Para el experto en transporte urbano y subdirector del SmartCityLab de la Universidad de Santiago de Chile, Rodrigo Martin, “la licitación tiene una buena intención y está bien planteada, pero surgieron problemas durante el proceso y, lamentablemente, da la sensación que éste pudiera estar manejado por las empresas privadas”.

Entrevistado en el programa Sin Tacos ni Corbata de Radio U. de Santiago, el académico además reflexiona que “cuando existen elecciones presidenciales y cambio de gobierno, se vuelve más complejo tomar decisiones, pues surgen críticas, las autoridades salientes deben cerrar procesos, por lo que probablemente éste sea el peor momento para realizar una licitación. Lo ideal hubiera sido desarrollarla con anterioridad”.

Como permanente integrante de mesas de trabajo organizadas por el Ministerio, el experto Rodrigo Martin advierte que los contratos de la mitad de las empresas del Transantiago están llegando a su fin, lo que implica extensiones de los mismos.

Fallo no se revierte

“Es complicado que el TDLC revierta su fallo. Es algo que supera los aspectos legales y tiene un carácter más político”, precisa el experto en transporte urbano.

Y si bien aclara que esta licitación no mejora todo lo necesario, al menos permite corregir algunos elementos con impactos positivos para los usuarios, como utilizar indicadores del cumplimiento de servicios respecto de la calidad que se entrega, además de incorporar un cambio tecnológico muy importante, con nuevos buses eléctricos y la simplificación de algunas rutas.

En cuanto a la manera en la que se presentaron las empresas al proceso, asegura que “en el caso de las tres chilenas, no compitieron entre ellas por ninguna unidad de negocio y se repartieron los recorridos al momento de postular, lo que es tremendamente cuestionable, considerando que debería tratarse de un proceso secreto que asegure competencia”.

Respecto del futuro del proceso de licitación, Rodrigo Martin anticipa que si la postergación busca realizar correcciones, “debemos tener la seguridad de que efectivamente será así y no implicará más demora”. Esto, a propósito de que el presidente electo Sebastián Piñera ya anunció que revisará el funcionamiento del Transantiago.

“El futuro gobierno buscará aplicar su propuesta de Transporte del Tercer Milenio, básicamente asentado en nuevas líneas de Metro, por lo que es posible que incluso cambie la visión del rol de los buses”, concluye el experto en transporte urbano.

Fue en el año 2008 cuando comenzó a funcionar el Programa de Movilidad Estudiantil Internacional de la Universidad de Santiago de Chile, luego de que nuestras autoridades decidieran potenciar la estrategia de internacionalización del Plantel. Gracias a esta instancia, hoy son más de mil los estudiantes de esta Casa de Estudios Superiores estatal y pública que han tenido la oportunidad de cursar estudios en el extranjero.

En ese contexto, una nueva generación de estudiantes fue despedida simbólicamente en el Salón de Honor institucional por las autoridades del Plantel, así como por sus familiares.

Se trata de 72 estudiantes de 29 Carreras de las Facultades de Administración y Economía, Ciencia, Humanidades, Ingeniería, Química y Biología, Ciencias Médicas Tecnológica y la Escuela de Arquitectura, quienes viajarán a universidades de Alemania, Argentina, Brasil, Canadá, Colombia, España, Estados Unidos, México y Reino Unido.

Embajadores del Plantel

“Estamos muy seguros del valioso aporte que significa una experiencia internacional como ésta para la vida de nuestros estudiantes”, planteó el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid durante el encuentro. Y junto con desearles los mejores deseos para que aprovechen al máximo la estadía internacional, la autoridad recordó que “siempre deben contar con el apoyo de su Universidad, de la cual son nuestros embajadores, poniendo en práctica los valores que identifican a nuestra Institución, tales como la excelencia, respeto a las personas, diversidad y pluralismo”.

Además de destacar que más de mil estudiantes del Plantel hayan tenido la posibilidad de cursar parte de sus estudios en el extranjero, el Rector Zolezzi igualmente valoró la bidireccionalidad del proceso. “En estos diez años también hemos recibido a más de dos mil estudiantes extranjeros, lo que sin duda implica un reconocimiento y la generación de lazos de confianza con instituciones de diversas latitudes”, aseguró. Asimismo, manifestó su confianza en que “el próximo semestre podamos brindar también la experiencia de una estadía internacional a los primeros estudiantes de la Facultad de Derecho”.

Desarrollo personal y profesional

En representación de los estudiantes que cursarán sus estudios durante un semestre fuera del país, Yanira Díaz, de cuarto año de la Carrera de Administración Pública de la Facultad de Administración y Economía, manifestó que “tenemos la misión de representar internacionalmente a la Universidad, complementando los conocimientos que hemos adquirido en nuestras Carreras”. Por ello, aseguró que “es fundamental que podamos aprovechar al máximo cada una de las experiencias que brinda la movilidad, y así enriquecernos profesional y personalmente, creando redes y lazos que perdurarán por siempre”.

En su caso, Yanira viajará a Alemania, específicamente a la Escuela de Negocios Wiesbaden Business School. “Nuestra Universidad ha desarrollado un gran lazo con esa institución, donde varios estudiantes de mi Facultad ya han realizado intercambios. De hecho, muchos de ellos me han incentivado a postular ahí”, detalló. Por ello, no dudó en agradecer a la Universidad y a sus autoridades, “por confiar en nosotros y brindarnos esta maravillosa oportunidad, donde pondremos toda nuestra energía para representar de la mejor manera a nuestra Universidad de Santiago de Chile”.

Reducir las brechas

Por su parte, la directora del Departamento de Relaciones Internacionales Interuniversitarias, Carol Johnson Rodríguez, rememoró que una de las estrategias de internacionalización que definió la Universidad de Santiago, hace diez años atrás, fue la de promover, precisamente, la movilidad estudiantil. “Por una parte, tenemos el objetivo de reducir la brecha que puede existir entre estudiantes provenientes de distintos tipos de establecimientos secundarios, al acceder a la posibilidad de generar redes con futuros profesionales de distintas partes del mundo, desarrollar competencias interculturales y enfrentarse a nuevos desafíos”, explicó.

Esto, como planteó, sumado a la formación integral de los estudiantes, como uno de los valores que forman parte de la misión de la Universidad de Santiago. “En los últimos tres años del Programa, nos hemos propuesto que la cantidad de estudiantes por movilidad se incremente en un 20%, para que cada vez más estudiantes acceda a este tipo de experiencias internacionales”, añadió Carol Johnson.

