• Representantes de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (CONES) se reunieron este miércoles con el rector de la Universidad y vicepresidente del Cruch, Juan Manuel Zolezzi, para aclarar distintos aspectos de la aplicación del ranking de  notas en el próximo proceso de admisión 2013.
• Los dirigentes secundarios valoraron la aplicación del instrumento, puntualizando que “entendemos que aquí falta una voluntad política real del Mineduc de querer cambiar la educación en Chile, y el Consejo de Rectores está dando un gesto sobre lo que se debe hacer”.

En medio del fuego cruzado que se ha generado entre el Ministerio de Educación y el Consejo de Rectores, en torno a la aplicación del Ranking de Notas desde el próximo  proceso de admisión a las universidades chilenas, la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones), llegó este miércoles (25) hasta la Universidad de Santiago para interiorizarse de los alcances que tendrá esta medida.

La mesa directiva de los secundarios fue recibida por el rector de la Universidad y vicepresidente del Cruch, Juan Manuel Zolezzi, quien junto a Francisco Javier Gil, académico, experto en inclusión de la Institución e impulsor del ranking, presentaron los principales lineamientos que motivan su implementación.

Para Christopher Saravia, vocero de la Cones, es un gran avance que el Cruch se esté abriendo a nuevas posibilidades para cambiar el actual sistema. “Entendemos que aquí falta una voluntad política real del Mineduc de querer cambiar la educación en Chile y el Consejo de Rectores está dando un gesto sobre lo que se debe hacer”.

Los secundarios compartieron con el rector Zolezzi su inquietud respecto de la desinformación que ha existido ante la materia y valoraron el compromiso adquirido por el Cruch en cuanto a llenar los vacíos informativos. “Falta mucho por hacer, pero este es un pequeño granito de arena que ayuda a mejorar el sistema. La PSU está obsoleta y debe ser eliminada y reemplazada por pruebas, propedéuticos u otras medidas que apunten a un sistema más inclusivo, más participativo y que permita un mayor acceso a los estudiantes”, aseguró Saravia.

Por su parte, el presidente de la Federación de Estudiantes del Instituto Nacional, Gabriel González, aseguró que a partir de esta reunión adoptarán las líneas de acción que correspondan, ya que “hoy no podemos hacer una educación para colegios vulnerables y otra para colegios emblemáticos. La educación es para todos y así lo entendemos nosotros”.

La Cones adelantó que adoptará una postura definitiva el 11 de agosto, en el marco de la asamblea general del organismo, “teniendo toda la información que hemos recabado hoy, gracias a la U. de Santiago, que nos ha facilitado mucho el camino en términos de información y de interlocución para llegar al Consejo de Rectores y en términos de poder informarnos y poder informarles a nuestros estudiantes, que son los principales afectados en esto”, aseveró Christopher Saravia.

“Invito al Ministerio a que nos sentemos a conversar”
La máxima autoridad del plantel, valoró la oportunidad de poder explicar directamente a los secundarios, los detalles técnicos que comporta la incorporación del Ranking de Notas en el proceso admisión a las universidades 2013. Coincidió también con los estudiantes en que hay cierta desinformación respecto de esta medida, aduciendo que “lamentablemente aquí hay actores que están en un lado y otros, en la vereda opuesta y eso produce desinformación. Haremos una cruzada a nivel de las distintas universidades del país, para entregar los antecedentes respectivos a los directores, orientadores y profesores de los colegios para clarificar a fondo este tema”.

A su vez, el también vicepresidente Ejecutivo del Cruch, planteó que es necesario que “el ministerio cambie su actitud. Me permito cursar una invitación al ministerio para que nos sentemos a la mesa a conversar este tema de interés nacional, pues es conocido por  todos la  inequidad del sistema de ingreso a las  universidades  chilenas. Pero no para modificarlo, sino para ver cuáles son realmente las inquietudes que hay de parte de la autoridad, de modo de  avanzar”.

Zolezzi dijo que el Consejo de Rectores no puede resolver el problema de la inequidad del sistema “pero sí podemos contribuir para que estudiantes talentosos no pierdan la oportunidad de entrar a una universidad, porque no tuvieron los medios o nos les entregaron todos los recursos que debieron haberles trasmitido en su educación básica y media”.

