto del prestigio institucional. Este semestre forman parte de nuestra Comunidad universitaria jóvenes provenientes de América y Europa.
• En el marco de la ceremonia de bienvenida, realizada en el Espacio "Isidora Aguirre", el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González, reiteró que la imagen positiva del Plantel y la excelencia académica, expresada, entre otros, en el último ranking QS, “ha permitido que, en los últimos dos años, prácticamente hayamos duplicado la cifra de estudiantes extranjeros que nos eligen para desarrollar parte de su formación universitaria”.

En el recientemente inaugurado Espacio Isidora Aguirre de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio (VIME), ayer jueves (9), nuestra Universidad realizó la ceremonia de bienvenida a las y los 123 estudiantes de intercambio que, este semestre, se integran a esta Institución.

Los jóvenes, provenientes de planteles de Alemania, Argentina, Brasil, Colombia, España, Estados Unidos, Francia e Italia, se suman a los recibidos a comienzos de año, totalizando la cifra anual de 259 estudiantes extranjeros en nuestro Plantel, un récord para esta Casa de Estudios Superiores.

En la ceremonia, el vicerrector de Vinculación con el Medio, Dr. Sergio González, quien presidió la actividad de bienvenida en representación del rector Juan Manuel Zolezzi, invitó a las y los estudiantes a disfrutar su estadía en nuestra Universidad y señaló que “se integran a uno de los mejores planteles de Chile, acreditado por seis años y ampliamente reconocido a nivel nacional e internacional”.

Sergio González, sostuvo que el prestigio de la Institución, expresado, entre otros, en el último ranking QS, “ha permitido que, en los últimos dos años, prácticamente hayamos duplicado la cifra de estudiantes extranjeros que eligen a esta Institución para desarrollar parte de su formación universitaria”.

Asimismo, la autoridad detalló las carreras de preferencia para los jóvenes extranjeros: “25 se integraron a Ingeniería Comercial, doce a Arquitectura y siete a Periodismo, mientras que en las Facultades, 45 ingresaron a la de Administración y Economía, 33 a Humanidades y 18 a Ingeniería”.

Tras la bienvenida a los alumnos que cursarán uno o dos semestres en nuestro Plantel, la Directora de Relaciones Internacionales e Interuniversitaria (DRII), Carol Johnson, señaló que las positivas cifras de intercambio se deben, entre otros aspectos “a la opinión muy favorable que transmiten los estudiantes que pasan por nuestra Universidad y que motiva a las instituciones extranjeras a incrementar el número de estudiantes que nos envían”.

“En paralelo –agregó Carol Johnson– estamos suscribiendo nuevos acuerdos de colaboración con muy buenas universidades. Algunas de estas instituciones son la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad de Hanóver, Alemania, con quienes colaboramos en movilidad estudiantil, investigación y en otros ámbitos”, puntualizó la directora de la DRII.

Las mejores expectativas

Una de las estudiantes que se integra a nuestra Casa de Estudios, en específico a Ingeniería Comercial, es Flavie Rabovan, alumna del Polytech Lille de Francia.

La joven aseguró que, a través de este intercambio, busca “descubrir una nueva cultura y nuevas formas de estudiar y trabajar”.
En tanto, Iván Lozano, proveniente de la Universidad Autónoma de Coahuila, quien se integra a la Escuela de Arquitectura, aseguró tener las mayores expectativas respecto a su paso por nuestro Plantel.

“Para todos nosotros llegar a esta Universidad es un paso muy importante. Lo que esperamos es crecer como estudiantes pero sobre todo como personas. Estas son experiencias que van a quedar para toda nuestra vida”, concluyó, orgulloso, el alumno de intercambio en nuestra Casa de Estudios Superiores.

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A partir del 9 de enero y durante dos semanas, once estudiantes de pregrado de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se encuentran participando en la Facultad de Administración y Economía (FAE) de la Universidad de Santiago, como parte de una permanente y fructífera relación entre ambas casas de estudios superiores.

Con una activa participación de profesores de la FAE, el objetivo es que los estudiantes realicen un curso intensivo de metodología de la investigación que les permita adquirir, actualizar y perfeccionar sus habilidades y destrezas en el contexto de sus procesos de tesis, para finalmente adquirir en su país el grado de Licenciado en Administración.

Como parte de sus actividades, el grupo fue recibido por el Rector del Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, a quienes se sumaron la vicedecana de Docencia de la Facultad de Administración y Economía, Silvia Ferrada Vergara, y los cuatro profesores encargados de la capacitación: Camila Mateluna, David Aguilera, Manuel Escobar y Mauricio Guerra.