En cuanto a las proyecciones, precisó que otra de las metas institucionales es diversificar las modalidades de movilidad estudiantil y lograr una mayor intencionalidad. “Estamos desarrollando un programa de prácticas internacionales, lo que le permite a los estudiantes generar una primera experiencia de trabajo fuera del país, tal como ocurre con el proyecto piloto en el Instituto Tecnológico de Monterrey, en México, y en un hospital en España”, concluyó.

Fueron 106 los proyectos que postularon a la duodécima versión de la Convocatoria de Investigación en Educación, organizada por el Consejo Nacional de educación (CNED). De ellos, sólo seis fueron seleccionados para recibir apoyo financiero, de los cuales dos pertenecen a académicos de la Universidad de Santiago de Chile.

En el ámbito de la educación media técnico profesional, fue seleccionado el proyecto “Hábitos de vida saludable como indicador de desarrollo personal y social: Discursos y prácticas en colegios de la Región Metropolitana”, liderado por el académico de la Facultad Tecnológica Jorge Torres Ortega, en el que también participa el Dr. Saúl Contreras Palma, en su calidad de director alterno del proyecto.

Mientras que en el ámbito de la educación media científico humanista, fue elegido el proyecto “El efecto ranking de notas en liceos emblemáticos capitalinos en relación con las universidades. Consecuencias macro, de dinámicas de nivel micro y meso”, del académico del Departamento de Historia de la Facultad de Humanidades Dr. Nelson Paulus Santibáñez.

Hábitos saludables

El estudio liderado por el académico Jorge Torres se deriva de un proyecto Dicyt Asociativo relacionado con los resultados de distintas investigaciones presentadas junto al equipo que trabaja con los liceos técnicos profesionales que administra la Universidad de Santiago. “Bajo el título de ‘Implementación de un sistema de gestión de calidad, promoviendo el valor agregado a la gestión del aprendizaje en la educación técnico profesional', participamos junto a los también académicos Saúl Contreras y Pedro Palominos, como parte de un análisis sobre el estado de la gestión de calidad a partir de la implementación de la Norma ISO 9001”, recuerda Jorge Torres.

Entre las ideas que surgieron durante ese proceso, se instaló con fuerza el tema de los hábitos saludables, especialmente respecto de algunos indicadores promovidos por la Agencia de Calidad de la Educación en Chile. “Nos hemos propuesto identificar y entender aquellas prácticas de autocuidado y de alimentación relacionadas con el bienestar estudiantil, en su vida cotidiana en general y especialmente dentro de los colegios que administra la Universidad de Santiago”, plantea el académico.

Por ello, no duda en precisar que existe un desconocimiento a nivel nacional sobre el tema de los hábitos de alimentación y algunas de sus prácticas, respecto del clima escolar. En ese sentido, considera esencial develar ciertas variables para entender las decisiones que toman los estudiantes y que inciden directamente en su rendimiento escolar.

Por su parte, el Dr. Saúl Contreras detalla que “la idea es detectar, describir y recoger información de cómo los profesores diseñan e implementan y cuáles con los tipos de actividades que se relacionan con la vida saludable en los establecimientos técnicos profesionales”.

Según el académico, existe preocupación entre distintas organizaciones internacionales sobre la manera en la que se está tratando el tema de la vida saludable. “En los meses de trabajo que durará el proyecto se generará una batería de instrumentos que puedan aplicarse a otros establecimientos, con el objetivo de generar un proyecto consistente en cuanto a prácticas y dispositivos”, anticipa.

Ranking de Notas

En el caso del proyecto del Dr. Nelson Paulus, uno de los objetivos es trabajar la articulación entre educación secundaria y educación superior, desde la perspectiva de la implementación de la política pública. “Hace algunos años se generaron algunos cambios en las políticas de admisión por parte de las universidades más tradicionales, como una necesidad de promover mayores niveles de equidad respecto de ese proceso”, recuerda el académico.

Además, agrega que si bien ha existido un consenso general sobre la dirección de esta política pública, igualmente han surgido resistencias por parte de algunos actores del sistema, tanto a nivel de establecimientos educacionales como de los propios estudiantes. “Es importante entender el problema como parte de una reflexión global, pues es probable que los estudiantes se hayan sentido parte de una compleja coyuntura al momento de tomar sus decisiones sobre si mantenerse en el mismo establecimiento o migrar hacia otro con menores exigencias para mejorar el promedio de notas”, añade el Dr. Paulus.

Junto con destacar que la incorporación del Ranking de Notas en el Sistema de Admisión es una política pública en la que la Universidad de Santiago ha desempeñado un rol fundamental, advierte que “es necesario entender y caracterizar lo ocurrido, siempre con un horizonte constructivo y hacia la mejora de la implementación de esta política pública”. En ese sentido, el estudio considera un trabajo con algunos establecimientos secundarios emblemáticos de Santiago, a través de las experiencias de sus ex estudiantes a partir de la implementación del Ranking de Notas.

Asimismo, plantea que este proyecto está antecedido de una idea piloto que fue financiada por el Plantel como parte de un proyecto Dicyt, ejecutado específicamente en la comuna de Maipú. “Es muy importante participar en una convocatoria realizada por un organismo público y de gran prestigio como es el Consejo Nacional de Educación, así como contar con el respaldo que representa la Universidad de Santiago”, concluye.

Calidad y relevancia

Junto al reconocimiento institucional que significa ser parte de este proceso de selección, cada uno de los proyectos recibirá un financiamiento de seis millones de pesos para el año que dura su ejecución, además de la posibilidad de generar una publicación en la revista del Consejo Nacional de Educación. Todo esto, como parte de una línea de trabajo orientada a apoyar la investigación, difusión y creación de redes colaborativas con el objetivo de respaldar la generación de conocimiento sobre el sistema educacional chileno.

Cabe destacar que los proyectos fueron evaluados por la secretaria técnica del CNED, para luego pasar a una subcomisión de consejeros, quienes determinaron la pertinencia del tema, coherencia interna y factibilidad de ejecución, entre otros factores, para finalmente seleccionar las seis iniciativas de investigación, las que destacan por su calidad técnica y relevancia para la labor de dicho Consejo.

Con el objetivo de estimular las mutuas relaciones entre las partes, así como satisfacer la necesidad de vinculación entre dos instituciones que, producto del acercamiento formal, abre posibilidades de intercambio, cooperación técnica y desarrollo común en áreas de creciente interés, la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Santiago de Chile y el Capítulo Chileno de la Asociación Interamericana de Ingeniería Sanitaria y Ambiental (AIDIS-Chile) firmaron un Convenio Marco de Cooperación.

