El taller se enmarca en una visita mayor que la Dra. Mendizábal está realizando en Chile como parte del programa Escala Docente de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), el cual busca promover la cooperación entre planteles de la región a través de la movilidad y el intercambio de docentes y estudiantes, con el fin de poder fortalecer las relaciones académicas y la investigación en conjunto.
En el marco de esta estancia de investigación, docencia, divulgación y extensión, la académica participó del congreso de Investigadores en Comunicación de Chile (Incom) y del Congreso de Investigación Cuantitativa en Salud (CICS), además de asistir a reuniones con equipos de investigación, exponer en charlas de divulgación y realizar un taller para estudiantes de postgrado.
En ese contexto, la académica argentina desarrolló el taller “Cómo comunicar tu investigación y no morir en el intento”, el cual estuvo dirigido a profesionales de todas las disciplinas, considerando a investigadores e investigadoras, como también a quienes se vinculan con el área de las comunicaciones y el periodismo.
“La idea de este taller es dar herramientas y generar un espacio de reflexión y de discusión entre quienes producen el conocimiento científico y quienes lo comunican, es decir, los periodistas y comunicadores que se dedican a transmitir estos temas. Y no desde un lugar de venir a contar cómo se hacen las cosas, sino que problematizar cuáles son las dificultades, cuáles son las cosas que favorecen o dificultan esa comunicación”, comentó la académica.
La Dra. Verónica Rocamora, encargada de organizar esta estancia, destaca el enfoque que propone la invitada respecto a la importancia de vincular la investigación científica con la sociedad y su relación con la línea de trabajo del Magíster en Ciencias de la Comunicación de la Escuela de Periodismo de nuestra Universidad, entendiendo el compromiso que ésta tiene con la comunicación pública.
“Nos hace reflexionar sobre qué es ciencia, para qué y para qué sociedad. Y creo que eso es clave como parte de este tipo de proyectos. ¿Qué es lo que queremos comunicar? Y cuando hablamos de ciencia, ¿de qué tipo de conocimientos estamos hablando? ¿Qué impactos generan? Hago investigación, ¿para qué?, ¿en quién quiero incidir?, ¿de qué forma? Estas son parte de las reflexiones que se hacen desde un punto de vista tal vez incluso más teórico, una perspectiva de una ciencia comprometida, que tiene vinculación con la sociedad, no una ciencia separada de la sociedad”, expresó la Dra. Rocamora.
El taller se realizó en las dependencias del Centro de Estudios de Postgrado y Educación Continua y contó con la participación de profesionales de distintas áreas del pensamiento, como también periodistas y comunicadores científicos, quienes pudieron poner en discusión sus respectivas líneas de investigación y los desafíos a enfrentar en materias de difusión de conocimiento.