• Cuatro de ellos realizarán estudios durante un año en el país europeo gracias al Servicio Alemán de Intercambio Académico. Los otros dos becarios, estarán un semestre en la University of Applied Sciences Wiesbaden tras haber ganado la Beca Fundación Richard Müller.

Luego de haber sido seleccionados por el Servicio Alemán de Intercambio Académico, gracias a la gestión de la Dirección de Relaciones Interuniversitarias e Internacionales de la Universidad, y tras haberse preparado un año y medio en el dominio del alemán, tres estudiantes de la Facultad de Ingeniería y uno de la Escuela de Arquitectura, partirán en agosto a prestigiosos planteles de Educación Superior alemanes para estudiar durante un año.

Las universidades alemanas de Aachen, de Berlín y de Braunschweig acogerán a Rocío Cozmar y a Franco Garbarino de la carrera de Ingeniería en Biotecnología;  como también a José Cortez, de Arquitectura; y a Daniel Saa, de Ingeniería Civil en Electricidad. Los jóvenes recibirán financiamiento de nuestra Corporación y del Servicio Académico Alemán para sus gastos de estadía.

Rocío Cozmar afirma que esta nueva experiencia le permitirá tener una nueva visión de su disciplina y traer herramientas para innovar en Chile. “Alemania cuenta con un alto nivel tecnológico, en el desarrollo de biorreactores, por ejemplo, lo que constituye un aporte muy importante en el emprendimiento y la innovación”.

Por su parte, Daniel Saa, asegura tener muy claras las metas que espera alcanzar con esta movilidad: “Además de cursar asignaturas, me he propuesto volver con mi tesis sobre el desarrollo de un simulador gráfico para un robot tipo Scara, lista para ser presentada. Mi idea es volver con algo nuevo, innovador, que pueda aportar a mi departamento y a la Universidad”.

De Santiago a Wiesbaden

Otros dos estudiantes armarán maletas para Alemania. Se trata de Roberto Santis y Rodrigo Pozo, estudiantes de quinto y tercer año, respectivamente, de Ingeniería Comercial, de la Facultad de Administración y Economía, quienes ganaron la Beca Fundación Richard Müller, para estudiar en la University of Applied Sciences Wiesbaden.

La beca dura seis meses y les permitirá estudiar negocios, política internacional y estrategia. Y aunque sus clases en el país europeo partirán el 19 de septiembre, desde ya los jóvenes están perfeccionado su alemán. Roberto Santis comenta que la oportunidad se le presenta en un muy buen momento, pues podrá terminar en Alemania las asignaturas que le restan para titularse. “Estoy feliz de poder conocer otra cultura. Además, me atrae mucho poder compartir con otra gente. Es trascendental conocer un país tan adelantado, que hoy es el sustento de Europa”, afirma.

Rodrigo Pozo, por su parte, agradece la oportunidad que nuestro plantel le brinda de optar a los intercambios estudiantiles. “Es importante que siendo estudiante me haya ganado esta beca para perfeccionarme en el extranjero. Será una experiencia enriquecedora”, sostiene.

El académico Francisco Castañeda, director de Relaciones Internacionales de la FAE, reconoce a la Fundación Richard Müller por su permanente apoyo; como también a Andreas Lenel, director de RR.II de FH Wiesbaden “por su estrecha colaboración con nuestra Facultad. La experiencia internacional de estos estudiantes servirá para potenciar sus carreras futuras porque inexorablemente ampliará sus horizontes”.

• En su edición del jueves 19 de julio, el diario La Tercera destacó la participación del estudiante Esteban Bustos de ingeniería civil industrial en los Juegos Olímpicos Londres 2012. Será el representante chileno en el Pentatlón Moderno.

Esteban Bustos (quien actualmente tiene congelados sus estudios de Ingeniería Civil Industrial en la Universidad de Santiago), será el representante chileno en el Pentatlón Moderno en los Juegos Olímpicos. Es el más joven y buscará, al menos, superar lo que hizo su hermano, Cristián, en Beijing 2008. Su apuesta, eso sí, es Río de Janeiro 2016.