Alianza fructífera

Junto con felicitar a los estudiantes por su decisión de viajar a Chile e incorporarse a la Universidad de Santiago, el Rector Zolezzi comentó que “con la UNAM tenemos una amistad de muchos años y con los actuales directivos hemos desarrollado una relación muy fructífera, por lo que estamos muy satisfechos con lo avanzado entre ambas instituciones”.

En cuanto a los estudiantes, les transmitió que “es fundamental que aprovechen esta oportunidad, especialmente el trabajo conjunto con los profesores, pues es importante discutir e intercambiar puntos de vista, además de nutrirse de las experiencias de Chile y México”.

Por su parte, la vicedecana Silvia Ferrada también resaltó las excelentes relaciones que existen entre ambas casas de estudios, recordando que “la alianza entre la Unam y la Usach se ha consolidado a través del tiempo, permitiendo el desarrollo de diversas actividades con la participación de estudiantes y académicos”.

Asimismo, valoró lo que representa esta actividad como una muestra de la confianza que han depositado en el Plantel. “Los estudiantes tuvieron que postular a una beca del gobierno mexicano para realizar una pasantía en alguna universidad extranjera, y la Unam postuló a la Usach”, detalló la académica, agregando que se trata de “una gran iniciativa que nos permite llevar el tema de los intercambios al ámbito de la investigación”.

Investigación en diversas temáticas

Entre los estudiantes mexicanos, Marisol Astorga Paunero agradeció a ambas instituciones, “especialmente a los profesores que nos ayudarán a que realicemos este trabajo lo mejor posible”. Además, detalló que “mi tema de investigación es del área de mercadotecnia, donde me interesa conocer el comportamiento de las consumidoras chilenas, específicamente las universitarias, porque siento que es un sector de la población que tiene mucho potencial para explotar, como es el caso de la industria de la moda”.

Fernanda Alamilla Álvarez, en tanto, junto con reiterar los agradecimientos a la Universidad de Santiago, explicó que “mi investigación es en el área del emprendimiento social, sobre cómo la Usach y la Unam generan impactos en sus estudiantes para lograr beneficios en la sociedad”.

Por su parte, Josué Jiménez Idi aseguró que “es una gran alegría ver cómo los esfuerzos realizados durante casi tres años de la licenciatura estén dando frutos en esta movilidad estudiantil”, añadiendo que “mi investigación se enfoca a los recursos humanos, sobre cómo la capacitación influye en el crecimiento económico”.

“Es un gran orgullo estar en esta Universidad, donde espero adquirir muchos conocimientos”, planteó Noemí Montes Villa, quien se propuso aprovechar al máximo esta experiencia. “Mi tema de investigación es sobre acuerdos y tratados entre México y Chile”, manifestó.

También agradecida por la experiencia, Carolina Suárez García reconoció que “esta es una gran posibilidad para aprender y adquirir diversas herramientas. Estoy trabajando en el tema del crecimiento económico, de manera comparativa entre México y Chile”.

A ellos se suman las temáticas de investigación de sus otros compañeros, relacionadas con el emprendimiento, la innovación tecnológica y calidad de vida, el desarrollo sustentable, la movilidad urbana y estudios de género.

Un nuevo convenio en beneficio de su comunidad firmó la Universidad de Santiago de Chile. Se trata de un acuerdo de cooperación para movilidad estudiantil con la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en Chile, ceremonia que se realizó en el Salón de Honor del Plantel con la firma del Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid y de la directora de la Oficina OEI en Chile, Dra. Rosa Blanco Guijarro.

El convenio tiene como objetivo establecer las bases para que ambas instituciones implementen el “Proyecto Paulo Freire sobre movilidad académica para estudiantes de programas universitarios de formación del profesorado”. En ese contexto, las autoridades también entregaron seis becas a estudiantes del Plantel seleccionados por su excelencia académica y desempeño estudiantil.

En el caso de Iván Osorio y José Cornejo, realizarán sus estudios en la Universidad Federal de Río de Janeiro de Brasil; Francisco Álvarez y Bastián González lo harán en la Universidad de San Carlos de Guatemala, mientras que Ariel San Martín y Francisca Carvallo viajarán a México. Un viaje que para todos ellos contempla una estadía de un semestre.

Cabe destacar que la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre países en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional, cuya secretaría general se encuentra en Madrid, España.

