Ante la insistencia de muchos habitantes y lugareños que no quieren evacuar la zona próxima al complejo volcánico Caulle, en erupción desde el domingo, el geólogo y académico de la Universidad de Santiago de Chile, Michael Dobbs, advirtió que la permanencia en ese lugar es muy peligroso, principalmente por un eventual colapso de la columna eruptiva, que alcanzó los 10 kilómetros de altura.

“Puede generar un flujo pirocláctico donde el gas, objetos y las cenizas bajan por los valles con temperaturas de 700 a 800ºC, y eso es peligroso no sólo por lo tóxico, sino porque mata, quema. Debe haber un monitoreo para, en caso de haber un colapso, tomar las precauciones necesarias”, aseguró el académico de la Usach. 

El gobierno ordenó la evacuación de unas 4 mil personas que viven en los alrededores del volcán que no tenía actividad eruptiva desde 1960. Los expertos han respaldado esta decisión del Ejecutivo y justificaron la evacuación masiva debido al peligro inminente para la salud y vida humana. 

En esta perspectiva, Michael Dobbs recalcó que la nube de cenizas es altamente tóxica. “Finalmente (la nube) es ácido sulfúrico, la combinación entre dióxido de azufre y agua genera ácido sulfúrico, y es nocivo. También hay flúor y cloro, que son gases complicados”, explicó. 

Consultado sobre si hay relación entre la erupción del Caulle y el terremoto del 27 de febrero de 2010, considerando que la última erupción coincidió con el gran terremoto en Chile de 1960, el geólogo no descartó esta posibilidad. “Todo está relacionado. Vamos a tener erupciones de volcanes siempre, un terremoto de las características y magnitud del ocurrido en 2010 tiene una tensión tan grande que puede provocar reacciones de tipo volcánica”. 

El experto de la Usach enfatizó en que Chile es uno de los países con mayor cantidad de volcanes activos en el mundo, por lo que la ocurrencia de este tipo de fenómenos deben generar un monitoreo constante de la actividad geológica. “Es parte de nuestra vida, debemos estar atentos y monitorearlos”, concluyó. 

Iniciativa contempla la creación de un ministerio o subsecretaría de Educación Superior y Ciencia, y de una superintendencia del ramo, que regule a las instituciones que lucran de manera encubierta o tienen un excesivo gasto en publicidad.

Fue en el marco del panel de trabajo "Institucionalidad, Participación Estudiantil y Espacios de Democratización" organizado por la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, donde el Presidente del Consorcio de Universidades Estatales y rector de la Universidad, Juan Manuel Zolezzi, presentó ayer (28) una propuesta de nueva institucionalidad, que logre una mejor articulación entre Educación Superior y Ciencia-tecnología, que a juicio de la autoridad "tienen una unión indisoluble".

En esta perspectiva planteó la creación de un ministerio o subsecretaría de Educación Superior y Ciencia, "para dar gravitación al rol que cumple la Educación Superior, evitando la competencia por atención que existe con el sistema escolar en el ministerio de Educación. Chile está maduro para pensar en una nueva organización que dé mayor jerarquía a la Educación Superior", enfatizó Zolezzi.

En lo que se refiere a calidad y ejercicio del lucro, el rector de la Usach propuso reformular el rol, integración y funciones de la Comisión Nacional de Acreditación. También la creación de una Superintendencia de Educación Superior, "que vele por el efectivo cumplimiento de los compromisos públicos de uso de los recursos, información fidedigna y rendición de cuentas. Una superintendencia debería ser capaz de definir claramente qué instituciones tienen fines de lucro y cuáles no, y garantizar que los excedentes sean reutilizados en el modelo educativo en aquellas instituciones que han declarado no tenerlos", sostuvo.

La Superintendencia de Educación Superior también debería velar por un armónico desarrollo del sistema en términos de los deberes y derechos de cada uno de los actores, potenciando "una efectiva participación estudiantil", precisó el presidente del Consorcio de Universidades Estatales.

Sobre la clasificación de las instituciones, Zolezzi propuso que se haga una distinción entre universidades estatales, universidades privadas sin fines de lucro y universidades privadas con fines de lucro.