“Era mi sueño desde chico. Fui a México con el objetivo de llegar a estos Juegos, aunque siento que será en Río 2016 cuando pueda ponerme otras metas, como ubicarme entre los 10 primeros”, reconoce. Está ansioso y aunque faltan detalles por corregir, asume que la parte gruesa de su preparación “ya la hice en Chile. En Inglaterra me preocuparé de la natación y la esgrima”.

Si bien Bustos se plantea terminar entre los 20 primeros en Londres, evento para el que coloca como favoritos a los rusos, con el medallista de oro Andrey Moiseyev a la cabeza, su meta más inmediata es superar lo que hizo su hermano, Cristián, en Beijing 2008, donde finalizó 27º. De todas formas, advierte que “en el pentatlón puede cambiar cualquier cosa. La esgrima puede definir todo, lo mismo que la equitación, porque se sortea el caballo y te puede tocar uno malo”.

Después de Londres, Bustos tomará varias de esas decisiones que ha estado postergando para no desenfocarse. Ahí comenzará a trazar las líneas para los próximos Juegos Olímpicos, donde tiene cifradas altas expectativas. “Todas mis cartas están puestas en Río. Eso no quiere decir que no siga después, pero mi intención es hacer algo destacado ahí”, remata.

La competencia (11 de agosto): Parte con la esgrima (combates de un minuto de espada, todos contra todos). Sigue con 200 metros libre de natación, salto ecuestre (12 obstáculos) y culmina con el evento combinado: tiro de 10 metros con pistola de aire, mezclando con una prueba de cross country (tres veces cinco tiros al blanco y 1.000 metros de carrera). Gana el primero que cruza la meta.

*Este texto está basado en el artículo publicado en La Tercera.

• Estudiantes deben resolver un problema geométrico propuesto y entregarlo antes del 21 de septiembre. El premio es de cinco mil dólares.

El Colegio de Ingenieros de Chile invita a participar en la quinta versión del Concurso “Premio al Talento Matemático Joven 2012”, orientado a destacar las habilidades matemáticas de los estudiantes del país. Pueden concursar alumnos de todas las instituciones educacionales del país, tanto de nivel escolar como de educación superior, quienes deben ser menores de 23 años de edad y no poseer un título profesional. El ganador del concurso obtendrá un premio cinco mil dólares estadounidenses, equivalente en moneda nacional.

Una comisión asesora definió para esta versión del concurso un problema a resolver en el campo de la "Geometría". De esta manera se otorgará el premio al autor del trabajo más destacado, en base a los siguientes conceptos: corrección, claridad y rigurosidad; originalidad; brevedad y elegancia.

Los participantes deberán entregar su propuesta en forma personal o hacerla llegar a la sede del Colegio de Ingenieros de Chile A.G., (Avenida Santa María 0508, Providencia), hasta el 21 de septiembre, en un sobre cerrado dirigido a "Concurso Premio al Talento Matemático Joven", junto a otros documentos solicitados.

La convocatoria, el problema Matemático a resolver, el detalle de los integrantes del jurado, los formularios necesarios, el reglamento y toda la información sobre esta iniciativa académica del Colegio de Ingenieros de Chile están disponibles en este LINK.

• El Primer Cross Country Universidad de Santiago finalizó este sábado, luego de dos emocionantes jornadas realizadas consecutivamente en la pista atlética del Parque Quinta Normal.

Un sinuoso recorrido, terreno blando y un excepcional entorno verde fueron las características del trayecto que asumieron varios deportistas que participaron en la segunda jornada del Primer Cross Country Universidad de Santiago. La inédita actividad, organizada por la Rama de Atletismo, logró convocar en dos sábado consecutivos a más de 60 jóvenes del plantel, muchos de ellos de los Cursos Deportivos de Formación Integral de Atletismo y de Running, como de la Cátedra de Actividades Atléticas de la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física.

“Los principiantes fueron quienes obtuvieron la mayoría de las medallas en disputa”, comentó entusiasmado el entrenador de la Rama de Atletismo Celso Sánchez del Departamento de Deportes, junto con agregar que el objetivo del Cross Country fue impulsar la práctica de este deporte al interior de nuestra comunidad.