Impactos presentes y futuros

Tal como lo plantea el Rector Zolezzi, experiencias como éstas permiten a los estudiantes desarrollar una mayor confianza y motivación, una participación activa, un mejor desenvolvimiento en el aula, además de mejores habilidades para la investigación. “Tenemos la certeza de que estas experiencias internacionales tendrán un fuerte impacto, primero en los estudiantes beneficiados y, luego, en aquello a quienes estos estudiantes formen en su calidad de profesores”, asegura.

En ese sentido, destaca el riguroso proceso de selección coordinado por el Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias. “Hemos velado por conseguir a los mejores candidatos que, con seguridad, aprovecharán la oportunidad que entrega la Beca Paulo Freire, en homenaje al pedagogo brasileño de la esperanza y gran referente teórico de la educación”, manifiesta.

Un convenio que también considera la incorporación a este Plantel de estudiantes provenientes de distintos países de América Latina, tal como ocurre con otros convenios y programas, y que en el futuro podría ampliarse a pasantías para postgrados.

Fortalecer carrera profesional docente

En un contexto más amplio, la directora de la Oficina OIE Chile, Rosa Blanco, recuerda que el “Proyecto Educativo Metas 2021”, aprobado por los gobiernos de Iberoamérica en 2010 –con la finalidad de contribuir, a través de la educación, al desarrollo económico y social de los países y la construcción de sociedades más justas y democráticas–, cuenta con once metas, una de las cuales es el fortalecimiento de la profesión docente.

“Ésta, a su vez, cuenta con dos metas específicas, que son mejorar la formación inicial del profesorado y favorecer la formación continua y el desarrollo de la carrera profesional docente”, detalla, añadiendo que justamente en esos ámbitos es donde el Proyecto Paulo Freire se propone contribuir, para elevar la calidad y equidad de la educación.

Por ello, no duda en referirse a las tres grandes finalidades que se propone dicho programa. “Integrar culturalmente a los países de la comunidad de Iberoamérica, contribuir a la internacionalización de la educación superior e impactar en el conjunto del sistema educativo”, manifiesta la experta.

Y junto con felicitar y agradecer el compromiso que ha desempeñado la Universidad de Santiago en este desafío, proyecta su deseo para que “esta colaboración que hemos iniciado se fortalezca y se amplíe a otras universidades, de tal manera que podamos ir consolidando el Proyecto Paulo Freire que constituye una excelente oportunidad de crecimiento personal y profesional para los jóvenes”.

Nuevas experiencias y rol social

En representación de los estudiantes becados, Bastián González reconoce que “postulé a esta beca con la esperanza de vivir una experiencia en otra universidad de América Latina, con el objetivo de conocer otras realidades y así enriquecer mi formación docente para contribuir a la sociedad como un agente de cambio social activo”.

Además de agradecer el permanente apoyo de su familia, reconoce que se trata de una gran alegría, pues “junto a mis compañeros tendremos la oportunidad de aprender en diferentes aspectos, tanto disciplinares como personales”. Incluso advierte que esta instancia es “un reflejo de que existe un cambio de mentalidad en la sociedad chilena, en donde cada vez más se toma conciencia de la relevancia de la labor docente para el progreso de nuestro país”.

Por su parte, para Francisca Carvallo, su motivación de postular a la beca no solo se dio por las posibilidades que ofrece para generar redes, sino especialmente por el enfoque que se propone. “Quise aprovechar el trabajo que estoy realizando sobre educación popular para conocer experiencias en otros países”, explica, a propósito de las clases que realiza a trabajadores para la nivelación de estudios. “Desde el 2014 que participo en el ámbito de la educación de adultos”, agrega.

Hace algunas semanas terminó su tercer año de carrera, asegurando que “estudio pedagogía por el rol social que uno tiene como profesor”. Asimismo, se detiene en la necesidad por mejorar las condiciones de los docentes. “El profesorado debería cumplir un papel más activo en sus espacios de trabajo”, concluye.

Un total de 13 estudiantes del Magíster en Educación, que dicta este Departamento en Brasil, llegarán el lunes a Chile para presentar sus trabajos de graduación.

Está previsto que este lunes 9 de enero, los alumnos sean recibidos en el frontis de la universidad por el director del Magíster, el profesor Daniel Ríos. Durante la mañana, el grupo sostendrá un encuentro con autoridades de la Facultad de Humanidades, y posteriormente con el director del Departamento de Educación, Saúl Contreras.