En noventa años más se visualiza un aumento en las temperaturas y disminución de precipitaciones en el gran Santiago, hecho que provocará alteraciones en el quehacer cotidiano.

A partir de resultados de un estudio realizado por académicos de la Universidad de Santiago, Usach, se proponen diversas medidas para hacer frente a las consecuencias negativas, algunas de las cuales habría que comenzar a implementar.

Existe consenso a nivel mundial: el cambio climático está ocurriendo y el debate se concentra en la contribución del hombre respecto a este suceso. Frente a este escenario, los académicos de la Facultad Tecnológica de la Usach, Lucio Cañete y Carolina Marchant, plantean utilizar la vía homeostática, que se preocupa de ajustar los actuales sistemas de la actividad humana frente a una situación inminente como el cambio climático, más que en revertir sus causas.

A juicio de Cañete, los primeros efectos notorios en Santiago, se producirán a finales del siglo XXI, es decir, en 90 años más. "Esta investigación, iniciada en diciembre del 2010, nos reveló que la temperatura media del año aumentará, en todos los meses y estaciones, y en forma simultánea disminuirán las precipitaciones; en balances netos, esto generará situaciones negativas", explicó.

Sin embargo, este poco auspicioso escenario se puede enfrentar desde ya adoptando una serie de medidas. "El objetivo de esta investigación es minimizar los impactos negativos y maximizar los positivos. Los efectos en cadena que se generarán serán tan importantes, que Santiago se transformará durante el verano, en una ciudad muy desagradable. Entonces, las prevenciones que se pueden implementar desde ahora son fundamentales, sobre todo en la parte estructural, urbanística y arquitectónica, que son la más difíciles de cambiar", advirtió Cañete.

Recurso hídrico

En la misma línea, añadió que también se deben buscar nuevas formas de racionamiento del agua, ya que este recurso se tornará más escaso, incrementando eventualmente el precio de varios servicios que están asociados al agua como insumo base.

Si las proyecciones a finales de siglo son las correctas, el clima de la capital será similar al de la ciudad de Salamanca. "Es como desplazar imaginariamente Santiago hacia el norte y posicionarlo en un valle del Norte Chico. Sin duda un cambio severo", enfatizó el académico Usach. Por tanto, las repercusiones no serán menores: "afectarán sensiblemente al paisaje y a las actividades humanas, tanto en el medio urbano como en la periferia rural".

La combinación de ambas alteraciones climáticas producirá un déficit hídrico y, consecuentemente, una reducción del potencial hidroenergético. Además, disminuirá la componente nival y glacial de la alimentación del río Mapocho, por cuanto las aguas congeladas permanecerán menos tiempo en la cordillera, derritiéndose antes del pleno verano.

No todo es negativo

Aunque las consecuencias del cambio climático causarán más demanda de energía para refrigerar espacios cerrados, durante el invierno no se requerirá una gran inversión para calefaccionarlos. Asimismo, las incomodidades propias de las bajas temperaturas no afectarán de manera drástica a la población.

"Hay que destacar que si el tiempo mejora durante los meses más fríos, también podrían disminuir molestias propias de esta época del año; ejemplo, el número de contagiados por enfermedades respiratorias", sostuvo el investigador.

El académico de la Universidad de Santiago precisó que el estudio consideró, en esta oportunidad, sólo a Santiago por un tema de tiempo, ya que Chile es un país muy largo y posee una gran variabilidad climática; adelantó, no obstante, que está previsto ampliarlo a otras regiones.

Del mismo modo, Cañete anticipó que existen indicios que en algunas regiones el escenario puede ser bastante positivo, "por ejemplo, en la Región de Magallanes y Antártica Chilena disminuirá el frío, los glaciares se van a retirar un poco y quedará tierra descubierta que puede ser ocupada para otros fines. Si las temperaturas se incrementan en el sur, el cambio podría ser positivo en muchos aspectos, comercial y demográfico, entre otros", aseveró.

Finalmente, agregó que ante la necesidad de abordar el problema y discutir probables soluciones, el Departamento de Tecnologías Industriales de la Universidad de Santiago, ofrece el diplomado: ‘Tecnologías para enfrentar el cambio climático’ y "comprende todas las medidas que se pueden implementar para enfrentar este hecho perentorio", concluyó Lucio Cañete. 