En la categoría Estudiantes Mujeres (3km), Paula Campos de Licaf, obtuvo la primera posición; seguida por Ana Riquelme y de Danitza Ulloa, ambas de la carrera Tecnólogo en Alimentos. La medalla de oro, en la categoría hombres  (5km) la consiguió Rodrigo Cabello, estudiante de Ingeniería en Climatización; la plata fue para Pablo Cabrera, de Ingeniería Ejecución Industrial; y el bronce se quedó en manos de Fabián Daza, de Tecnólogo en Construcciones, quien también logró el segundo lugar del podio en la primera jornada de la competencia.

Rama de Atletismo
Una destacada participación tuvieron también cerca de 15 estudiantes de la Rama de Atletismo que representaron de gran forma a nuestra Universidad a nivel federado, en distancias mayores (8 KM para las mujeres y 12 los hombres). Josefa Quezada, de la Universidad, se posicionó en el primer lugar con un tiempo de 37'56"; Janette Ralil, del Club Ejército, en el segundo y Margarita Salinas, del plantel, en el tercero. En la categoría hombres, las tres posiciones principales la obtuvieron representantes del Club Ejército, adherido a la Federación Atlética de Chile.
 

• El ingeniero agroindustrial Antonio Aldunate, profesional del Ministerio de Relaciones Exteriores, defendió su trabajo de tesis consistente en una propuesta de mejora para la satisfacción de los usuarios de la Dirección General de Relaciones Económicas de la Cancillería. Un primer paso es acercar los conceptos (adquiridos en el Magíster) a las personas que trabajan en esto y poner de relieve el impacto negativo que tiene una mala atención a los usuarios”, sostuvo.

Antonio Aldunate Berrío, ingeniero agroindustrial por la Universidad Tecnológica Metropolitana, se convirtió en el primer graduado del Magíster en Sistemas de Gestión Integrada de nuestra Casa de Estudios, programa de postgrado que imparte el Departamento de Ingeniería Industrial desde 2010.

El joven profesional, quien trabaja como asistente en el Departamento de Control de Gestión y Riesgos de la Dirección General de Relaciones Económicas del Ministerio de Relaciones Exteriores, defendió su proyecto de tesis el pasado miércoles (18), el que consistió en una propuesta de mejora para la satisfacción al cliente para esa repartición de la Cancillería.

En este contexto, Antonio Aldunate diseñó una herramienta de diagnóstico organizacional y la aplicó, tanto al área de atención y apoyo al exportador, como al área de la mesa telefónica central. A partir de ello, generó propuestas que permitan evitar la pérdida de clientes debido a un servicio inadecuado. La idea de este nuevo Magíster en Sistemas de Gestión Integrada es propiciar un cambio organizacional enfocado a ese objetivo.

“Un primer paso es acercar los conceptos (adquiridos en el magíster) a las personas que trabajan en esto y poner de relieve el impacto negativo que tiene una mala atención a los usuarios”, expresó.

El nuevo graduado hizo una positiva evaluación del programa de postgrado que cursó en la Universidad. “Me quedé con una sensación muy buena, porque este magíster superó mis expectativas”, puntualizó.

La comisión examinadora de su defensa de tesis estuvo integrada por los profesores Alejandro Tuesta (guía) y los correctores Alberto Naranjo y Rodolfo Andaur. También estuvo presente en el examen de grado el académico del Departamento de Ingeniería Industrial Pedro Palominos, actual prorrector de la Universidad.
 

• Así lo manifestó la estudiante de Pedagogía en Inglés, Ravina Cadima Leal, quien obtuvo el mejor rendimiento académico en la Facultad de Humanidades. Ella, y los mejores estudiantes de las otras unidades académicas del plantel -premiados en la ceremonia del 163º Aniversario-, sostuvieron un encuentro con autoridades superiores de la Universidad.

Orgullosos y contentos con su Universidad, aunque advirtiendo aspectos de la Institución que deben ser mejorados, se mostraron los estudiantes con mejor rendimiento académico de las respectivas Facultades. Los jóvenes compartieron ayer (19) un distendido desayuno con autoridades superiores del plantel, encabezadas por el rector Juan Manuel Zolezzi; junto a la vicerrectora Académica, Fernanda Kri; y el vicerrector de Gestión y Desarrollo Estudiantil, Manuel Arrieta.

En la oportunidad, el rector Zolezzi destacó el logro académico de los estudiantes: “Han sido reconocidos como los mejores y eso constituye un mérito. Quiero agradecerles su esfuerzo. Ustedes, donde vayan, llevan el nombre de la Universidad”, sentenció.