El martes 10, los estudiantes -tres hombres y 10 mujeres- presentarán sus trabajos de graduación en la sala 816 de la Escuela de Periodismo, de 9:00 a 16:00.

En tanto, el miércoles 11 se realizará la ceremonia de egreso, a las 11:00, en la misma sala. Luego habrá una recepción oficial en los jaridnes del Departamento de Educación, a las 12:00 horas.

Los estudiantes pertenecen a las menciones en “Gestión y liderazgo” y “Currículum y evaluación”. Se espera que en abril un segundo grupo de 13 alumnos realicen el mismo proceso.

Este programa se realiza en Salvador y Natal y es coordinado por el profesor Ríos, en su calidad de Director del Programa de Magíster en Educación. En julio de 2015 se graduó la primera generación del programa, que se realizó los años 2013-2014. Allí se graduaron 38 alumnos.

En enero de 2015 comenzó una segunda versión de este programa para 33 docentes y directivos, que además de miembros de la red salesiana de escuelas integra a integrantes de escuelas municipales. Un hecho de gran trascendencia, en momentos en que se debate cómo mejorar la educación pública.

El Magister además ha permitido afianzar los vínculos entre universidades de ambos países. Un nuevo convenio con la Universidad Estadual de Bahía permitirá hacer intercambio de alumnos y crear grupos de trabajo.

Con el fin de promover, fortalecer y expandir los vínculos externos nacionales e internacionales, que contribuyen al posicionamiento de la Universidad de Santiago y al potenciamiento del quehacer universitario en sus diversas áreas, cada semestre el Departamento de Relaciones Internaciones e Interuniversitarias recibe a estudiantes extranjeros por convenio o en calidad de visitante.

Durante el periodo agosto-diciembre 2016, un total de 129 alumnos de México, Alemania, Francia, Argentina, Colombia, España, Brasil, Canadá, Bolivia, Uruguay y Bélgica, participaron del programa de movilidad estudiantil, en donde realizaron una actividad académica a elección en una de las 68 carreras disponibles, eligiendo la modalidad de cursos, investigación o práctica.

Según relatan los estudiantes que participaron del programa de intercambio, al comenzar no imaginaban cómo sería su estadía en Chile y, particularmente, en la U. de Santiago. Hoy, al finalizar los cursos, varios se encuentran realizando trámites para extender su estadía por otro semestre, y continuar sus estudios en el plantel.

Una universidad con prestigio y reconocimiento mundial

Karin Chavarría, estudiante de Licenciatura en Literatura de la Universidad Mayor de San Andrés -que corresponde a la principal universidad pública de Bolivia- fue becada con un semestre académico para continuar sus estudios en la U. de Santiago.

Según relata, al comienzo no contaba con muchas expectativas, al ser un país que no había seleccionado. Sin embargo, al comenzar sus estudios su visión cambió. “Nunca había visto una universidad tan grande y que todas sus facultades estén juntas, eso fue lo primero que me sorprendió. El programa de estudios fue muy completo”, sostiene
Agrega que llegó a Chile por la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo. “Nos dieron todo durante nuestra estadía: alimentación, alojamiento, una educación impecable, con docentes muy buenos y los compañeros nos acogieron muy bien. Nos vamos con muchos amigos. Recomendaría la U. de Santiago, porque no sólo a nivel latinoamericano sino a nivel mundial es una de las mejores universidades”, afirma.

Red humana y profesional que insta a re-postular

José Fernando Aguayo, estudiante de Licenciatura en Cerámica Artística e Industrial de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina, realizó un semestre de intercambio en Licenciatura en Historia, quien debido a su grata experiencia decidió repostular a un nuevo semestre académico en el plantel.

“Nunca vine con una expectativa, la Universidad de Santiago quedó en primer lugar por casualidad, pero con el tiempo me fui enamorando de las instancias que iba viviendo, primero con los docentes que tenía. Me gustaron mucho sus dinámicas de trabajo, pude armar muy lindos lazos con mis compañeras. Si bien ya conocía Santiago ahora descubrí otras facetas al vivirla internamente y ver sus dinámicas, sus caos, sus encantos también, toda la producción que realizan en gestión cultural, a tal punto de no tener tiempo de poder asistir a todo lo que quisiera”, explica. 

El estudiante agrega que “estoy repostulando a otro semestre, por lo que de todas maneras la recomendaría, principalmente, por el ambiente, la calidez que tienen los compañeros, la red humana que existe entre docentes y estudiantes, pese a la jerarquía, en donde se puede hablar con ellos como pares”.