• Durante el Segundo Encuentro de Representantes de Centros de Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior en Chile, realizado el lunes (13) en el Plantel, la coordinadora de Gestión y Calidad de la Unidad de Innovación Educativa (UNIE), Alicia Pérez, fue elegida directora ejecutiva de esta red, cuyo objetivo es formalizar los vínculos de colaboración en apoyo a la docencia entre 22 instituciones de educación superior del país.

Hace al menos cuatro años que los representantes de las unidades de apoyo a la docencia y organismos afines, se reunían a nivel nacional para discutir y compartir los avances de la educación en ese ámbito. Hasta ahora, no habían formalizado una red de colaboración que los vinculara de manera más comprometida, dando espacio a configurarlos como referentes sobre el tema.

Por eso, durante octubre del año pasado, realizaron un nuevo Encuentro de Centros de Apoyo a la Docencia, ECAD, donde se propusieron dar forma a una red de colaboración y estructurar un documento con lineamientos marco para la oficialización del organismo. Y programaron un segundo encuentro para continuar avanzando en 2014.

El lunes recién pasado (13), se realizó la segunda cita de representantes de la Red de Centros de Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior en Chile, en el Citecamp, donde afinaron el marco y definieron una directiva transitoria que se ocupará inicialmente de lograr la filiación directa o formal de las instituciones.

La directiva quedó compuesta por la coordinadora de Gestión y Calidad en la Unidad de Innovación Educativa de nuestra Universidad, Alicia Pérez, en el cargo de directora ejecutiva; Catherine Díaz de la UNAB  como secretaria; y como gestor financiero, Paul Fuentes, de la U. de Talca.

“Definimos un equipo ejecutivo inicial, del cual soy directora, para poder empezar a trabajar en cosas más concretas y formalizar esta red”, sostuvo Alicia Pérez, quien comentó que un aspecto importante de la misión es “fomentar este tipo de centros y ofrecer apoyo a las instituciones comprometidas en diseños  curriculares, formación docente, implementación al aula y capacitación”.

Colaboración

Las instituciones que participan en la Red son, inicialmente, las 22 que se comprometieron desde el año pasado. El único requisito para incorporarse es tener una unidad de apoyo a la docencia y, actualmente, se cuentan institutos profesionales y universidades privadas y públicas.

“Las instituciones participan a través de un representante oficial como mínimo y, luego, integrando a quienes lo deseen”, señaló Alicia Pérez, agregando que nuestra Casa de Estudios ha colaborado brindando espacios para el desarrollo de los encuentros entre los representantes de la red.

“Si uno quisiera hacer una segunda lectura, se puede decir que desde la creación de la UNIE,  de la Vicerrectoría Académica, se pone de relieve el rol como unidad de apoyo técnico a la docencia y conformar esta red significa darle sustento a eso, recogiendo experiencias de otros centros que tienen una tradición igual, similar o distinta a la nuestra. Tenemos una trayectoria importante y en ese sentido,una experiencia bastante compleja, lo que nos permite favorecer el intercambio, porque la Universidad tiene claro desde donde hay que enfatizar la formación del docente y la mejora en el aula”, concluyó la coordinadora.

"Se trata de una manera efectiva de trabajo que demuestra el interés institucional por vincularse y beneficiar a la comunidad", destaca Ricardo Armijo, secretario ejecutivo de RSU Usach. 

La Usach lleva 162 años contribuyendo a la movilidad social y el desarrollo del país, a través de la formación de las y los mejores profesionales. En este sentido, y atendiendo a las necesidades de una sociedad en permanente cambio -y responsable del impacto que éste produce- el 25 de agosto de 2010 se crea el Programa de Responsabilidad Social Universitaria (RSU), bajo el alero de una serie de valores que caracterizan el quehacer corporativo.

Su meta es constituir un aporte concreto a la comunidad, a través de la promoción y difusión de valores y principios, materializados en acciones que involucren a toda la comunidad universitaria.

Integridad, excelencia, sustentabilidad, equidad social y ciudadanía responsable
Son sólo parte de los ejes que sostienen la RSU Usach, y que buscan ser potenciados en los planos personal, social y universitario.