Se trata de la posibilidad de diseñar, ejecutar y evaluar programas y acciones tendientes a la colaboración recíproca en los ámbitos del perfeccionamiento, capacitación, programas de formación, prácticas profesionales, prestaciones sociales y culturales, asesorías especializadas, cooperación técnica, investigación básica o aplicada u otras que las partes acuerden expresamente dentro del ámbito de sus objetivos específicos y fines propios.

El acuerdo fue suscrito por el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid y el presidente de AIDIS-Chile, Alexander Chechilnitzky Zwicky. Junto a ellos, participaron en el encuentro el decano de la Facultad de Ingeniería, Juan Carlos Espinoza Ramírez, y el director de Vinculación con el Medio de la misma, Ramón Blasco Sánchez, además del secretario de AIDIS-Chile, Jorge Castillo González, y el director de la División Técnica de Coordinación en Enseñanza e Investigación de la misma, Silvio Montalvo Martínez, quien también se desempeña como académico en la Universidad de Santiago.

Fortalecer relación Universidad – Empresa

Luego de suscribir el documento, el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid aseguró que “la Universidad de Santiago tiene una trayectoria y prestigio de excelencia, lo que se refleja, por ejemplo, a través de nuestros egresados y su desempeño profesional, tanto dentro como fuera del país, por lo que sin duda que nuestra participación será una gran contribución”.

Asimismo, se refirió a la importancia de estar a la altura de los desafíos, al considerar que “ámbitos como el sanitario y el medioambiental cada vez alcanzan mayor relevancia, lo que nos genera la obligación, como institución de educación superior estatal y pública, de contribuir y ser parte activa de estos temas en beneficio del desarrollo del país”.

Por su parte, el presidente de AIDIS-Chile, Alexander Chechilnitzky, manifestó su satisfacción por la firma de este convenio, pues “dentro de nuestros objetivos está el de generar instancias de perfeccionamiento a través de las nuevas tecnologías, por lo que acercarnos a las universidades que trabajan en las áreas que nos interesan resulta fundamental”. En ese sentido, detalló que “los temas de agua y tratamiento de residuos sólidos han sido los principales referentes de nuestra Asociación”.

El decano Espinoza, en tanto, junto con recordar que también han firmado este convenio la Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad de Concepción, las que junto a la Universidad de Santiago integran el Consorcio del Proyecto Nueva Ingeniería 2030, destacó que “el objetivo es fortalecer la vinculación con los sectores productivos, así como potenciar la formación científica tecnológica y diversas habilidades para mejorar las capacidades de estudiantes y profesionales”.

Soluciones sanitarias y ambientales

La Asociación Interamericana de Ingeniería Sanitaria y Ambiental es una sociedad civil técnico-científica, sin fines de lucro, que congrega a las principales instituciones de profesionales y estudiantes de América que se dedican a la preservación ambiental, a la salud y al saneamiento. Con sede en Sao Paulo, Brasil, la Asociación contempla 32 países de América y el Caribe, con 24 Capítulos Nacionales y 20 Divisiones Técnicas.

En el caso de AIDIS-Chile, su objetivo es promover la identificación y búsqueda de soluciones integrales respecto de los desafíos sanitarios y ambientales del país, lo que le permita asumir un rol relevante en el proceso de definición de las políticas públicas sectoriales, agrupando a miles de profesionales relacionados con el suministro de agua potable, disposición de las aguas residuales, manejo de residuos sólidos y protección del ambiente.

Además, cabe destacar que AIDIS-Chile ha firmado convenios con las instituciones de educación superior que, junto a la Universidad de Santiago, lideran el trabajo en el ámbito  de la ingeniería sanitaria y ambiental, como son las Universidades del Desarrollo, Técnica Federico Santa María, Católica de Valparaíso, de La Frontera y de Concepción.

Como parte de su segundo trámite legislativo, este miércoles se inició en el Senado la discusión en general del proyecto de ley de Fortalecimiento de las Universidades del Estado, en una sesión que reunió a las comisiones de Educación y Hacienda, instancia en la que participaron rectores pertenecientes al Consorcio de Universidades del Estado de Chile (Cuech).

Entre ellos, el Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien durante su exposición ante los senadores destacó la importancia de contar con una ley de Universidades del Estado. “Los rectores de las universidades estatales tenemos la voluntad, de forma unánime, para que se promulgue este proyecto de ley. El rol del Estado, como proveedor de educación superior a través de sus instituciones, representa un cambio sustancial”.

Sin embargo, planteó su preocupación respecto de algunos aspectos que considera esencial modificar en el texto de la iniciativa. “Los instrumentos de financiamiento para las universidades estatales reconocidos en este proyecto son insuficientes para hacer frente a las necesidades de las instituciones de educación superior y poder solucionar sus problemáticas”, advirtió.

En ese sentido, afirmó que “mientras las universidades privadas pueden hacer uso de sus recursos libremente, para las instituciones de educación superior estatales el tema es bastante más complejo, pues habrá un exceso de regulación, como por ejemplo, con el Convenio Marco sin flexibilidad, lo que debería plantearse de una manera distinta a como está propuesto en el proyecto”.

En cuanto al Plan de Fortalecimiento de las Universidades Estatales, el Rector Zolezzi manifestó la necesidad de ampliar el plazo de diez a quince años, así como solicitar 500 mil millones de pesos como mínimo, considerando que se trata de 18 instituciones a nivel nacional. “Necesitamos un Convenio Marco que ofrezca una mayor flexibilidad, además de establecer un Fondo de Compensación asociado a mejoras de calidad en las universidades estatales, de tal forma que alcancen altos estándares de acreditación y puedan mantenerlo en el largo plazo”, detalló.

Respecto del tema de la gratuidad, aseguró que el arancel regulado ya es una desventaja para el sistema estatal, más aún si se reajusta sólo considerando el IPC. “El reajuste requerido para incrementar el arancel regulado en las universidades estatales debe aplicarse en función del índice de reajuste del Sector Público. Esto, a propósito de que para el año 2018 existe un excedente de 13.891 millones de pesos, como diferencia entre el IPC y el reajuste al Sector Público”, explicó el Rector Zolezzi.