En la U. de Santiago se aprende haciendo

Sin poder ocultar su fascinación con lo aprendido y vivido en Chile vuelve a España Jasmine Morgan, estudiante de Medicina de la Universidad de Alcalá, quien realizó un internado en Santiago. “Es lo mejor que me pudo haber pasado, porque me encanta la U. de Santiago, me identifico mucho más con esta Universidad, encuentro que sus alumnos tienen mucho más nivel, porque tienen mayor contacto con el paciente y el seguimiento es más estrecho”, indica.

Según explica la estudiante, a diferencia de España, su intercambio le permitió cumplir el papel de médico de manera guiada, lo que, a su juicio, marca la diferencia en el tipo de aprendizaje. En cuanto a las relaciones interpersonales, manifiesta que “son todos muy simpáticos y amables, no esperaba que fueran así. El el trato ha sido muy bueno y estoy encantada: recomendaría la U. de Santiago a todo el mundo, sobre todo el ambiente que hay, acá todos somos compañeros, todos nos ayudamos entre distintos cursos”.

Un plantel con ambiente de compañerismo

Entre las cualidades que rescatan los estudiantes de intercambio resalta el ambiente de compañerismo que se vive en el plantel. Así lo confirma Kevin Moreno, estudiante de Pedagogía Básica de la Universidad Autónoma de Chiapas de México, quien postuló a la U. de Santiago por recomendación de una amiga que participó del programa.

“La verdad no tenía conocimientos de cómo estaba el sistema educativo de Santiago, pero una vez acá me di cuenta que el sistema es excelente, hay muy buenos maestros, buenos compañeros, buenas personas y hay un clima muy agradable tanto adentro como afuera”, manifiesta.

El estudiante mexicano asegura que la educación es muy similar a la de su país, cambiando solo los métodos de evaluación a un modo cuantitativo, es decir, con evaluaciones ponderadas y periódicas a través de exámenes, para lo cual asegura que el apoyo académico y de sus compañeros fue primordial.

Calidad humana que motiva a vivir en Chile

Una experiencia acogedora tuvo Myia Newton, estudiante de Lenguas Modernas y español de la University of Windsor, Canadá. Según relata, su paso por la U. de Santiago le recordó por qué decidió estudiar idiomas y principalmente español.

“Mis profesores fueron los mejores, aprendí mucho y mis compañeros han sido algunas de las mejores personas que he conocido en mis cinco años de Universidad. Tengo toda la suerte por tener esta oportunidad. Los amigos que he conocido acá me han inspirado a volver a Chile tal vez para vivir cuando termino mis estudios”, sostiene.

La estudiante canadiense sólo llamó a mejorar la coordinación del programa de movilidad estudiantil al entregar las respuestas que las instituciones extranjeras necesitan y generar espacios de conversación más seguidos con los estudiantes. Sin embargo, aseguró estar feliz con la oportunidad de participar del intercambio universitario. “Crecí como persona y aprendí mucho no sólo en la Universidad, sino también explorando Santiago y Chile. Muchas gracias por la oportunidad”, concluye.

Como parte de la política institucional de la Universidad de Santiago de Chile por promover la movilidad académica y estudiantil dentro y fuera del país, se realizó en el Salón de Honor la ceremonia de entrega de Becas Iberoamérica Santander Universidades, programa orientado a reforzar precisamente dicha movilidad con el fin de avanzar hacia la construcción de un espacio iberoamericano del conocimiento socialmente responsable.

En el caso de este Plantel, se trata de diez estudiantes que cursarán estudios en la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de Cádiz, la Universidad Veracruzana y la Universidad de Buenos Aires. Mientras que respecto a los académicos, son seis los beneficiados que se integrarán a la Universidad de Valencia, la Universidad Politécnica de Cataluña, la Universidad de Barcelona y la Universidad Federal de Paraná.

Fortalecer puentes con excelencia y cooperación

La Prorrectora del Plantel, Dra. Fernanda Kri Amar, destaca que la movilidad estudiantil y académica representa un valioso capital tanto individual como institucional, pues “iniciativas como ésta, que benefician a integrantes de nuestra comunidad universitaria, refuerzan el vínculo entre Santander Universidades y esta institución, al apostar por la internacionalización y por la excelencia de una educación estatal y pública”.