Posteriormente, las autoridades -entre las que también se sumaban los decanos Humberto Guajardo, de la Facultad de Ciencias Médicas; Ramón Blasco, de la Facultad de Ingeniería; Augusto Samaniego, de la Facultad de Humanidades (FAHU); y Silvia Ferrada, de la Facultad de Administración y Economía; como también los vicedecanos de Docencia Luis Rodríguez, de la Facultad de Ciencia; Julio González, de la Facultad Tecnológica; Leonora Mendoza, de la Facultad de Química y Biología (FQyB); y el director de la Escuela de Arquitectura, Aldo Hidalgo-, solicitaron a los estudiantes que se explayaran sobre sus experiencias en la Universidad, positivas y negativas, y cómo perciben a su Alma Mater. En esa perspectiva, los jóvenes valoraron el sentido público de esta Casa de Estudios.

“Esta Universidad tiene un sentido ético bastante especial respecto de la sociedad”, expresó José Fuentes Peñailillo, de Ingeniería Comercial (FAE), comentario con el que coincidió Jaime Riveros Camus, de la Escuela de Arquitectura: “El sello de esta Universidad es la responsabilidad social y eso lo vivimos en Arquitectura”.

Según uno de los aspectos negativos, es la estigmatización que vive la Universidad debido a las expresiones de violencia en la vía pública, a lo que también se refirió Katherine Ormazábal Bouryssieres, de la carrera Tecnólogo en Administración de Personal (Facultad Tecnológica), señalando que “no afecta tanto a la imagen de la Universidad, no afecta su calidad ni su desempeño académico, la gente sabe que es una de las mejores universidades del país”, aseveró. En esta línea, Ravina Cadima Leal, de Pedagogía en Inglés (FAHU), sostuvo que “nada se compara con el orgullo de estar en esta Universidad por su diversidad”.

Así también lo cree Mariana Izquierdo Tramón, de Bioquímica (FQyB), quien recalcó que su primera opción fue la U. de Santiago “Estoy muy contenta en esta Universidad”. Según Jaime Riveros (Arquitectura), “hay que vivir la Usach, quienes hablan mal de ella no la conocen; no han estado acá”.

Se debe mejorar el inglés
Uno de los aspectos que deben ser mejorados, a juicio de estos estudiantes es la enseñanza del idioma inglés, herramienta clave para su desempeño profesional futuro.

“No aprendí más inglés que el que había visto en el colegio”, aseguró Diego Valdivieso Cascante,  quien está terminando Ingeniería Civil en Obras Civiles, carrera que cursó en un periodo menor al contemplado. Sin embargo, según José Fuentes (FAE), los estudiantes no sacan provecho a los cursos de inglés de la Universidad.

Vida personal
“Ser buen alumno ocupa tiempo”, acotó el decano Humberto Guajardo, de la Facultad de Ciencias Médicas, para abordar la vida personal de los jóvenes, quienes comentaron que es posible pololear, estar con la familia, los amigos, además de estudiar y disfrutar en su tiempo libre de las innumerables actividades de formación integral, culturales y deportivas que ofrece nuestra Casa de Estudios.
 

• “Los buenos estudiantes de sectores vulnerables son personas que poseen proyectos de vida, un adulto que ha sido significativo para ellos, un mayor nivel de autoestima, redes focalizadas, familia estructurada y reconocimiento a nivel escolar. Son el 'chiche' familiar y son capaces de aprender de sus errores”, sostiene el Dr. Mario Morales, quien encabeza un proyecto Dicyt que analiza factores predictivos de éxito en jóvenes de liceos prioritarios, estudio que servirá de base para una propuesta que se presentará al Programa Propedéutico de nuestro plantel.

A  pesar de estar insertos en liceos con alta vulnerabilidad social, con malos resultados en pruebas nacionales y serios problemas en las áreas de gestión pedagógica, directiva y convivencia, hay alumnos que logran un buen rendimiento.  Sobre cómo logran destacarse y llegar a la Educación Superior, a pesar de las situaciones adversas que los rodean, se preguntó el subdirector de la Escuela de Psicología de la Universidad, Mario Morales.