Iniciativas como Campus Sustentable, que responde activa y responsablemente en materia medioambiental y de eficiencia energética; el Propedéutico, instancia impulsora de la equidad en el acceso a la Educación Superior, atendiendo a los talentos por sobre las condiciones socioeconómicas; y el Centro Rucahueche, forman parte de una extensa lista de tareas de RSU.

Centro Rucahueche (casa de jóvenes)

Se trata de un Centro de Salud Integral para Jóvenes, liderado por la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la Usach, en conjunto con la Corporación Municipal de Educación y Salud de San Bernardo.

Rucahueche se caracteriza por ser un servicio de salud preventivo e integral, que desarrolla la salud ambulatoria, con modalidad amigable, y con enfoque de determinantes sociales, de derechos, género, resiliencia, entre otros. También refuerza las buenas prácticas en adolescencia, las que tienen impacto y resultados demostrables en la salud y conductas de sus beneficiarios.

"Se ha demostrado un real vínculo e interés por servir y vincularse con la comunidad, lo que se hace visible en cada una de las tareas que cumple este Programa y que esperamos poder seguir ampliando", concluye Ricardo Armijo. 

• Impulsado por el Centro de Políticas para el Desarrollo de la FAE, junto al Departamento de Ciencia Política de la Universidad Alberto Hurtado, tiene como objetivo principal el seguimiento multidisciplinario de las políticas públicas en seguridad social, con el fin de aportar al debate público en estas materias.

El Programa Centro de Políticas para el Desarrollo de la Facultad de Administración y Economía, en asociación con el Departamento de Ciencia Política de la Universidad Alberto Hurtado constituyeron el 13 de marzo el Observatorio de Seguridad Social,  programa académico que tiene como objetivo principal el seguimiento multidisciplinario de las políticas públicas en esta materia.

En la reunión constitutiva del Observatorio participaron académicos de nuestra Casa de Estudios y de la Universidad Alberto Hurtado, además del vicepresidente de la CUT, Nolberto Díaz, y el presidente de Asexma, Roberto Fantuzzi, quienes también formarán parte del Comité Directivo de la nueva instancia.

En la oportunidad, el vicedecano de Investigación de la FAE, Jorge Friedman, expresó “que la Facultad aprueba con entusiasmo una idea como ésta, que le permitirá a la Universidad contribuir desde su perspectiva a un debate nacional de tanto interés para el país” y agradeció a los académicos e invitados por aceptar ser parte de este proyecto.

Por su parte, el director del Programa Centro de Políticas para el Desarrollo, Andrés Palma,  indicó que el Observatorio se constituye porque “este año 2014 el país entrará en un proceso de discusión nacional sobre seguridad social, a lo menos en dos de sus elementos centrales: pensiones y salud; y dado que la Presidenta Bachelet ha anunciado la constitución de una comisión presidencial de expertos nacionales e internacionales para el estudio de cambios al sistema vigente de las AFP; resulta de importancia que las universidades se preparen y aporten a esa discusión”.

En la sesión asumió como secretario ejecutivo del Observatorio, el ex académico de la Universidad de Chile, ex embajador de Chile y ex senador, Ricardo Hormazábal y se aprobó un programa preliminar de actividades.
 

• La jornada, organizada por la Facultad de Ciencias Médicas, tiene como objetivo profundizar el debate en torno a la evolución de la sexualidad y afectividad.

La Facultad de Ciencias Médicas del Plantel realiza hoy (10) y mañana (11) el Primer Seminario Internacional de Sexología Médica, encuentro que reúne a destacados profesores nacionales e internacionales en el área.

El seminario tiene como objetivo ser una instancia de debate para reflexionar en torno a la evolución de la sexualidad y afectividad. “Queremos poner a disposición de la comunidad científica nacional, elementos teóricos de la ciencia sexológica”, sostiene la organizadora del evento, doctora y académica, Elena Sepúlveda, quien destaca que se trata de un programa de alta calidad académica.