Cabe destacar que el proyecto de ley reconoce la especificidad conceptual y jurídica de las universidades del Estado, definiendo la naturaleza, el contenido de la autonomía universitaria y el régimen jurídico de estas instituciones dentro de la Administración del Estado, junto con reconocer el rol que debe asumir el Estado con sus universidades.

El Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile es un organismo colegiado que tiene el objetivo de asesorar al Rector, como cuerpo consultivo, en materias de carácter académico. Los integrantes son elegidos por sus pares, cumpliendo un rol de representación de los estamentos académico, administrativo y estudiantil de la Universidad.

Actualmente está conformado por 30 representantes de la comunidad universitaria: el Rector, los vicerrectores Académico y de Investigación, Desarrollo e Innovación; los ocho decanos de Facultades; un representante de la Escuela de Arquitectura y Programa de Bachillerato; seis representantes del cuerpo de académicos titulares; otros seis representantes de las Facultades; dos administrativos; tres estudiantes; y el secretario general del Plantel, quien se desempeña como ministro de fe.

Como parte de la política de renovación de sus integrantes, doce consejeros cumplieron sus respectivos periodos, lo que se tradujo en un especial reconocimiento de parte de la Institución, a través del Rector Juan Manuel Zolezzi Cid, en su rol de presidente del Consejo Académico, y del secretario general del Plantel, Gustavo Robles Labarca, en el contexto de una ceremonia que se celebró en el Salón de Honor, ante la presencia de los demás consejeros.

Junto con destacar la representatividad que existe a través de los distintos estamentos de la comunidad universitaria, el Rector Zolezzi explicó que “el consejero académico debe asumir posiciones y la comunicación con quienes lo eligieron, para poder contribuir en las políticas y definiciones que nuestra Universidad requiere de este Consejo Académico”.

En ese sentido, realizó un especial agradecimiento por el trabajo y aporte tanto de quienes concluyeron sus funciones en este órgano, como también de aquellos que continúan formando parte de él. “Estoy seguro que todos quienes han tenido la posibilidad de ser parte del Consejo Académico guardan importantes recuerdos de su participación, y con sus esfuerzos y dedicación han demostrado que este órgano representa el sentir de lo que es la comunidad universitaria”, expresó el Rector Zolezzi.

Reconocimientos al aporte institucional

Durante el encuentro, recibieron diplomas en agradecimiento por su aporte al desarrollo institucional, los ex decanos Rafael Labarca Briones, de la Facultad de Ciencia, y Gumercindo Vilca Cáceres, de la Facultad Tecnológica; los profesores titulares Samuel Navarro Hernández, de la Facultad de Ciencia, y José Luis Cárdenas Núñez, de la Facultad de Ciencias Médicas; mientras que en representación de las Facultades, Bernardo Morales Muñoz, de la Facultad de Química y Biología, Gladys Bobadilla Abarca, de la Facultad de Ciencia, Héctor Toledo Nickels, de la Facultad de Administración y Economía, y José Luis Llanos Ascencio, de la Facultad Tecnológica.

Además, fue distinguida la funcionaria Margot Beltrán Fernández, del Departamento de Ingeniería en Obras Civiles; así como los estudiantes Ítalo Troncoso Valenzuela, de la Facultad de Ciencia, Ignacio Allendes Correa, de la Facultad Tecnológica, y Juan Pablo de la Torre Morales, de la Facultad de Ingeniería y nuevo presidente de la Federación de Estudiantes del Plantel. Asimismo, fueron presentados los nuevos representantes estudiantiles ante el Consejo: Jorge Pinto Villarroel, Ignacio Vera Vargas y Cristian Escobedo Figueroa, todos de la Facultad de Administración y Economía.

Agradecimientos y buenos deseos

Entre los consejeros salientes, el ex decano Gumercindo Vilca reconoció que “ha sido un privilegio ser parte de este Consejo, durante los seis años en los que participé, por lo que me llevo muy buenos recuerdos. Les deseo los mejores éxitos a todos los consejeros que continuarán trabajando por nuestra Universidad”. Mientras que el académico Samuel Navarro, junto con agradecer a todos los integrantes del Consejo, comentó esperar que “se recuerde mi participación como un gran compromiso con la Universidad de Santiago y las universidades públicas, que son las universidades estatales”.

Por su parte, el estudiante Juan Pablo de la Torre, quien participó de esta instancia durante un año y medio, valoró el respeto y cordialidad entre los distintos consejeros, a pesar de los desacuerdos que pudieran surgir, y destacó el trabajo comprometido de los representantes estudiantiles ante esta instancia colegiada. Asimismo, agradeció el trabajo conjunto desarrollado entre todos los consejeros académicos, además de enviar un mensaje a los nuevos representantes estudiantiles. “Les deseo una buena gestión que aporte a la transformación de la Universidad, sobre la base del diálogo. Debemos ir dando pasos responsablemente para alcanzar ese anhelo”, aseveró.

Además de agradecer el trato recibido por los demás consejeros durante los dos periodos en los que participó, la funcionaria Margot Beltrán aseguró que “desempeñarse como consejera académica representa una enorme responsabilidad, considerando que debemos resolver sobre decisiones de gran importancia para la educación superior”. Igualmente, compartió sus deseos de “haber aportado a esta gran Universidad. Y que la futura Ley de fortalecimiento de Universidades del Estado no signifique una pérdida de beneficios que tenemos como universidad estatal y pública”.

Representatividad diversa

Las autoridades unipersonales que actualmente forman parte del Consejo Académico son la Vicerrectora Académica, Patricia Pallavicini Magnere; el Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación, Claudio Martínez Fernández; los Decanos de las Facultades de Ingeniería, Juan Espinoza Ramírez; de Ciencias Médicas, Humberto Guajardo Sainz; de Química y Biología, Gustavo Zúñiga Navarro; Tecnológica, Julio González Candia; de Ciencia, Hernán Henríquez Miranda; de Humanidades, Marcelo Mella Polanco; de Administración y Economía, Jorge Friedman Rafael; y de Derecho, Jaime Bustos Maldonado.

A ellos se suman, en representación del cuerpo de profesores titulares, Julio del Valle Jeldres, de la Facultad de Ingeniería; Sergio Moya Durán, de la Facultad de Química y Biología; Gerda Tomic Stefanin, de la Facultad Tecnológica; Daniel Ríos Muñoz, de la Facultad de Humanidades; Víctor Salas Opazo, de la Facultad de Administración y Economía; y Luis Gaete Garretón, de la Facultad de Ciencia.