Asimismo, desafía a los becarios a ser embajadores de la Universidad de Santiago. “Sientan el respaldo de su Universidad y sean actores relevantes en los ambientes a los que se integrarán, fortaleciendo así los puentes existentes y creando otros nuevos, que nos permitan seguir avanzando en el crecimiento de nuestra institución, siempre basado en los valores de la excelencia y la cooperación”, plantea la Prorrectora Fernanda Kri.

En representación del Banco Santander, el gerente de Universidades e Instituciones, Rodrigo Machuca, reconoce que “como ex estudiante de esta Universidad, cuando nos toca entregar estas becas, en lo personal siento una especial satisfacción”, invitando a los beneficiados a “aprovechar esta oportunidad para viajar, conocer y generar redes”.

“Uno de nuestros principales objetivos es intentar ser un aporte para la comunidad en distintos ámbitos, como la cultura, el arte y, como principal foco, la educación superior, con la firme convicción de que invertir en educación es invertir en el futuro de la sociedad”, agrega.

Representar valores institucionales en el extranjero

Los diez estudiantes destacados con esta beca por su excelencia académica son José Núñez Solís y Paulina Sáez Venegas (Medicina); Ayami Nakamura Yonekura y Tamara Díaz Jiménez (Arquitectura); Luis Inostroza Castro (Ingeniería Civil en Mecánica); Bruno Rojas Lavín (Ingeniería Civil Industrial); Francisca González Barriga (Ingeniería Comercial); Catalina Garrido Rojas (Ingeniería en Biotecnología); Stefani Arriola Álvarez (Periodismo); y Constanza Carvajal Lizana (Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación General Básica).

Esta última, recuerda que “desde pequeña mi madre me decía que estudiando podría llegar lejos, que sería la clave del éxito en mi vida, que junto a la perseverancia y el esfuerzo que le dedicara a mis estudios, me llevaría hacia donde yo me lo propusiera, lo que hoy puedo confirmar”.

En cuanto a sus objetivos, se propone conocer otros sistemas educativos para rescatar lo mejor y poder aplicar lo aprendido en sus próximas experiencias profesionales. “El fin es aportar con mejoras y visiones traídas desde el extranjero y ser parte del éxito de las nuevas generaciones en Chile”, explica, anticipando la posibilidad de desarrollar habilidades como adaptabilidad, creatividad y trabajo en equipo, “las que son muy importantes para mi futuro laboral”, agrega.

En cuanto a la Universidad de Santiago, Constanza Carvajal manifiesta un especial agradecimiento “por confiar en nosotros y darnos la posibilidad de ser representantes de los valores y de la formación que nos entrega la institución, especialmente a los docentes que me han formado durante estos tres años, y a mi jefa de carrera por confiar en mis capacidades”.

Nueva línea de investigación conjunta

En cuanto a los académicos, los seis beneficiados con la beca son el Dr. Alexandre Carbonnel Torralbo (Escuela de Arquitectura); Dr. Antonio García Hermoso (Escuela de Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud); Dr. Francisco Cubillos Riffo (Centro de Estudios en Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Facultad Tecnológica); Dra. Ingrid Ponce Hormazábal (Departamento de Ciencias del Ambiente de la Facultad de Química y Biología); Jorge Torres Ortega (Departamento de Tecnologías de Gestión de la Facultad Tecnológica); y Dr. Nicolás Hidalgo Castillo (Departamento de Ingeniería Informática de la Facultad de Ingeniería).

Como ex becaria de este beneficio, la académica de la Facultad Tecnológica María José Araya León, arquitecta especializada en diseño industrial, accedió a una pasantía de tres meses en España, en la Escuela Superior de Diseño e Ingeniería de Barcelona, que pertenece a la Universidad Pompeu Fabra. “Tuve la posibilidad de dedicarme a la investigación, además de algunas actividades ligadas a la docencia, lo que marcó un antes y un después en mi carrera como académica”, asevera.

Junto con resaltar la importancia de generar redes de trabajo, sobre la base de realidades muy distintas, la académica detalla que durante su estadía surgió una nueva línea de investigación conjunta, en la que se encuentra trabajando. “Además se creó un nuevo grupo de investigación, al que invitaron al Departamento de Tecnologías de Gestión de la Facultad Tecnológica de nuestra Universidad. Y en ese contexto, me invitaron a ser investigadora asociada de dicho centro. Por lo tanto, son muchos los frutos”, relata con satisfacción.

Uno de los objetivos de nuestra Universidad es el fortalecimiento permanente de la movilidad estudiantil, como parte de su tarea de consolidar sus relaciones con planteles de educación superior de distintas latitudes.