De esta manera, el año 2010, el Dr. en Ciencias de la Educación comenzó a trabajar en un proyecto Dicyt denominado “Factores predictores de éxito en jóvenes de buen rendimiento, provenientes de liceos prioritarios e insertos en contextos laborales, del servicio militar y estudios superiores”.

Una de sus conclusiones preliminares es que “los buenos estudiantes de sectores vulnerables son personas que poseen proyectos de vida, un adulto que ha sido significativo para ellos,  un mayor  nivel de autoestima, redes focalizadas, familia estructurada y reconocimiento a nivel escolar. Son el chiche familiar y  son capaces de aprender de sus errores”, sostiene el experto, quien administró en una primera etapa, junto a su equipo, una batería de pruebas psicológicas a una población cercana a 500 estudiantes de cuatro colegios de la Región Metropolitana y dos de Rancagua, establecimientos cuyo índice de vulnerabilidad fluctuaba entre un 93 y 95 por ciento, según el Mineduc.

En una segunda fase se seleccionaron 70 alumnos que presentaban un rendimiento escolar alto, situándose en un promedio superior al estándar del grupo total. Además se compararon los puntajes de las pruebas psicológicas de los estudiantes de alto rendimiento con el grupo general. Finalmente, en una tercera etapa, se realizaron entrevistas en profundidad para reconstruir el proceso que los mejores estudiantes desarrollaron para alcanzar su buen rendimiento.

A su vez, entre las pruebas administradas se aplicó un test cuyos resultados indican que los buenos estudiantes poseen un nivel intelectual mayor. Además cuentan con un mayor apoyo por parte de los profesores y una familia un poco más estructurada.

Autonomía y crecimiento personal
Para el académico, los jóvenes destacados tienen, a su vez, un mayor puntaje en pruebas de  bienestar psicológicos relativos a la aceptación. “También existen diferencias significativas en  el área de proyección: no viven el día, se proyectan a algo específico. Y aunque no existen diferencias en relación a los vínculos entre ambos grupos, generalmente los alumnos de alto rendimiento son personas más ostras, por lo que pueden tener menos amigos”, enfatizó.

En relación a la resiliencia, la diferencia radicó en el plano de la satisfacción, relacionada en el cómo logran enfrentar los problemas cotidianos. El investigador plantea que otra diferencia importante tiene que ver con las metas, los proyectos futuros. “Su objetivo es alcanzar la Educación Superior. Además, ellos logran aprender de ciertas situaciones problemáticas, de los errores y, en ese sentido, son más conscientes que el resto de los estudiantes” explicó.

Respecto a las entrevistas en profundidad, se han encontrado algunos factores relacionados con el encuentro en su vida escolar con un adulto significativo, situaciones no normativas que les ha tocado enfrentar, una familia más estructurada, deseos de aprender, de querer “ser alguien en la vida”, en el área profesional, tener un buen trabajo y ayudar a su familia.

El Dr. Mario Morales, plantea como objetivo principal del proyecto lograr, a través de programas que permitan fortalecer estos aspectos, que los estudiantes potencien los ámbitos en lo que están más débiles y logren avanzar en su calidad académica. Por otra parte, afirma que el desarrollo de estos alumnos depende de que la apertura de las universidades vaya con un acompañamiento al alumno que ingresa. “Que la institución se responsabilice de sus triunfos o fracasos”, afirmó.

Con los resultados finales de la investigación, se creará una propuesta para el Propedéutico de nuestro plantel y todos los centros educacionales que cumplen con las políticas ministeriales relacionadas con acompañar a estos jóvenes que provienen de sectores vulnerables en su proceso de inserción en la Educación Superior.

• La pista atlética del Parque Quinta Normal fue el escenario de la primera jornada del Cross Country (carrera a campo traviesa) organizado por la Rama de Atletismo del Departamento de Deportes de la Universidad en conjunto con la Asociación Atlética Regional Metropolitana. La actividad congregó el sábado pasado a los mejores exponentes de la Región en las categorías Todo Competidor, Juvenil y Menores.

Además se sumó la categoría Estudiantes U. de Santiago, cuya partida estuvo a cargo del vicerrector de Gestión y Desarrollo Estudiantil, Manuel Arrieta. Esta competencia convocó a cerca de 40 participantes y tuvo como ganadoras a Lina Ramírez, Elizabeth Orellana y Florencia Bastías, quienes obtuvieron oro, plata y bronce, respectivamente, en una carrera que se extendió por 3 Km. Los varones asumieron el desafío de correr 5 Km. El primer lugar fue para Iván Danz, el segundo para Fabián Daza y el tercero, para Gabriel Yáñez.