Mientras que como representantes de cada una de la Facultades, se encuentran Miguel Portugal Campillay (Tecnológica); Eugenio Saavedra Gallardo (Ciencia); Ramón Blasco Sánchez (Ingeniería); Héctor Toledo Nickels (Administración y Economía); Luis Hachim Lara (Humanidades); Carlos Flores Navarrete (Ciencias Médicas); Luis Contandil Córdova (Química y Biología); además de Jorge Lobiano Yaber, en representación de la Escuela de Arquitectura y el Programa de Bachillerato.

Junto a ellos, también participan, como representante de los funcionarios administrativos, Betsy Saavedra Flores y Luis Peña Rojas.

Como es tradicional cada año, este miércoles se desarrolló en las distintas regiones del país, de manera simultánea, la ceremonia de Distinción a Puntajes Nacionales y Regionales en las Pruebas de Selección Universitaria (PSU) y al Mérito Académico del Proceso de Admisión 2018, a cargo del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch), lo que busca relevar el esfuerzo y trayectoria de los estudiantes, considerando sus entornos educativos y contextos sociales.

En el caso de la Región Metropolitana, dicha instancia tuvo lugar en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), en donde fueron reconocidos los jóvenes con mejores puntajes en las Pruebas de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Historia, Geografía y Ciencias Sociales, además de Ciencias.

La ceremonia estuvo presidida por el Rector de ese Plantel, Jaime Espinosa, quien estuvo acompañado del Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid; el Rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi; el Rector de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Luis Pinto; y el vicerrector académico de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Juan Agustín Larraín.

Junto a ellos también participaron la directora del Sistema Único de Admisión del Consejo de Rectores, María Elena González; y la directora del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (Demre), María Leonor Varas; además de familiares y amigos que acompañaron a los jóvenes que fueron distinguidos.

Desarrollo integral y aporte al país

Junto con felicitar el logro de los estudiantes distinguidos, así como el apoyo y acompañamiento de sus familias, el Rector Zolezzi resaltó la importancia del proceso que deben enfrentar los jóvenes que se integran a la educación superior, pues “se trata de decisiones de gran trascendencia para su futuro, las que deben discernir con calma y sabiduría”.

Luego de compartir con estudiantes y familiares asistentes a la ceremonia, la máxima autoridad de la Universidad de Santiago de Chile dedicó un especial mensaje a quienes inician esta nueva etapa. “El paso por la universidad no sólo debe limitarse a lo estrictamente académico. Es una gran oportunidad para que los y las estudiantes se desarrollen de manera integral, fortalezcan sus capacidades y exploten al máximo sus potencialidades, idealmente como un aporte al país”.

Universitarios altruistas

Durante su discurso, el rector de la UMCE, Jaime Espinosa, manifestó que la educación recibida por los estudiantes distinguidos, así como su propio empeño, representan un enorme esfuerzo constructivo. “Ustedes son los mejores, en el sentido de vencerse a sí mismos, capacidad de triunfo que debe ponerse a prueba una vez más, con el compromiso de los nuevos estudios en la universidad, la que debemos entender como un espacio donde se desarrollan las condiciones para perfeccionar la cultura de una sociedad”, destacó.

En ese sentido, advirtió que “el universitario auténtico se prepara para ser y estar en el mundo de una manera trascendente, sirviendo con su quehacer, desde su manera de pensar y entender la realidad, que no puede ser sino altruista”. Además, en representación de las universidades del Consejo de Rectores y de las universidades adscritas al Sistema Único de Acceso a la Educación Superior, la autoridad expresó sus felicitaciones a los jóvenes “y saludos afectuosos a sus padres, quienes mucho aportaron para que sus triunfos fueran posibles”.

Compromiso del Consejo de Rectores

Un especial saludo entregó el vicepresidente ejecutivo del Cruch, Aldo Valle Acevedo, quien debió ausentarse de la ceremonia por cumplir funciones como Rector de la Universidad de Valparaíso, institución a la que este año le correspondió ser anfitriona de la instancia de reconocimiento de los puntajes nacionales de esa Región.

“Esto da cuenta del compromiso del Consejo de Rectores con todas las regiones de Chile donde se encuentran emplazadas universidades del Cruch”, planteó la autoridad en su mensaje. “Para el Consejo de Rectores es motivo de orgullo y alegría distinguir y relevar las cualidades de los y las estudiantes, que les han permitido alcanzar estos resultados. Me refiero a la perseverancia, dedicación, compromiso con su proceso formativo y su capacidad de aprovechar las oportunidades de sus respectivos entornos educativos y contextos sociales”, añadió.

Finalmente, expresó sus mejores deseos a los estudiantes para esta nueva etapa que comienza, “confiados en que el talento que han demostrado, junto a su tenacidad, ímpetu y capacidad de trabajo les permita alcanzar sus aspiraciones personales y, sin lugar a dudas, contribuir como ciudadanos al bien común de nuestro país”.

Mérito Académico

Durante la ceremonia, también fueron distinguidos los jóvenes por el Mérito Académico, reconocimiento que se entrega a aquellos estudiantes de la promoción que obtengan Puntaje Ranking de 850 puntos y los mejores puntajes promedios en las PSU obligatorias de Matemática y Lenguaje y Comunicación, desagregados por región, sexo y dependencia del establecimiento de egreso.

Se trata de cuatro categorías: establecimientos municipales, particulares subvencionados, particulares pagados y técnicos profesionales. En el caso de esta última, la distinción fue entregada por el Rector Zolezzi, a propósito del rol de la Universidad de Santiago como administradora delegada de cuatro establecimientos técnicos profesionales: el Instituto Comercial Eliodoro Domínguez de Santiago, el Liceo Industrial Presidente Pedro Aguirre Cerda de Rancagua, el Liceo Industrial de Angol y el Liceo Industrial de Nueva Imperial, a los que se ha sumado recientemente el Liceo Experimental Artístico de la comuna de Quinta Normal.

A lo anterior se agrega que el Plantel fue mandatado por la Presidenta de la República, Michelle Bachelet, para elaborar e implementar el proyecto que permitirá establecer el primer Centro de Formación Técnica estatal, público y gratuito de la Región Metropolitana, proceso que actualmente se encuentra en desarrollo.

El terremoto que afectó a Chile en 2010 generó graves consecuencias en la infraestructura de muchos lugares. Uno de esos fue el Liceo Experimental Artístico (LEA), ubicado en la comuna de Quinta Normal. Con más de 60 años de tradición en la enseñanza de la música, artes visuales, escénicas y de representación, debió enfrentar un complejo escenario, especialmente por parte de los integrantes de su comunidad escolar, a través de profesores, estudiantes, padres, madres y apoderados, quienes por mucho tiempo debieron deambular por distintos recintos provisorios.