En ese contexto, son 129 estudiantes, gracias a diversos programas de intercambio, los que se han incorporado a esta Casa de Estudios durante el segundo semestre. Jóvenes provenientes de 49 instituciones de doce países, quienes participan en un total de 34 carreras de pregrado, programas de magíster y doctorado.

Se trata de 49 mexicanos, 22 españoles, 21 alemanes, catorce franceses, ocho argentinos, siete brasileños, dos belgas, un canadiense, un boliviano, un colombiano, un uruguayo, además de dos chilenos provenientes de la Universidad de Antofagasta.

Internacionalización del Plantel

“No es casual que hayan confiado en nuestra Universidad y en la educación de excelencia con responsabilidad social universitaria que promovemos y ofrecemos”, asegura el Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, a propósito de la permanente incorporación de estudiantes provenientes de diversos países, a quienes dio la bienvenida en una ceremonia realizada en el Planetario.

“El quehacer institucional de nuestra Universidad –agrega–, con toda su heterogeneidad y desafíos, es reconocido no solo en Chile, sino que también internacionalmente. Hoy estamos en el lugar 17° entre las mejores universidades de América Latina, según el QS World University Ranking”.

Y junto con instar a los estudiantes a aprovechar al máximo su estadía en la Universidad de Santiago, se detiene en la internacionalización del Plantel. “Gracias a la presencia de estos estudiantes, cada año progresamos en transformar nuestro campus en uno de nivel internacional. De hecho, durante 2016 son 240 jóvenes los que aportan sus experiencias a nuestros estudiantes y que hacen de la Universidad de Santiago un nuevo referente de estudios en el exterior”, detalla.

Lazos de confianza de universidades extranjeras

Respecto a las carreras, durante este semestre 37 estudiantes ingresaron a Ingeniería Comercial, trece a Arquitectura y nueve a la Licenciatura en Estudios Internacionales. En cuanto a las Facultades, en la de Administración y Economía se incorporan 57 estudiantes, en la de Humanidades 24 y en Ingeniería 19.

Además de valorar la consolidación de este proceso, la directora de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias de la Universidad, Carol Johnson Rodríguez, identifica diversos beneficios que implica la movilidad de estudiantes extranjeros.

“Recibir estudiantes cada semestre denota fuertes lazos de confianza de las universidades extranjeras. Además, representan recursos muy valiosos para la internacionalización del currículum, en la medida que son considerados como actores protagónicos al interior del aula”, explica, detallando que sobre el 50% de las carreras del Plantel están recibiendo estudiantes extranjeros. “Se trata de una instancia que también constituye el primer paso para un tipo de colaboración más compleja. Por ejemplo, los convenios de doble titulación”, añade.

En cuanto a las proyecciones, se centra en el desafío de incrementar la diversidad del origen de los estudiantes extranjeros. “Uno de los elementos que ha ayudado muchísimo a aumentar su número es el reconocimiento que hacen de la Universidad de Santiago como una institución de excelencia. Lo mismo que cuando regresan a sus universidades de origen comparten con sus compañeros”, manifiesta.

Integración de países y espacios académicos

Junto a las autoridades del Plantel, también participaron representantes de las embajadas de México, Brasil y Colombia, además del cónsul general de Bolivia en Chile, Jorge Ocsa Laime. Precisamente este último, además de agradecer los espacios de apertura que ofrece la Universidad de Santiago, tanto a Bolivia como a otros países de América Latina, destacó este tipo de intercambios.

“Es importante reconocernos como parte de un proceso de integración entre nuestros países, que nos permita caminar juntos. Una relación que se va acrecentando con este tipo de actividades. Por ello, tener estos espacios académicos tiene una relevancia fundamental”, asegura.

Incluso, recuerda visitas de representantes bolivianos en el Plantel. “La presencia durante estos últimos años de varias de nuestras autoridades, que marcan un referente en los propios procesos académicos y de construcción científica en Bolivia, que se hayan podido compartir en esta Universidad, es un gran paso para nosotros”, afirma.

Reconocido prestigio internacional

Entre los 129 estudiantes que se incorporan al Plantel, existe un claro consenso del prestigio que posee la Universidad de Santiago en el extranjero, siendo una de las razones que los motivó a viajar a Chile.

Por ejemplo, Karyn Chavarría (21) es estudiante de Lingüística de la Universidad Mayor de San Andrés de Bolivia y llega gracias al convenio de la Asociación de Universidades Grupo de Montevideo (AUGM). Uno de los objetivos que se ha propuesto es ampliar sus conocimientos culturales.