Este sábado (21), también en el Parque, se desarrollará la fecha final. La categoría Estudiante Damas comenzará a las 11 horas y la de varones, a las 11.30 horas. La inscripción es gratuita y tal como en la jornada anterior, se efectuará hasta 30 minutos antes de que comience la respectiva carrera.

Se trata de Gerardo Soto, estudiante de Ingeniería Ambiental, quien apoya a un grupo de científicos determinando el desplazamiento de estas aves en su hábitat, la Reserva de la Biósfera Cabo de Hornos.  

En uno de los lugares más australes de nuestro país y del mundo, estuvo trabajando el estudiante de Ingeniería Ambiental de nuestra Universidad, Gerardo Soto, quien colabora en una investigación desarrollada por el Instituto de Ecología y Biodiversidad (Iniciativa Científica Milenio-U. de Chile), la U. de Magallanes y la U. de North Texas, y que se enmarca en la conservación de animales carismáticos -que atraen la atención de las personas-, y que tienen gran valor en la sustentación de ecosistemas subantárticos. En este caso, el Pájaro Carpintero Grande, de Isla Navarino, Región de Magallanes.

El proyecto busca establecer los requerimientos de hábitat y el estado de conservación de esta singular especie de ave de la Reserva de la Biósfera Cabo de Hornos. En este contexto, el trabajo de Gerardo Soto ha sido investigar los movimientos del Pájaro Carpintero Grande en el espacio en que vive, dominado particularmente por bosques de lenga.  

“Estudiamos las dinámicas de esta ave durante esta temporada, sus movimientos, el uso de hábitat, que es mi especialidad. Estamos modelando sus rutas, en bosques que han sido degradados de muchas formas”, detalla.  

Para este cometido, el estudiante utiliza sistemas de localización de animales a través de telemetría, tecnología que a juicio de los expertos ofrece una gran oportunidad para estudiar de manera fina cómo las aves utilizan el hábitat y de qué forma se mueven en el paisaje. “Este trabajo es inédito en ese sentido”, asegura el académico del Departamento de Ingeniería Geográfica, Dr. Pablo Vergara, mentor de Gerardo Soto.

Gerardo explica que al pájaro se le instala un radiotransmisor en la espalda, para posteriormente triangular su ubicación y desplazamientos mediante el uso de antenas direccionales. No obstante, en Isla Navarino esta tarea no ha sido fácil, debido a las condiciones geográficas del lugar.

“Es muy difícil hacer triangulaciones en este terreno, que son antiguas morrenas de glaciares con largas lomas. Se dificulta hacer telemetría, además, porque hay mucho contenido férrico en las rocas, lo que hace que rebote la señal. Cuando esto sucede, seguimos al pájaro hasta que lo encontramos, lo vemos y tomamos el registro”, precisa el futuro ingeniero, quien estuvo durante 45 días en la zona del estudio, con largas jornadas de trabajo que se iniciaban a las 6 de la mañana, para concluir a las 2 de la madrugada.

Esta investigación entregará información relevante que permitirá tomar decisiones sobre el hábitat del Pájaro Carpintero Grande, en lo que a manejo de bosques se refiere, como un plan de talaje; y también para determinar en qué estados se encuentran esos bosques. “Estos pájaros sirven como bioindicadores. Si observamos que hay menos población o que las aves ya no están llegando a ciertos lugares, eso indica que hay una degradación (de los bosques)”, sostiene.

El estudiante de Ingeniería Ambiental -quien pretende iniciar sus estudios de doctorado en 2013-, está redactando varios manuscritos sobre este tema, de los cuales uno ya ha sido enviado a una revista ISI. También ha sido aceptado para exponer en congresos nacionales e internacionales. Por ahora, la revista Bosque aceptó y publicará el artículo Do beavers improve the habitat quality for Magellanic Woodpeckers?, donde se analiza el impacto de las castoreras sobre la preferencia de hábitat del Pájaro Carpintero Grande, y del cual el estudiante es autor principal.