El trabajo de reconstrucción de las nuevas instalaciones de 5.400 m2 de superficie significó una inversión de 6.000 millones de pesos, cuya ceremonia de reinauguración se realizó este martes (26), instancia en la que la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, firmó el decreto de traspaso de la administración delegada del establecimiento a la Universidad de Santiago de Chile, representada por el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien estuvo acompañado del secretario general, vicerrectores y decanos del Plantel.

De esta manera, el Liceo Experimental Artístico se suma a los otros cuatro establecimientos técnicos profesionales que el Plantel ya administra exitosamente: el Instituto Comercial Eliodoro Domínguez de Santiago, el Liceo Industrial Presidente Pedro Aguirre de Rancagua, el Liceo Industrial de Angol y el Liceo Industrial de Nueva Imperial, tarea a cargo del académico de la Facultad Tecnológica, Jorge Torres Ortega.

Concretar los sueños

Luego de recorrer parte de las instalaciones del nuevo edificio y conversar con los profesores, padres, madres y apoderados del Liceo Experimental Artístico, la Presidenta Michelle Bachelet recordó “lo mucho que tenemos que seguir trabajando para contar con una educación integradora y diversa, que entregue las herramientas necesarias para que nuestros estudiantes concreten sus sueños, desplieguen sus habilidades y se desarrollen al máximo, y que sé que es el espíritu de la Universidad de Santiago, labor que realiza de gran manera”.

Asimismo, la Mandataria agregó que “hoy vemos que la perseverancia de la comunidad escolar dio frutos, pues el Liceo podrá continuar su trabajo en excelentes condiciones, con un proyecto educativo que ha estado dedicado desde su origen a desarrollar y fortalecer la cultura de nuestro país”. En ese sentido, aseguró valoró que “Chile ha invertido como nunca antes en apoyar a los estudiantes y sus familias, así como hemos reconocido la función esencial de los profesores y profesoras”.

Facultad de Artes

Junto con agradecer a la Presidenta por la confianza depositada en el quehacer institucional, el Rector Zolezzi destacó el desafío que representa esta valiosa misión en beneficio de la educación pública del país. “A partir de esta nueva tarea, quizás en un tiempo no muy lejano, se pudieran construir los cimientos de nuestra futura Facultad de Artes, además del trabajo conjunto con la Municipalidad de Quinta Normal, que nos permitirá consolidarnos como un polo de desarrollo artístico de Santiago Poniente”, resaltó la máxima autoridad del Plantel.

Tal como planteó el Rector Zolezzi, también para el Liceo Experimental Artístico se vislumbran importantes desafíos, así como ha ocurrido en los otros cuatro establecimientos educacionales administrados por la Universidad de Santiago. “Es necesario trabajar en ejes fundamentales, como establecer sólidos mecanismos de aseguramiento de la calidad en la pedagogía y la concreción de nuevos convenios con instituciones nacionales y extranjeras”, explicó la autoridad, añadiendo que “potenciaremos su propio estilo, respaldado por el Estado y la Universidad de Santiago, desde donde trabajaremos para alcanzar la excelencia”.

La mejor solución

Expresando una gran satisfacción, la ministra de Educación, Adriana Delpiano, no dudó en afirmar “que el Liceo Experimental Artístico sea administrado por la Universidad de Santiago, una universidad del Estado de gran prestigio, sin lugar a dudas que representa una garantía de que se desarrollará como todos esperamos. Nos parece que es la mejor solución”. Asimismo, precisó que también representa una gran oportunidad para la Universidad, de poder ligarlo con un área que se propone desarrollar, a través de una Facultad de Artes. “Contar con este Liceo y su nueva infraestructura es un potencial muy grande”, aseveró, recordando que en Chile no son muchos los liceos artísticos que existen.

Por su parte, y en su rol de encargado de la administración delegada de los liceos, el académico de la Universidad, Jorge Torres, anticipó que el proyecto a desarrollar con el Liceo Experimental Artístico debe proponerse como objetivo cuidar y fortalecer el arte y la cultura en general. “No sólo se trata de desarrollar competencias estudiantiles, sino que también transformarnos en un pilar a nivel nacional, como una fuente de nuevos artistas”, detalló. Igualmente aseguró que desde ya iniciaron el trabajo con el equipo directivo del Liceo. “Tenemos la experiencia de administración con otros cuatro colegios, por lo que nos proponemos crear planes y programas especiales, potenciar y fortalecer ciertas áreas artísticas que están debilitadas y entregar nuevas competencias a los profesores”, concluyó.

A principio de octubre se realizó en la Universidad de Santiago de Chile el seminario internacional “Emprendimiento escolar como fuente de autoempleo y desarrollo territorial”, como parte del interés de este Plantel estatal, público y pluralista de fortalecer la educación técnico profesional y asegurar a sus estudiantes una formación de la mejor calidad posible.

En el contexto del proceso que lidera el académico de la Facultad Tecnológica Jorge Torres Ortega, en su rol de director del proyecto Dicyt titulado “Desarrollo de una cultura de emprendimiento en liceos de enseñanza media Técnico Profesional: Experiencia piloto y medición de resultados”, tuvo lugar un segundo seminario, realizado la semana pasada también en la Universidad de Santiago, denominado “¿Es posible detectar y desarrollar el emprendimiento en los escolares?”.

¿El objetivo? Reflexionar acerca del fomento de la cultura emprendedora en los espacios educativos de enseñanza media, para lo cual se reunieron en el Salón de Honor estudiantes, profesores y directivos de los cuatro liceos administrados de manera delegada por la Universidad de Santiago: los Liceos Industriales Presidente Pedro Aguirre Cerda de Rancagua, de Angol, de Nueva Imperial y el Instituto Comercial Eliodoro Domínguez.

Una ceremonia que estuvo presidida por el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, con la especial participación de los representantes del Centre for Experimental Social Sciences (CESS) de la Universidad de Oxford, Raymond Duch y David Klinoswky, quienes han desarrollado una estrecha colaboración con la Universidad de Santiago. A ellos se sumó parte del equipo del Centro Internacional de Economía Social y Cooperativa (Ciescoop) del Plantel, encabezados por su director, el Dr. Mario Radrigán Rubio, además del experto del Centro TKNIKA de Investigación e Innovación Aplicada para la Formación Profesional del País Vasco, a través del coordinador de proyectos con Chile, Antonio Gil.