Este primer seminario de Sexología Médica, asociado al postítulo del mismo nombre que inició la Facultad de Ciencias Médicas con gran éxito en 2013, abre un espacio para que profesionales del área de la Salud, además de estudiantes, puedan conocer más sobre sexología médica y acceder a mayor capacitación en el futuro. “En Chile la capacitación es muy escasa y prácticamente no hay especialistas que se dediquen seriamente a la investigación de este tema y que aborden con las herramientas necesarias los desafíos que la población demanda en términos de salud sexual”, afirma la doctora Sepúlveda.

A juicio de la especialista, este encuentro internacional permitirá abrirse a la comunidad universitaria con miras a sensibilizar, y “poner en primer término el desarrollo de la ciencia sexológica en la formación de nuestros estudiantes y profesionales. El propósito es incidir en la formación de un profesional integral, que vea al ser humano como un otro, en la diferencia, la diversidad, la equidad, desde el amor y el afecto”.

El seminario contará con la participación de destacados profesores, entre ellos el doctor Fernando Bianco, presidente de la Asociación Mundial de Sexología Médica y el doctor argentino Juan Carlos Kusnetzoff. Además, durante la actividad, los estudiantes y profesores del postítulo, darán a conocer sus trabajos, desde la educación, la promoción, la consejería en salud sexual y las líneas de investigación.

Durante la jornada, además, se fundará la Sociedad Chilena de Sexología Médica.

La actividad se realizará en el Salón de Honor de la Universidad, a partir de las 14 horas. Más información e inscripciones en sexología.medica@usach.cl

• En el marco del convenio de colaboración científico cultural suscrito el viernes (3) entre nuestra Casa de Estudios y la Municipalidad de La Reina, se dio inicio a este programa que entrega herramientas a los docentes para fomentar la inclusión en sus establecimientos.

El rector Juan Manuel Zolezzi y el alcalde de la Municipalidad de La Reina, Raúl Donckaster, suscribieron el viernes (3) en el Salón de Honor de nuestro Plantel, un convenio de colaboración cultural, académica y científica entre ambas instituciones.

La firma del acuerdo se realizó en el marco de la ceremonia de inauguración de la Escuela de Verano para Docentes de Escuelas y Colegios Municipalizados de La Reina, realizada por el Instituto de Estudios Avanzados, IDEA, a la que asistieron autoridades de nuestra Casa de Estudios, de la comuna de La Reina y los docentes que participarán en el curso.

El rector Zolezzi indicó en su discurso que para la Universidad es "muy satisfactorio compartir su conocimiento y quehacer con docentes de colegios de La Reina”. Se refirió a las tres principales razones que apoyan la realización de la Escuela de Verano: primero, que la sociedad y los estudiantes merecen mejores docentes, sumado a que en una sociedad en permanente cambio, esta Corporación fomenta la educación initerrumpida y asimismo, que este tipo de acciones, profundizan el anclaje de la Universidad con Santiago.

“Estamos en un momento en que se inicia un nuevo ciclo, y el mejoramiento de la calidad de la educación será la gran prueba que el conjunto de la sociedad deberá sortear para demostrar que sí queremos dar un salto hacia delante”, sostuvo el rector.

Siguiendo la huella

El alcalde Raúl Donckaster sostuvo que “la importancia del vínculo entre la comuna de La Reina y la Universidad de Santiago de Chile es enorme, porque la vasta experiencia, la impronta y el sello republicano de esta Universidad, nos motivan a seguir su huella. Nos interesa mucho que nuestros profesores vayan formándose y mejorando de acuerdo a esas directrices, y estamos seguros que esto redundará en que tengamos una mejor calidad educacional en nuestra comuna”.

Por su parte, el vicerrector de Vinculación con el Medio, Sergio González, sostuvo que el convenio firmado por el rector y el alcalde de La Reina incluye aspectos de colaboración científica, académica y cultural. “Hemos formalizado una relación con la municipalidad de La Reina, que implica la voluntad, representada por su alcalde, de un trabajo continuo y permanente con nosotros”, expresó la autoridad puntualizando que, en la medida que crezca la interacción entre la Universidad y las comunas de nuestra ciudad, la Institución hace honor a su nombre.

La directora del Instituto de Estudios Avanzados, Olga Ulianova comentó que siempre la vinculación con el medio ha sido muy importante para IDEA, y que la organización de la Escuela de Verano, responde al objetivo de aportar al tema de la educación.