Desde Europa, Itxaso Lapeire (21), estudiante de Química de la Universidad del País Vasco de España, trabajará durante su estadía en laboratorios para continuar desarrollando sus trabajos de investigación. Mientras que Julian Kayser (21), estudiante de Ingeniería Comercial de la Universitat Passau de Alemania, destaca el hecho de incorporarse a una universidad pública, tal como su institución de origen.

Por su parte, Mirna Rangel (22), estudiante de Arquitectura de la Universidad de Guanajuato de México, se propone profundizar en los estudios patrimoniales, incluso anticipando su interés por quedarse en Chile otro semestre. En tanto que Katiane Christiany (22), estudiante de Arquitectura de la Escuela Nacional Superior de Arquitectura de Nancy de Francia, permanecerá un año, con el objetivo de conocer diversas formas de construcción arquitectónica en distintas zonas del país.

Con la visita internacional de representantes del College of Charleston, con sede en California del Sur, Estados Unidos, y estudiantes de intercambio, nuestra Universidad celebró los 15 años en Chile del Programa Extranjero Walter Fuentes, que se ejecuta desde 2014 en nuestra Casa de Estudios para que sus alumnos conozcan el idioma, la cultura y los problemas contemporáneos del mundo americano español.

El decano de la Facultad de Humanidades, Dr. Marcelo Mella, sostuvo que se trata de “una iniciativa estratégica para la Facultad y la Universidad. Todos los años recibimos un número importante de estudiantes, que permanece un par de meses en Chile, y eso supone una relación de confianza entre ambas instituciones,  públicas y estatales, con una vocación muy fuerte, con la promoción y expansión de oportunidades, para jóvenes de distinta condición social”.

Experiencia adquirida

Durante la ceremonia, ambas Casas de Estudios intercambiaron diplomas de reconocimiento por la labor profesional que realizó cada integrante del programa, ocasión en que el vicerrector de Relaciones Internacionales del College of Charleston, Andrew Sobiesuo, agradeció a la Universidad el éxito del programa en Chile.

“En estos dos años, el convenio con la Universidad de Santiago nos ha demostrado que fue un cambio de institución positivo y ha tenido una gran evolución. Chile es uno de los países de Latinoamérica que tiene mucho que ofrecer en temas de cultura y en historia, y todos los estudiantes que han pasado por aquí, siempre tienen muchas cosas buenas que contar sobre su experiencia”, sostuvo el representante de la casa de estudios en visita.

El alumno de Intercambio de Ciencias Políticas del College of Charleston, Erick Singleton, valoró los beneficios del programa, asegurando que le ha permitido conocer en terreno la historia y cultura de Chile. “El paisaje político es muy atractivo, cada día aprendo algo nuevo. Las escuelas de pensamiento son muy interesantes y muy diferentes a Estados Unidos. El programa nos ha permitido conocer muchas ciudades, y creo que la gente es muy buena”, manifiesta.

El Programa Walter Fuentes

El programa comenzó el año 2000 en Chile, adquiriendo el nombre de su director Walter Fuentes, con el objetivo de expandir la cultura y mirada global de los jóvenes de Estados Unidos, a través de pasantías con una duración de 3 meses, en donde los alumnos aprenden español avanzado, gramática, historia latinoamericana, ciencias políticas, teatro y literatura Hispanoamérica.

Según explica Roxana Orrego, Directora del Departamento de Lingüística y Literatura de la Universidad de Santiago, y quien comenzó con el programa en Chile bajo el alero de otra institución, los jóvenes que escogen la Universidad de Santiago para realizar éstas pasantías, “consideran que se trata de un país seguro, en una Universidad pública con el tercer lugar del ranking nacional y porque quieren una experiencia de calidad real, ya que es una universidad comprometida con la realidad social, con crear cambios en el país”.

En septiembre de este año, ingresaron al programa 10 alumnos provenientes de California del Sur, quienes permanecerán en Chile hasta noviembre. Durante su estadía, permanecen en hogares de familias escogidas por la Universidad de Santiago y asisten a clases diarias, con la posibilidad de recorrer otras ciudades durante los fines de semana.

Los encargados del programa, esperan extender la cobertura en cuanto a clases y alumnos beneficiados durante el 2017, para lo cual comenzaron reuniones de colaboración, con el fin de organizar el intercambio de profesores entre ambos países, y a futuro, el intercambio de estudiantes desde Chile a Estados Unidos.