Formación emprendedora

Junto con destacar la posibilidad de fomentar en los estudiantes herramientas tan valiosas como el emprendimiento y la innovación, el Rector Zolezzi planteó durante el discurso inaugural la necesidad de fortalecer la vinculación entre educación, economía y trabajo, con el objetivo de alcanzar mayores niveles de desarrollo e inclusión social.

“Es de gran importancia potenciar el emprendimiento, especialmente de carácter asociativo, en el ámbito de la educación media técnico profesional, como parte de los currículos regulares y las mediciones educativas estándares”, manifestó la autoridad. En ese sentido, se refirió a lo fundamental que resulta “enseñar a los jóvenes a tolerar la frustración, tomar riesgos, ser perseverantes y, especialmente, trabajar en equipo, con el objetivo de despertar el espíritu emprendedor lo antes posible”.

Además de destacar el sello fundacional de esta Institución, a través de la Escuela de Artes y Oficios y la Universidad Técnica del Estado, el Rector Zolezzi resaltó que “como Universidad de Santiago hemos asumido el compromiso de liderar la formación emprendedora en entornos escolares de educación técnico profesional, con el propósito de brindar oportunidades reales de movilidad social e inclusión”.

Emprendimiento social

Durante su exposición, titulada “Las principales características del joven emprendedor social”, Jorge Torres, quien además se desempeña como encargado de la administración delegada de los cuatro liceos antes mencionados, resaltó con especial énfasis el emprendimiento asociativo y social. “El emprendimiento permite desarrollar diferentes tipos de perspectivas, ya sea en el ámbito del desarrollo económico como en la investigación”, explicó.

Además, recordó que “cuando iniciamos el proyecto nos propusimos como meta desarrollar la figura de un emprendedor joven que cuente con un valor social y de participación. Necesitamos gente que entienda el sistema económico desde otra perspectiva”. En ese sentido, detalló que “dentro del proceso hemos buscado comprobar si existen o no determinados atributos en los estudiantes que voluntariamente decidieron participar a través de la presentación de sus trabajos de emprendimiento”.

Respecto del proceso del estudio en curso, destacó la medición de diversos atributos entre los estudiantes, como habilidad innovadora, optimismo, autonomía, capacidad de gestionar información, liderazgo,  entre otros conceptos que, como aseguró el académico, científicamente han sido comprobados como parte del espíritu emprendedor.

“Es fundamental el rol de acompañamiento que los profesores de los cuatro liceos desempeñan respecto de los estudiantes, considerando que se trata de los mismos profesores que se capacitaron en el País Vasco”, precisó Jorge Torres. “Si queremos generar en los estudiantes el interés por el emprendimiento y su activa participación, debemos trabajar en su actitud y motivarlos a que salgan de su zona de confort”, añadió.

Rol de los estudiantes

Por su parte, Raymond Duch valoró la relación entre la Universidad de Santiago y el Centre for Experimental Social Sciences (CESS) de la Universidad de Oxford, al destacar su presencia, además de Inglaterra, en India y a partir de enero en China. “La investigación que encabeza Jorge Torres es muy interesante. Es un tema de gran importancia en Chile y también en Europa, especialmente en Inglaterra”, manifestó.

Mientras que el investigador David Klinowski detalló los principales resultados del trabajo denominado “Predicción de interés de emprendimiento mediante decisiones incentivadas”, precisando que el objetivo ha sido identificar características del perfil del joven emprendedor, a través de las decisiones de los estudiantes. “Entender el emprendimiento como fuente de ingreso puede generar una mayor disposición de parte de los potenciales emprendedores, por lo que es necesario incentivar la toma de riesgos, además de disminuir la percepción del mismo”, explicó.

En cuanto a la recolección de la información, aseguró que “gracias al apoyo de las autoridades y profesores, hemos podido replicar el funcionamiento de nuestro Centro en los cuatro liceos administrados por la Universidad de Santiago, lo que nos ha permitido recabar datos en tiempo real respecto de las decisiones de los estudiantes, sin diferencias de infraestructura”. Esto, junto con anticipar que entre los próximos pasos figura la necesidad de incorporar el emprendimiento en el currículo escolar y actividades extracurriculares.

Competencias en emprendimiento

Durante la ceremonia se entregaron reconocimientos a aquellos profesores que formaron parte del proyecto Mineduc-Corfo “Sistema integrado para la formación de competencias de emprendimiento en comunidades educativas de enseñanza media técnico profesional”.

Asimismo, fueron premiados los estudiantes finalistas del “Primer concurso de formación por competencias en emprendimiento”, con la especial participación de los integrantes del Ciescoop de la Universidad de Santiago, quienes se desempeñaron como jurados evaluadores de los distintos proyectos presentados.

Su director, el Dr. Mario Radrigán, resaltó el trabajo de formación realizado durante un año, incluyendo las cuatro etapas del concurso: postulación; entrevista y presentación; feria de emprendimiento; y evaluación externa. “Los catorce proyectos presentados, entre los cuatro liceos, tienen mucho futuro”, subrayó el académico. “Se trata de un abanico de ideas muy interesante y variado, pues los estudiantes se abrieron a pensar de manera creativa sobre temas reales y contingentes, por lo que podemos asegurar que son iniciativas sumamente valorables”, agregó.

Proyecto ganador

El equipo ganador del concurso, del Liceo Industrial de Angol, recibió un premio de tres millones de pesos, gracias a la iniciativa “Cooperativa de Servicios Amazing Art”, la que se propone ofrecer un servicio que permita al cliente personalizar su vehículo a través de una técnica de pintura llamada aerografía.

En representación de los ganadores, Exequiel Venegas Apablaza (18), egresado de cuarto medio y actualmente abocado a su práctica laboral, relató que “un compañero tenía la idea, pero yo estaba con otro amigo y con otra propuesta de negocio que necesitaba de más recursos, por lo que decidimos unirnos e incorporar más gente al equipo. Cada uno aportó para potenciar la idea original”.

Y si bien reconoce que ha sido un proceso difícil, lleno de desafíos y con poco tiempo para dedicar, igualmente advirtió que “nos comprometimos con el proyecto y ya tenemos buenos resultados. Hay que tomar las oportunidades que se presentan en la vida”.