“Muchos profesores están haciendo cursos de capacitación en esta época, y como en nuestra Universidad combinamos la excelencia académica con la vocación social, surgió esta Escuela. Llevamos lo mejor del conocimiento en el área, directamente a la sociedad”, indicó la directora.

Inclusión y motivación

La Escuela, organizada por el IDEA, impartirá cursos dedicados a fortalecer el desarrollo profesional docente, a actualizar conocimientos y a informar de avances curriculares y didácticos para el trabajo en el aula, cuyos ejes apuntarán a fomentar la diversidad y la inclusión en el quehacer docente.

Bajo el prisma de la educación inclusiva, la clase inaugural estuvo a cargo del director de la Cátedra Unesco y del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia, Francisco Javier Gil, quien entregó resultados de estudios que avalan el Ranking de Notas como método de éxito académico universitario.

Entre los asistentes, docentes del colegio San Constantino de La Reina confesaron que están muy motivados con la Escuela de Verano, sobre todo por las posibilidades que se abren a sus estudiantes. “Nos pareció excelente la información sobre el Ranking de Notas. Es lo que pensábamos nosotros. Trabajamos con niños vulnerables, que tienen muy pocas motivaciones en su casa, que si bien tienen potencialidades, se van quedando rezagados, entonces esto les va a permitir seguir avanzando”, comentó Ximena Villavicencio.

Mientras que la profesora Carmen Guevara reconoció que ella misma estudió con el sistema de bonificación escolar de nuestra Institución. “Es buena oportunidad para lograr los nuevos objetivos que se vienen en educación, y para que podamos motivar a los niños y sus las familias a conseguir nuevas metas”.

La Escuela de Verano durará hasta el viernes 10 de enero, y las clases tendrán lugar en el campus universitario.

• “Hoy contamos con evidencia estadística que muestra que la introducción del ranking de notas, efectivamente fue un elemento que dio mayores y mejores oportunidades a jóvenes que vienen de la educación municipal y particular subvencionada”, aseguró la autoridad de la U. de Santiago.

Ante la insistencia de muchos habitantes y lugareños que no quieren evacuar la zona próxima al complejo volcánico Caulle, en erupción desde el domingo, el geólogo y académico de la Universidad de Santiago de Chile, Michael Dobbs, advirtió que la permanencia en ese lugar es muy peligroso, principalmente por un eventual colapso de la columna eruptiva, que alcanzó los 10 kilómetros de altura.

“Puede generar un flujo pirocláctico donde el gas, objetos y las cenizas bajan por los valles con temperaturas de 700 a 800ºC, y eso es peligroso no sólo por lo tóxico, sino porque mata, quema. Debe haber un monitoreo para, en caso de haber un colapso, tomar las precauciones necesarias”, aseguró el académico de la Usach. 

El gobierno ordenó la evacuación de unas 4 mil personas que viven en los alrededores del volcán que no tenía actividad eruptiva desde 1960. Los expertos han respaldado esta decisión del Ejecutivo y justificaron la evacuación masiva debido al peligro inminente para la salud y vida humana. 

En esta perspectiva, Michael Dobbs recalcó que la nube de cenizas es altamente tóxica. “Finalmente (la nube) es ácido sulfúrico, la combinación entre dióxido de azufre y agua genera ácido sulfúrico, y es nocivo. También hay flúor y cloro, que son gases complicados”, explicó. 

Consultado sobre si hay relación entre la erupción del Caulle y el terremoto del 27 de febrero de 2010, considerando que la última erupción coincidió con el gran terremoto en Chile de 1960, el geólogo no descartó esta posibilidad. “Todo está relacionado. Vamos a tener erupciones de volcanes siempre, un terremoto de las características y magnitud del ocurrido en 2010 tiene una tensión tan grande que puede provocar reacciones de tipo volcánica”. 

El experto de la Usach enfatizó en que Chile es uno de los países con mayor cantidad de volcanes activos en el mundo, por lo que la ocurrencia de este tipo de fenómenos deben generar un monitoreo constante de la actividad geológica. “Es parte de nuestra vida, debemos estar atentos y monitorearlos”, concluyó.