Como parte de sus proyecciones, Exequiel anticipó que se ha propuesto ingresar a la Carrera de Ingeniería Civil Eléctrica o Industrial, preferentemente en la Universidad de Santiago, en paralelo al proyecto de emprendimiento. “Nuestra idea es expandirnos a otros negocios, porque la cooperativa nos entrega esa posibilidad. Localizar la empresa en otras ciudades para seguir creciendo”, concluyó.

En julio de este año, en el marco del aniversario 168 de la Universidad de Santiago de Chile, uno de los cinco integrantes de la comunidad universitaria que recibió el reconocimiento por sus cincuenta años de servicio en la Institución fue el Dr. Eduardo Lissi Gervaso, académico e investigador de la Facultad de Química y Biología.

Se trata de una destacada trayectoria que se inició en 1967, cuando proveniente de Argentina, su país natal, se integró a la entonces Universidad Técnica del Estado.

Toda una vida dedicada a la docencia y la investigación, lo que motivó al Consejo de Facultad a proponer su nombre como candidato a una de las máximas distinciones que ofrece el Plantel, la de Profesor Emérito. Solicitud que luego de ser aprobada de manera unánime por el Consejo de Distinciones de la Universidad, se concretó este martes (5) en una emotiva ceremonia en el Salón de Honor del Plantel.

Una instancia en la que el Dr. Eduardo Lissi recibió de parte del Rector Juan Manuel Zolezzi Cid y del secretario general Gustavo Robles Labarca, la Medalla de la Universidad de Santiago de Chile en su Categoría Dorada, además del diploma que acredita esta dignidad y su firma en el Libro de Oro del Plantel.

Ejemplo para nuevas generaciones

Ante un Salón de Honor colmado de autoridades, académicos, estudiantes y funcionarios, así como de familiares y amigos del galardonado, el Rector Zolezzi manifestó que “para una Universidad estatal, pública y pluralista como la nuestra, cuyo quehacer principal está en la formación de sus estudiantes, la destacada trayectoria y gran aporte al desarrollo institucional del Dr. Eduardo Lissi Gervaso representa un poderoso impulso a la diaria labor que desarrollamos”.

Igualmente aseguró que “a través de esta distinción expresamos nuestro mayor respeto y admiración por su ejemplo para las nuevas generaciones de estudiantes, académicos e investigadores”. En ese sentido, añadió que “la decisión de otorgarle la calidad de Profesor Emérito de esta Institución, refleja la excelencia de su trabajo como académico, investigador y formador de múltiples generaciones de estudiantes de pregrado y postgrado”.

Finalmente, el Rector Zolezzi enfatizó que además de ser recordado por ser el gran impulsor de los programas de Doctorado en Química tanto en la Universidad de Santiago como en otras instituciones de educación superior, “nos sentimos altamente honrados al integrar al Dr. Eduardo Lissi como uno de nuestros más altos miembros de la Institución, reconociendo su prestigio, méritos y contribución al saber superior”.

Amor por la investigación y la docencia

Licenciado en Química por la Universidad de Buenos Aires y doctor en Química por la Universidad de Gales, Gran Bretaña, a su regreso a Argentina formó junto al Dr. Juan Grotewold el grupo de Cinética Química en Fase Gas, donde desarrollaron estudios de química de compuestos de boro y reacción de radicales metilo en fase gas.

Luego viajaría a Chile para instalarse en la UTE, como parte de un grupo de 19 investigadores, producto de un golpe militar en su país y la consecuente intervención de la Universidad de Buenos Aires. Al poco tiempo también en Chile se enfrentaría a las restricciones de una dictadura militar, pero gracias a su gran reputación científica, logró reestablecer el Laboratorio de Cinética y Fotoquímica.

Junto con agradecer la distinción recibida y resaltar su identidad con la Universidad de Santiago, el Dr. Eduardo Lissi, autor de más de 570 artículos y 20 capítulos de libros, destacó que “a partir de nuestro grupo de investigación, hoy tenemos cinco generaciones de científicos fuertemente unidos, quienes siempre hemos sentido más pasión por la colaboración que por la competencia, además de un profundo amor por la investigación y la docencia de pregrado y postgrado”.

Es destacable su rol en la creación y organización de los Encuentros Latinoamericanos de Fotoquímica y Biología que se desarrollan cada dos años, así como su capacidad para abordar problemas desde visiones multidisciplinarias. Y a la par de desempeñarse como profesor invitado en universidades de países de América y Europa, el Dr. Lissi también ha recibido distinciones nacionales e internacionales en diversas instituciones de educación superior.

“Es muy satisfactorio ver que aún existe la unión y la amistad entre los miembros del grupo de investigación que creamos hace tantos años”, expresó durante su alocución. “Un trabajo que ha trascendido a través de varios grupos y generaciones que interaccionan entre ellos. Nuestra actitud se ha caracterizado por colaborar para que el otro pudiera hacer las cosas lo mejor posible”, agregó.

Cabe destacar también su rol como investigador principal de numerosos proyectos Fondecyt, además de director de 25 tesis de doctorado, 15 tesis de magíster y más de 50 tesis de pregrado. “A través de la Universidad de Santiago, hemos logrado acceder a los centros de investigación más prestigiosos del mundo”, valoró el reconocido académico.

Trabajo científico creativo

Varios de sus discípulos crearon, a su alero, prestigiosos grupos de investigación en distintas instituciones, como la Dra. Else Lemp y el Dr. Antonio Zanocco en la Universidad de Chile. Éste último, académico de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas de dicho Plantel, también valoró, durante la ceremonia, la trayectoria del Dr. Lissi.

“Además de un ambiente intelectual muy estimulante, aprendimos de él a enfrentarnos con  determinación a la construcción de recursos instrumentales para realizar investigación”, rememoró. “Si una herramienta no estaba disponible, se sustituía construyendo otra que la reemplazaba. A lo largo de su carrera, Eduardo nunca sintió la necesidad de equipos altamente sofisticados”, añadió el académico.

Con especial emoción recordó que en 1996 el Dr. Lissi fue distinguido por la InterAmerican Photochemical Society con el Premio IAPS-fellow que reconoce logros científicos excepcionales en el campo de la fotoquímica. Y también, ese mismo año, con la Cátedra Presidencial en Ciencias, reconocimiento del Estado de Chile destinado a apoyar directamente el trabajo de investigadores chilenos o extranjeros, con residencia en el país, activos y de trayectoria destacada especialmente en las áreas de las ciencias naturales y exactas.

“Ha demostrado durante su vida, en incontables oportunidades, su capacidad para abordar nuevas áreas de la química, con gran capacidad y profundidad”, concluyó el Dr. Zanocco.